Конспект непрерывной образовательной деятельности по лепке в средней группе «Ракета»

Конспектнепрерывной образовательной деятельности  по лепке

в средней группе"Ракета"

Автор: Сейтвелиева Диляра Эскендеровна

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа-гимназия, детский сад № 25", г. Симферополя

Цель: формирование умения лепить ракету

Задачи:

Обучающие: 

1 Закреплять приёмы аккуратной лепки; 
2. Познакомить детей с особенностями строения ракеты
3. Продолжать формировать умение плотно скреплять части; создавать устойчивую фигуру; 
4. Закреплять приемы оттягивания, сглаживания, сплющивания.

5. Обогащать словарь ребенка.

 6.  Расширять представления детей о профессии космонавта.
Развивающие: 
1.Развивать у детей чувство формы и мелкую моторику; 
2. Развивать творчество и воображение 
Воспитательные: 
1. Воспитывать интерес к отображению представлений о космосе 
пластическими средствами 
2. Воспитывать желание довести начатое дело до конца

Подготовительная работа: Беседы о космосе; рассматривание иллюстраций, мультфильмов, фотографий о космосе; чтение литературы, заучивание стихов о космосе.

Материал: Картинка Лунтика, планет солнечной системы. Образцы работ, доска для лепки, пластелин, стеки, салфетки, иллюстрации ракеты.

Ход занятия:

Воспитатель: «Мы сегодня с вами отправляемся в космическое путешествие.

Воспитатель: Звучит «Космическая симфония» Б. Шоль.
Воспитатель читает стихотворение «Планеты по порядку в стихах»:
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

Воспитатель: Какие планеты нам встретились на пути?
Дети: Марс, Венера, Плутон, Меркурий, Луна, Сатурн, Юпитер, Нептун.
Воспитатель: Мы с вами жители Земли, значит, нас как можно назвать?
Дети: Земляне.
Воспитатель: А как вы думаете, как можно назвать жителей других планет?
Дети: Инопланетяне.

Воспитатель:Ребята, к нам сегодня пришел необычный гость из далекого космоса. Зовут его Лунтик, но почему-то он грустный. Давайте узнаем у него причину.

-Лунтик, говорит, что соскучился по родному дому, но его ракета поломалась. Ребята, поможем Лунтику вернуться домой? (ответы детей)

-Давайте мы с вами разомнемся перед постройкой ракет

Физкультминутка "Раз, два - стоит ракета"
Раз, два - стоит ракета.
(Руки вытянуты вверх).
Три, четыре - самолёт.
(Руки в стороны).
Раз, два - хлопок в ладоши,
(Хлопаем в ладоши).
А потом на каждый счёт.
(Шагаем на месте).
Раз, два, три, четыре,
(Хлопаем в ладоши).
Руки выше, плечи шире.
(Руки вверх-вниз).
Раз, два, три, четыре,
(Хлопаем в ладоши).
И на месте походили.
(Шагаем на месте).

Показ работы.

Давайте вылепим ракету, на которой Лунтик сможет улететь домой. Посмотрите внимательно, как я буду лепить:

1. Первым делом сделаем самую большую и основную часть ракеты – кабину. В ней находятся космонавты и выполняют свою работу. Для этой части возьмем зеленый пластилин. Разрезаем стеком определенную долю материала. Скатываем из него шар, а затем толстую колбаску. На этом кабина готова и переходим к следующему этапу.

2. Теперь сделаем верхнюю часть ракеты. Для ее изготовления возьмем пластилин другого цвета. Например, красного. Скатываем из маленького кусочка пластилина шарик, а затем формируем пальцами фигуру в виде конуса.

3. Совмещаем две детали ракеты. Края разводим пальцами, чтобы придать единство фигур. По необходимости можно подправить кабину или верхнюю часть ракеты.

4. Сделаем окна в ракете из крошечных кружочков. Для них возьмем красный пластилин.

5. Приплюснем немного пальцами каждый кружок, чтобы образовалась фигура в виде лепешки. Так получим окна необходимой формы. Будут они размещаться на зеленой кабине по вертикали. Между ними следует сделать расстояние, равное размеру одного окна.

6. Напоследок сделаем в ракете три крыла. Применим для этой цели красный пластилин. Слепим три маленьких кружка одинакового размера.

7. Из них дальше следует сформировать треугольники. Они должны быть одинаковыми по размеру и толщине.

8. Прикрепляем два крыла по бокам ракеты и один будет размещаться с обратной стороны.

9. На этом ракета из пластилина готова.

- Прежде чем вам самим начать лепить ракеты для нашего гостя, давайте подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика:
"Будем в космосе летать".

(Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки)

1,2,3,4,5.

(Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)

Будем в космосе лететь.

(Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)

1 – комета.

2 – планета.

3 – луноход.

4 – звездолет.

5 – земля,

(Дети машут кистью руки, как бы прощаясь)

До свидания друзья!

(То же с другой руки. Или можно выполнять двумя руками вместе).

Самостоятельная работа детей. По окончанию лепки ракеты, работы размещаются на доске. Приглашаю детей, подойти и полюбоваться какие замечательные ракеты получились. Спрашиваю детей, что мы лепили? Какими цветами?

Рефлексия:

- Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались на занятии?

-Кому понадобилась сегодня наша помощь?

-Какие планеты солнечной системы вы знаете?

-На какой планете мы живём?

-Как называется обитатели других планет?

-Вам понравилось занятие?

-Ребята, вы все молодцы, хорошо постарались, у всех получились замечательные ракеты! Лунтик, благодарит вас и ему уже пора возвращаться к себе домой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533761-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno