Планирование продукты питания

День недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Утренний прием, игры, подготовка к разминке Беседа с детьми, родителями о самочувствии детей.

Утро радостных встреч. «Скатерть - самобранка». Введение в тему недели.

Утренняя разминка Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика. Картотека «Апрель»

Расширение словарного запаса по лексической теме «овощи и фруты» Рассматривание, называние и обследование иллюстраций по лексической теме недели.

Учить самостоятельно и аккуратно мыть руки с помощью мыла, насухо вытираться полотенцем, вешать полотенце на свое место; правильно сидеть во время приема пищи; правильно пользоваться столовыми приборами;

Поместить картины из серии «Продукты питания, » в учебную зону

Дидактические игры: «Четвёртый лишний», «Разрезные картинки», «Угадай по описанию», «Чего не стало?»

НОД

Позновательное развитие (по подгруппам)

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы»

Прогулка

Работа

перед сном

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Учить самостоятельно, раздеваться перед сном, раскладывать свои вещи на стульчиках

Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Репка», русских народных потешек.

Вечер

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Оздоровительная гимнастика после сна № 10

Дыхательная гимнастика №2

Рисование «Угостим мышку сыром». Цель: Учить детей рисовать цветными карандашами полукруглые предметы и акку-ратно закрашивать их. Обогащать речевой словарь. Воспитывать отзывчивость и доброту.Сюжетно-ролевые игры «Магазин овощей и фруктов», «Я – повар».

Совместная деятельность - «Юный патриот» Беседа «Назови свой город»

Продолжать учить пользоваться салфеткой.

Мыльные пузыри, пирамидки, вкладыши, набор геометрических фигур, наборы для сюжетно-ролевых игр «Пекарня», «Повар»

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы»

Прогулка

День недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник

р

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Утренний прием и осмотр.

Утренняя гимнастика №2

Рассматривание иллюстраций по лексической теме

Дидактические игры: «Отгадай по описанию», «Волшебный мешочек»

Работа в уголке природы

Пальчиковые игры «Ладушки», «Сорока белобока», “Коза рогатая»

Гимнастика для глаз «Далеко – близко»

Дыхательная гимнастика №3

Расширение словарного запаса по лексической теме «Продукты пиания»

Д/и «Отгадай загадку» Цель: Развивать умение вслушиваться в содержание загадки, выделять признаки и действия, характерные для загаданного предмета, сопоставлять их, выбирать предметы и явления, соответствующие всем пунктам описания.

Культурно-гигиенические навыки: учить мыть руки аккуратно, не обливаясь

Учить детей благодарить взрослого после приема пищи (кивком головы), побуждать детей к активным речевым реакциям.

Продолжаем знакомить с предметами сервировки (чашка, ложка, тарелка)

Дидактические игры: «Чего не стало?», «Что изменилось?», «Чей силуэт?»

Трафареты, раскраски

НОД

ХЭР

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы»

Прогулка

Работа

перед сном

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Приучать детей к порядку, после игры класть игрушки на свои места. Учить самостоятельно, раздеваться перед сном, раскладывать свои вещи на стульчиках

Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Вершки и корешки», русских народных потешек.

НОД

Физическое развитие

Физическое развитие по подгруппам (Картотека

Вечер

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна №3

Конструктивно-модельная деятельность

Чтение детской художественной литературы

Д/и «Собери картинку» Цель: учить детей в составлении целого предмета, развивать зрительное восприятие

Учить детей играть рядом дружно, делиться игрушками.

Конструктор блочный,

Детская художественная литература, разрезные картинки.

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы»

Прогулка

День недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Утренний прием и осмотр.

Утренняя гимнастика №3

Работа в уголке природы

Беседа о пользе и многообразии продуктов»Цель: развивать познавательный интерес;формировать представление о многообразии продуктов, выращенных за лето.

Пальчиковая гимнастика: «Фрукты», «Капуста».

Дыхательная гимнастика №4

Д/и «Разрезные картинки. Ягоды» Цель: Формировать умение зрительно делить изображение на части, составлять картинку из частей, пользоваться образцом, соотносить с ним отдельные части картинки.

Д/и «Резиночки» Цель: развитие мелкой моторики рук, обучение навыкам нанизывания резинки на основу.

Учить детей осваивать умение играть и действовать рядом, не мешая друг другу.

Формировать бережное отношение к игрушке. В самостоятельной игре учить детей общаться друг с другом

Формировать навык опрятности при приеме пищи

Дидактические игры,

Трафареты, раскраски

Иллюстрации по лексической теме

НОД

ХЭР

09:10-09:20 ХЭР (Музыка) (зал)

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы»

Прогулка 9

Работа

перед сном

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Продолжать обучение культурно-гигиеническим навыкам. Учить детей раздеваться самостоятельно, аккуратно складывать свою одежду на стульчик.

Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Маша и медведь», русских народных потешек.

НОД

Речевое развитие

Речевое развитие

Вечер

Физическое развитие

Социально коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Оздоровительная гимнастика после сна №5

Игра «Найди игрушку» Цель: учить детей отыскивать нужную игрушку в группе среди других игрушек.

Сюжетно-ролевые игры «дочки -матери».

Дыхательная гимнастика №5

Создание проблемной ситуации «Кукла Катя идет гулять» (какую одежду ей необходимо одеть)

Побуждать детей к эмоциональной отзывчивости, учить играть, не мешая друг другу, формировать умение просить игрушки и дружно играть

Д/и, кукла и сезонная зимняя одежда, иллюстрации.

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» Прогулка

День недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Утренний прием и осмотр.

Утренняя гимнастика №4

Беседа о пользе фруктов

Дидактические игры: «Отгадай по описанию», «Волшебный мешочек»

Пальчиковые игры «Компот», «Апельсин», «Коза рогатая».

Дыхательная гимнастика №6

Дидактическая игра «Оденем Таню на прогулку».

Цель: Учить детей подбирать предметы одежды, подходящие для погоды.

Прививать навыки самообслуживания, культурно-гигиенические навыки.

Дидактическая игра лабиринт .

Фрукты: резиновые, пластмассовые, маленькие, большие

Материалы и оборудование для свободного рисования.

НОД

Речевое развитие

Речевое развитие

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы»

Работа

перед сном

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Продолжать обучение культурно-гигиеническим навыкам. Учить детей раздеваться самостоятельно, аккуратно складывать свою одежду на стульчик.

Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Маша и медведь», русских народных потешек.

НОД

ХЭР

Художественно – эстетическое развитие (Лепка)

Вечер

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Оздоровительная гимнастика после сна №4

Побуждение детей к участию в сюжетно-ролевой игре «Чаепитие»

Конструктивно-модельная деятельность

Чтение детской художественной литературы

Дыхательная гимнастика №7

Дидактические игры:«Разрезные картинки», «Отгадай по описанию», «Найди заплатку»

«найди грибок»

.

Побуждать детей к эмоциональной отзывчивости, учить играть, не мешая друг другу, формировать умение просить игрушки и дружно играть

Конструктор блочный, макеты овощей, детские книги, банка с фасолью.

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» Прогулка №

День недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Утренний прием и осмотр.

Утренняя гимнастика №5

Работа в уголке природы

Комплекс артикуляционной гимнастики – развивать артикуляционную моторику. Пальчиковая гимнастика «Продукты пи-тания» - развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук

.Дыхательная гимнастика №8

Отгадывание загадок: Упражнение «Кошка»Расслабленными пальцами одной руки погладить ладонь другой руки. Шубка мягкая у кошки, Ты погладь ее немножко.

Д/и «Овощи» Цель: развитие мелкой моторики рук.

Формировать бережное отношение к игрушке. В самостоятельной игре учить детей общаться друг с другом

Учить детей осваивать умение играть и действовать рядом, не мешая друг другу.

Формировать навык опрятности при приеме пищи

Дидактические игры,

Трафареты, раскраски

Иллюстрации по лексической теме.

НОД

ХЭР

ХЭР (Музыка)

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» Прогулка №

Работа

перед сном

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Продолжать обучение культурно-гигиеническим навыкам. Учить детей раздеваться самостоятельно, аккуратно складывать свою одежду на стульчик.

Слушание музыки: Абелян Л. «По грибы», Раухвергер М. «Грибок», Соколова Е. «Осень к нам пришла». 

НОД

Физическое развитие

Физическое развитие (Картотека

Вечер

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Оздоровительная гимнастика после сна №5

Игра-ситуация «Обед для всех», д/и «На кухне»

Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий с изображениями продуктов питания.

Дыхательная гимнастика №9

Сюжетно-ролевые игры «дочки -матери».

Сюжетно-ролевые игры: «Поход в магазин»

Побуждать детей к эмоциональной отзывчивости, учить делиться игрушками, формировать умение просить игрушки и дружно играть

Д/и, кукла и сезонная весенняя одежда, иллюстрации.

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» Прогулка №