Сюжетно дидактическая игра

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 154 «Улыбка» общеразвивающего вида

(МБДОУ «Детский сад № 154»)

Сюжетно дидактическая игра с блоками Дьенеша

«Заюшкина избушка»

Воспитатель:

Деревянник Е.Н.

Сюжетно дидактическая игра с блоками Дьенеша

«Заюшкина избушка»

Цель: Развитие восприятия, внимания, умения анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам.

Задачи:

1. Закреплять умение выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов; группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: величине, форме, цвету.

2. Совершенствовать навыки установления тождества и различия предметов по их свойствам: величине, форме, цвету.

3. Закрепить знания названия форм (круглая, треугольная, прямоугольная и квадратная).

4. Развивать у детей логическое мышление, внимание, память, воображение, мелкую моторику рук.

5. Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Ход занятия

-Доброе утро и солнцу и птицам.

-Доброе утро приветливым лицам.

-Доброе утро веселеньким глазкам.

-Сегодня мы с вами отправимся в сказку.

В гости к детям приходит грустный Зайка.

Зайка: Здравствуйте, ребята. (плачет)

Воспитатель вместе с детьми: Здравствуй, Зайка! О чем, зайчик, плачешь?

Зайка: Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы - ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала!

Воспитатель вместе с детьми: Не плачь, пойдём, мы твоему горю поможем!

Зайка: Нет, не поможете! Собака гнала - не выгнала, медведь гнал - не выгнал, волк гнал - не выгнал, и вам не выгнать!

Воспитатель вместе с детьми: Выгоним!

Воспитатель: ребята, я предлагаю вам, отправится в сказочный лес, только он очень далеко, на чем же нам можно туда добраться.

Дети предлагают варианты(дожидаемся ответа- автобус)

Воспитатель: Поедем на автобусе из стульчиков, на спинках которых приклеены схемы фигуры (форма, цвет, размер ).

Для того чтобы поехать на автобусе нужны билеты (билетами будут блоки Дьенеша). Чтобы занять свое место, вам нужно найти свою фигуру. Будьте внимательны!

Д/И «Чудесный мешочек», дети достают геометрическую фигуру и занимают соответствующее место. (зайка тоже берет билет и создает проблемную ситуацию: занимает чужое место, пассажиры помогаю разобраться и разрешить конфликт)

Дети рассаживаются, едут под подвижную музыку.

Воспитатель: Стоп! Дальше ехать нельзя, на дороге горка из камней (блоки Дьенеша разных форм) нам перегородила путь. Что же делать?

Дети предлагают варианты(дожидаемся ответа – убрать камушки)

Воспитатель: правильно, нужно разложить камешки по корзинкам( 4 контейнера, а в них знак формы фигуры: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник).

Дети раскладывают Фигуры по полянкам.

Упражнение – группировка по форме. Воспитатель побуждает проверять все ли камушки на своей полянке, дети самостоятельно исправляют ошибки и комментирую свои исправления.

Воспитатель: А вот и домик зайчонка, посмотрите кто там в домике?

Дети: лисичка.

Воспитатель: Лисичка какая?

Дети говорят характерные признаки лисы: рыжая, хитрая, пушистая, плутовка ….

Лисичка: зачем пожаловали?

Воспитатель вместе с детьми: Зачем, лиса, прогнала зайчонка из домика? Уходи лиса прочь!

физминутка "Петя - петушок"

Ах ты, Петя – петушок,           Вытянуться и кивать головой.

На макушке гребешок,            Сложить ладони, приложить к макушке.

А под клювом-то бородка,       Сложить ладони, приложить к подбородку.

Очень гордая походка.            Ходьба с высоким подниманием бедра.

Рано-рано поутру                    «Похлопать крыльями».

Он кричит: «Ку-ка-ре-ку!»

Лисичка:(плачет) я из домика уйду, а где же мне жить? У меня была избушка ледяная, светлая. Пришла весна, избушка и растаяла, нет у меня избушки.

Воспитатель: не плачь, лисичка, мы тебе с ребятками поможем. Как мы можем лисички помочь?

Дети предлагают варианты….(дожидаемся ответа- построить)

Дети самостоятельно строят домики для лисички из Блоков Дьенеша. Лисичка смотрит и хвалит детей, дарит им подарки.

Воспитатель: а нам пора возвращаться в сад. Занимайте места в автобусе.

Приехали.

Воспитатель: Что мы сегодня делали? Кого видели?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532805-sjuzhetno-didakticheskaja-igra