Пересказ отрывка сказки «Цветик семицветик»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 12 г. ЧЕЛЯБИНСКА».

Конспект занятия по речевому развитию

в подготовительной группе

Тема: «Пересказ отрывка сказки «Цветик - семицветик»»

Подготовил воспитатель:

Лихачева Елизавета Александровна

Челябинск, 2023

Пересказ сказки «Цветик-семицветик (В.Катаева)».

Цель: Обучение связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий.

Задачи:

• Развитие навыков планирования пересказа текста (с опорой на схему).

• Работа над интонационной выразительностью речи.

• Совершенствовать умение отвечать на вопросы полным, развернутым ответом.

• Развитие слухового внимания, памяти, логического мышления.

• Воспитывать любовь к художественной литературе.

Методические приемы: Беседа, вопросы, рассматривание иллюстраций. Чтение сказки.

Организационный момент. 

Дети сидят полукругом.

Воспитатель

-Ребята, сегодня к нам в группу пришло письмо. Давайте посмотрим, что же в нем. (Воспитатель достает из конверта один лепесток).

- Ребята, как вы думаете, что это?

Дети: Лепесток

Воспитатель: В конверте еще что-то лежит (достает загадку и читает)

«Он рос в саду волшебном
И лепестки ронял,
В одной чудесной сказке
Желанья исполнял!
И лишь одно желание
Пользу принесло,
Был исцелён мальчишка,
Несчастьям всем назло!»
Ответ: Цветик-семицветик

Дети: Цветик – семицветик

Чтение сказки.

Воспитатель: Правильно, сейчас мы с вами вспомним прочитанную ранее сказку Валентина Катаева «Цветик-семицветик». Я прочитаю вам отрывок из сказки, который вы будете пересказывать. Слушайте внимательно.

«Посмотрела Женя на свой цветик-семицветик и видит, что остался всего один лепесток.

— Вот так штука! Шесть лепестков, оказывается, потратила — и никакого удовольствия. Ну, ничего. Вперед буду умнее.

Пошла она на улицу, идет и думает:

«Чего бы мне еще все-таки велеть? Велю-ка я себе, пожалуй, два кило «мишек». Нет, лучше два кило «прозрачных». Или нет… Лучше сделаю так: велю полкило «мишек», полкило «прозрачных», сто граммов халвы, сто граммов орехов и еще, куда ни шло, одну розовую баранку для Павлика. А что толку? Ну, допустим, все это я велю и съем. И ничего не останется. Нет, велю я себе лучше трехколесный велосипед. Хотя зачем? Ну, покатаюсь, а потом что? Еще, чего доброго, мальчишки отнимут. Пожалуй, и поколотят! Нет. Лучше я себе велю билет в кино или в цирк. Там все-таки весело. А может быть, велеть лучше новые сандалеты? Тоже не хуже цирка. Хотя, по правде сказать, какой толк в новых сандалетах? Можно велеть чего-нибудь еще гораздо лучше. Главное, не надо торопиться»

Рассуждая, таким образом, Женя вдруг увидела превосходного мальчика, который сидел на лавочке у ворот. У него были большие синие глаза, веселые, но смирные. Мальчик был очень симпатичный — сразу видно, что не драчун, и Жене захотелось с ним познакомиться. Девочка без всякого страха подошла к нему так близко, что в каждом его зрачке очень ясно увидела свое лицо с двумя косичками, разложенными по плечам.

— Мальчик, мальчик, как тебя зовут?

— Витя. А тебя как?

— Женя. Давай играть в салки?

— Не могу. Я хромой.

И Женя увидела его ногу в уродливом башмаке на очень толстой подошве.

— Как жалко! — сказала Женя. — Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.

— Ты мне тоже очень нравишься, и я бы тоже с большим удовольствием побегал с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

— Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! — воскликнула Женя и вынула из кармана свой заветный цветик-семицветик. — Гляди!

С этими словами девочка бережно оторвала последний, голубой лепесток, на минутку прижала его к глазам, затем разжала пальцы и запела тонким голоском, дрожащим от счастья:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли —

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы Витя был здоров!

И в ту же минуту мальчик вскочил со скамьи, стал играть с Женей в салки и бегал так хорошо, что девочка не могла его догнать, как ни старалась.»

Вопросы по прочитанному.

 Воспитатель: 

- Ребята мы с вами прочитали отрывок замечательной сказки «Цветик – семицветик», познакомились с героями этого произведения.

-Почему автор назвал сказку «Цветик - семицветик»?

- В чем необычность цветка? (разноцветный, выполнял желание любое)

- На какие желания девочки были потрачены лепестки?

- Почему именно последнее желание вызвало у Жени радость и принесло ей счастье? (Ответы детей)

 Воспитатель: Какие вы молодцы! Так хорошо поработали. А теперь давайте немного отдохнем.

Физминутка

Говорит цветку цветок:

Поднимай-ка свой листок, (поднимают и опускают руки)

Выйди на дорожку,

Да притопни ножкой, (шагают на месте, поднимая колени)

Утром солнышко встречай, (наклоны головы)

Стебель наклони слегка-

Вот зарядка для цветка. (наклоны туловища)

А теперь росой умойся, (умываются)

Отряхнись и успокойся (встряхивают кистями)

Наконец готовы все (повороты вправо, влево)

День встречать во всей красе. (руки вперёд)

Пересказ детьми сказки с опорой на графический план. 

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы будем пересказывать отрывок сказки, используя таблицу. Пересказ сказки детьми.

Образец рассказа воспитателя.

Посмотрела Женя на свой цветик и видит, что остался всего один лепесток. Идет она и думает «Чего бы мне еще велеть? Два кило мишек? Нет. Сто граммов халвы, сто граммов орехов? Нет, велю я себе трехколесный велосипед. Нет, может велеть сандалеты? Хотя какой толк в сандалетах? Можно велеть чего-то лучше, главное не торопиться.

Рассуждая, Женя вдруг увидела мальчика, который сидел на лавочке. Девочка подошла к мальчику и предложила поиграть в салки, но он не мог играть потому, что был хромой. И тогда Женя вынула из кармана свой цветик – семицветик. Бережно оторвала последний, голубой лепесток и запела тонким голоском:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделай круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по - моему вели.

Вели, чтобы Витя был здоров!

И тут же Витя вскочил со скамьи и стал играть с Женей в салки, бегал так хорошо, что девочка не могла его догнать.

Рефлексия

Ребята, чему вы научились, чем запомнилось это занятие?

Мне понравилось, как вы отвечали на вопросы полными, развернутыми ответами.

И в завершении нашего занятия, хотела бы вам сказать, что «Делать добро – это очень замечательно!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533106-pereskaz-otryvka-skazki-cvetiksemicvetik