Психологическое здоровье ребенка

Физическое и психическое – важные взаимосвязанные составляющие здоровья детей

1 слайд Проблема воспитания и развития здорового ребенка в современных условиях является как никогда актуальной. Это объясняется тем, что достигнуть необходимого уровня интеллектуально-познавательного развития в процессе под­готовки к школе может только здоровый дошкольник.

В современных исследованиях мировых научных сообществ были выявлены принципиальные изменения в структуре заболеваемости детей 5–7 лет. Если ранее на первом месте стояли острые респираторные заболевания, то сейчас преимущественное распространение получили раз­личные нервно-психические нарушения. Среди основных причин заболеваемости особое место занимает проблема повышенной тревожности, низкой стрессоустойчивости современных дошкольников.

Известно, что высокая пластичность и ранимость психи­ки дошкольника требуют бережного к нему отношения, так как именно в дошкольный период закладываются основы здо­ровья и физического развития человека. Дети наиболее чув­ствительны ко всем влияниям окружающей среды, что сказы­вается на их функциональном состоянии и организме в целом. Ухудшение как физического, так и психического здоровья детей в значительной мере связа­но как с негативными явлениями экологической и социаль­ной обстановки, так и с недостатками в организации и осу­ществлении медико-педагогического контроля за психофи­зическим развитием, состоянием здоровья воспитанников в условиях детского сада.

Именно поэтому в ФГОС ДО, одной из первых задач стоит: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

2 слайд Укрепление здоровья детей – непременное условие их всестороннего развития и обеспечения нормальной жизнедеятельности растущего организма. Существуют различные взгляды ученых на определение понятий «здоровье» и «здоровый ребенок».

3 слайд Психическое здоровье – это состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности. Основу психического здоровья составляет полноценное психическое развитие ребенка на всех возрастах онтогенеза.

4 слайд Основным условием нормального психосоциального развития ребенка (помимо здоровой нервной системы) признается спокойная и доброжелательная обстановка, создаваемая благодаря полноценному присутствию родителей, которые внимательно относятся к эмоциональным потребностям ребенка, беседуют и играют с ним, поддерживают дисциплину и т.п. Следует помнить, что нарушения психического здоровья гораздо чаще отмечаются у детей, которые страдают от недостаточного общения со взрослыми и их враждебного отношения, а также у детей, которые растут в условиях семейного разлада.

Психологическое здоровье предполагает здоровье психическое, основу которого составляют полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах детства.

Следует отметить наличие в условиях детского сада стрессовых ситуаций: не везде создается атмосфера доброжелательности и эмоционального благополучия, психического комфорта. Имеет место разобщенность взрослых и детей как в детском саду, так и в семье. Это нередко приводит к повышению напряженности, тревожности и агрессивности в поведении детей.

Завышенные требования со стороны педагогов и родителей к уровню подготовленности к школе приводят к переутомлению, нервному перевозбуждению ребенка и формированию у него привычек малоподвижного образа жизни. 

Крепкий, физически полноценный ребенок не только меньше подвергается заболеваниям, но и лучше развивается психически. Даже незначительные нарушения в состояния здоровья влияют на эмоциональную сферу ребенка и в том случае, если удается поддержать положительные эмоции, самочувствие его улучшается и наступает быстро выздоравление. Например, развитие гипотрофии часто связано с дефицитом эмоций, неудовлетворением двигательной активности малыша.

Формирование положительных эмоций на основе установления социальных связей со взрослыми, а дальше и со сверстниками-залог становления личности ребенка. Эмоциональная сфера оказывает большое влияние на развитие и формирование познавательных интересов.

Педагоги должны не только давать качественные знания своим воспитанникам, но и формировать у них сознательную установку на здоровый образ жизни, научить жить в гармонии с собой и окружающим миром. Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.

5 слайд Процесс формирования понимания ценности здоровья может осуществляться по следующим направлениям:

1. Формирование знаний о здоровье и его значимости.

(Существует профилактическая психолого – педагогическая программа по формированию культуры здоровья. Адаптированная для детей старшего дошкольного возраста, называется «Павлин»)

1. Внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий.

(Формирование культуры здоровья у детей дошкольного возраста может быть только через создание игровых ситуаций. Через игру у ребенка формируются важные установки, поэтому желательные для освоения поведенческие схемы, включенные в содержание игры, становятся ее правилами. Ребенок выполняет их не только потому что это нужно, полезно, а потому что интересно. Следовательно, на основе игры происходит формирование культуры здоровья.

3. Организация оздоровительной работы.

4. Профилактика эмоционального неблагополучия.

(Очень важно следить за эмоциональным состоянием ребенка. Для этого мы создавали в группах уголки настроения. Чтобы проследить с какими эмоциями ребенок приходит из дома в детский сад.)

6 слайд Для укрепления физического и психического здоровья детей мы используем следующие формы работы с детьми:

• Соблюдение норм Санитарных правил.

• Соблюдение всех режимных моментов;

• Занятия по физической культуре;

• Утренняя гимнастика;

• Беседы и игры о здоровом образе жизни; расширение знаний о возможностях здорового человека;

• Двигательная деятельность на прогулке;

• Гимнастика после сна;

• Самостоятельная двигательная активность детей;

• Физкультурные праздники и досуги;

• Подвижные и спортивные игры;

• Физкультминутки;

• Формирование культурно – гигиенических навыков;

• Закаливание;

• Последовательное чередование умственной и двигательной активности детей;

• Одним из направлений оздоровительной работы в нашем детском саду является валеологический проект «Здоровей-ка»

Основным условием профилактики эмоционального неблагополучия является создание благоприятной атмосферы, характеризующейся взаимным доверием и уважением, открытым и благожелательным общением.

Пребывание в детском саду должно доставлять ребенку радость, а образовательные ситуации должны быть увлекательными.

7 слайд Отечественный врач и педагог Е. А. Аркин указывал: «Как физическая постановка нашего тела, так и душевная установка по отношению к окружающему миру — всецело дело воспитания, результат тех примеров и образцов, которые ребенок видит и слышит со стороны родителей». Самое главное в дошкольном воспитании — это любовь родителей, внимание к ребенку персонала, положительный пример взрослых — все это может сделать оздоровительные мероприятия максимально эффективными.

8 слайд Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533701-psihologicheskoe-zdorove-rebenka