- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прогулка с детьми младшего дошкольного возраста. «Весенние цветы»
Оборудование: игрушка кот, обручи, сырые семечки.
Цель: Расширять представления детей о природных явлениях весной. Познакомить с весенними цветами. Повторить строение цветка. Познакомить с новой птицей. Покормить птиц.
Прогулка с детьми младшего дошкольного возраста. «Весенние цветы»
Оборудование: игрушка кот, обручи, сырые семечки.
Цель: Расширять представления детей о природных явлениях весной.
Ход прогулки.
Дети выходят из группы, строятся парами и идут в сторону площадки. Останавливаются возле клумбы с распустившимися весенними цветами.
Воспитатель. Дети, посмотрите какие красивые цветы расцвели. А кто знает как они называются ? (на клумбе нарциссы, тюльпаны и барвинок)
Ответы детей.
Воспитатель. Жёлтые это нарциссы, красные это тюльпаны, а голубые колокольчики это барвинок. Правда красивые? А какие цветы вам больше всего понравились?
Ответы детей.
Воспитатель. Скажите, можно ли рвать цветы?
Ответы детей.
Воспитатель. А что нужно делать если увидели красивые цветы?
Дети. Любоваться, понюхать, сфотографировать.
Воспитатель. Правильно. Хотите мы тоже сфотографируемся с нашими цветами?
Дети. Да.
Воспитатель делает несколько снимков детей. Показывает их детям. Как вы хорошо получились на снимках. А давайте рассмотрим цветочек. Из каких частей он состоит?
Ответы детей.
Воспитатель. Подводит итог. Стебель, листья, цветок, а что под землёй.
Дети. Корень.
Воспитатель. Правильно, корень. Послушайте, что вы слышите?
Дети. Поют птицы.
Воспитатель. А давайте поищем где сидят птички.
Дети смотрят на деревья, кусты. Находят птиц (чёрные с жёлтым клювом)
Воспитатель. А вы знаете, что это за птичка?
Ответы детей.
Воспитатель. Это дрозд. Повторите.
Дети повторяют. Дрозд.
Воспитатель. Давайте послушаем как он поёт.
Дети слушают.
Воспитатель. Вам понравилось?
Ответы детей.
Воспитатель. А давайте мы с вами сейчас превратимся в птичек и полетим по нашей площадке. Игра «Птички в гнёздышках». Воспитатель раскладывает по площадке обручи, это гнёздышки, предлагает детям побегать. Птички летают, птички клюют зёрнышки. Но тут бежит кошка (показывает игрушку кота), и хочет съесть птиц. Улетайте в гнёздышки. Дети по 2 – 3 ребёнка становятся в обручи. Никого не поймала?
Ответы детей.
Игру можно повторить 2 – 3 раза.
Воспитатель. Вам понравилось играть?
Ответы детей.
Воспитатель. Давайте покормим наших птичек. Как их зовут?
Ответы детей.
Воспитатель достаёт кулёчек с сырыми семечками и насыпает в кормушку. Что вы хотите сказать птичкам.
Дети. Приятного аппетита, кушайте пожалуйста ,,,, и т.д.
Воспитатель. Вам понравилась наша прогулка? Что понравилось больше всего?
Ответы детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532655-progulka-s-detmi-mladshego-doshkolnogo-vozras
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.