- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Мой край-Кузбасс»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«МОЙ КРАЙ – КУЗБАСС»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Где расположен Кузбасс?
а). В Восточной Сибири.
б). В Западной Сибири.
в). В Европейской части России.
2. Живой зелёный памятник давно вымершей доледниковой растительности в Кузбассе:
а). Липовый остров.
б). Клен канарский.
в). Вяз мелколистный.
3. Памятник железного века в Кузбассе:
а). Маяково – городище (I тысячелетие н.э.) близ Новокузнецка.
б). Ур – Бедарийский могильник (VIII – Хв.в.н.э.) в Беловском районе.
в). Все ответы верны.
4. Какое полезное ископаемое называют «черным золотом» Кузнецкого края?
а). Нефть.
б). Каменный уголь.
в). Железная руда.
5. Когда был построен Кузнецкий острог?
а). В 1618г.
б). В 1622г.
в). В 1630г.
6. Кто положил начало присоединению Сибири к Русскому государству?
а). Ермак.
б). Емельян Пугачев.
в). Степан Разин.
7. Когда был основан город Кузнецк?
а). В 1618г.
б). В 1622г.
в). В 1630г.
8. Коренные жители Кузнецкого края:
а). Русские.
б). Башкиры и татары.
в). Шорцы и телеуты.
9. Кто является первооткрывателем кузнецкого угля?
а). Михайло Волков (1721г.).
б). Петр Александрович Чихачев (1842г.).
в). Григорий Ефимович Щуровский (1844г.).
10. Какая дорожная магистраль имела важное значение в освоении Кузнецкой земли?
а). Московско-Сибирский тракт.
б). Владимирский тракт («Владимирка»).
в). Чуйский тракт.
Правильные ответы на тестовые задания:
1б; 2а; 3в; 4б; 5а; 6а; 7б; 8в; 9а; 10а.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532843-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.