- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чем занять ребенка раннего возраста в выходные дни
Психологи и педагоги советуют:
• Заниматься тем, что нравиться. Главное условие, что занятия должны быль интересны всем участникам процесса. Это не обязательно должны быть занятия, направленные на развитие. Можно всем вместе и отдохнуть и расслабиться.
• По возможности придерживаться режима дня, близкого к режиму дошкольного учреждения. Расписание дня нужно составить таким образом, чтобы в нем для всего нашлось подходящее место.
«Чем занять ребенка раннего возраста в выходные дни»
У родителей в выходные дни появляется больше времени для занятий с детьми, но встает вопрос: «Чем же всё-таки занять детей»? Особенно этот вопрос актуален в период самоизоляции, когда некоторым родителям приходится еще и работать. С детьми старшего возраста проще, ребенок частично уже может сам себя занять. А как быть родителям, у которых дети раннего возраста.
Психологи и педагоги советуют:
Заниматься тем, что нравиться. Главное условие, что занятия должны быль интересны всем участникам процесса. Это не обязательно должны быть занятия, направленные на развитие. Можно всем вместе и отдохнуть и расслабиться.
По возможности придерживаться режима дня, близкого к режиму дошкольного учреждения. Расписание дня нужно составить таким образом, чтобы в нем для всего нашлось подходящее место.
Вам не нужно становиться аниматором для вашего ребенка. Дайте ему некоторое время заниматься самому, но рядом с вами.
Работу по дому полезно делать всей семьей. Больше всего маленькому ребенку хочется быть, как взрослый. Пусть он поможет вам приготовить еду, убрать в квартире, помыть посуду. Очень важно следить, за безопасностью ребенка. Например, можно смело предложить ребенку помыть пластиковую посуду. Это будет и элементом игр с водой, которые для ребенка до трех лет выполняют терапевтический эффект: снимают повышенную возбужденность, успокаивают. Игры с водой доставляют детям эмоциональное удовольствие.
Посмотрите вместе мультфильм, рассмотрите иллюстрации в книжках, поиграйте в игру, предложенную ребенком. Вспомните себя ребенком и не стесняйтесь, берите на себя роль малыша, а ваш ребенок пусть станет вам родителем. Дурачьтесь, смех сближает.
Займитесь творчеством, которое по душе всем членам семьи. Можно создать домашний театр и всем вместе разыграть несложные сюжеты. Для детей раннего возраста это могут быть знакомые русские народные сказки: «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка», «Колобок». А можно попробовать придумать свои. Сейчас большой выбор готовых изделий, но интереснее изготовить их самим. Для пальчикового театра понадобиться небольшие остатки ткани. Попробуйте нарисовать лица на пластиковых ложках, тарелках, используйте в работе бросовый материал.
Разберите семейные фотографии, оформите фотоальбом, фотокнигу, видеоролик.
Придумайте вместе с ребенком и изготовьте свою книгу сказок или книгу про домашнего питомца.
Нарисуйте картину. Чтобы ребенку раннего возраста было интересно используйте нетрадиционные техники рисования (рисование ладошкой, пальчиками, ватными палочками, печатками и т.д.), способствующие развитию творчества и воображения. Рисование необычными материалами, позволяют детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Результат очень эффективный и почти не зависит от умелости и способности детей.
Попробуйте вместе с ребенком изготовить развивающие игры. Это может быть «Сенсорная коробка», в которую подбираются и складываются небольшие предметы одного из основных цветов. «Чудесный мешочек», игра, где надо на ощупь определить игрушку или небольшой предмет. Особое место в работе с детьми раннего возраста отводится играм с мелкими игрушками, предметами, которые укрепляют мышцы пальцев. К таким играм, которые очень нравятся малышам, относятся игры с прищепками. В играх с прищепками ребенок задействует большой и указательный пальцы, которые в будущем берут на себя основную нагрузку при письме. Также в играх с прищепками развиваются речь и творческое воображение, формируются пространственные понятия, обогащается сенсорный опыт, математические представления и т.д.
Увлекательным занятием может стать лепка из пластилина, из соленого теста. Традиционно считается, что ребенку раннего возраста непросто заниматься лепкой. Поэтому в занятиях можно использовать «налеп» из пластилина («Мозаика», «Покормим птичек» и т.д.) или «разминание», «расплющивание» теста.
Послушайте легкую музыку, потанцуйте вместе с детьми, устройте дискотеку.
Оставаясь дома, важно не забывать про физическую активность. Совместные занятия физическими упражнениями не только повышают двигательную активность, но создают положительную атмосферу в семье, ощущение команды.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534186-chem-zanjat-rebenka-rannego-vozrasta-v-vyhodn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Сюжетно-ролевые игры в обучении и воспитании дошкольников»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.