Конспект занятия «В поисках весны»

Цель: Уточнить знания детей о весенних явлениях природы и расширить представления о простейших связях между явлениями живой и неживой природой.

Задачи:

Образовательные:

- обобщать представления детей о характерных признаках весны;

- расширить знания о живой и неживой природе, показать их взаимозависимость;

Развивающие:

-развивать внимание, логическое мышление, воображение, двигательную активность;

- развивать социально-коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач;

- расширять, обогащать словарный запас по теме;

Воспитательные:

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

- создать положительный эмоциональный настрой;

- воспитывать чувство дружбы, сотрудничества, доброжелательного отношения друг к другу.

Ожидаемый результат: дети знают признаки весны и зимы, знают перелетных птиц, умеют обобщать в игре «Четвертый лишний» растения, диких и домашних животных, деревья, одежду, цветы-первоцветы, зимние и весенние развлечения. Умеют собирать из частей целую картинку.

Предварительная работа: Загадывание загадок, наблюдения на прогулках за изменениями в природе: за птицами, рассматривание иллюстраций к произведениям о весне, заучивание стихов о весне.

Демонстрационный материал: игра-лото «Признаки весны и зимы», игрушка птица, презентация игра «Четвертый лишний», аудиозапись со звуками пения птиц, картинка солнышка, следы весны на экране: белового, серого, зеленого, желтого и красного цвета, разрезные картинки первоцветы: подснежник и мать-и-мачеха.

Ход:

Звучит запись голосов птиц. На экране стая птиц у одной из них в клюве послание (слайд 1)

- Кто-то прилетел? Что принесли? А вы хотите узнать, что там?

В: Вот и письмо прочитаем его:(Слайд 2)

-я красавица Весна,

В гости к вам ребята шла

Да попала я в беду,

Под замком теперь сижу,

Злая снежная зима

Не пускает к вам меня. (Слайд 3 Весна под замком)

В: - Что же нам делать? (ответы)

В: Ну что ребята, поможем весне? Отправимся на ее поиски? А помогут нам в этом ее следы. А вот и первый след весны белого цвета- это символ снега, которого ранней весной очень много.

1 игра «Признаки весны и весны»

В: У вас на столах лежат картинки весны и зимы, на них есть пустые окошечки. Вам нужно подобрать маленькие картинки, соответствующие признакам весны и признакам зимы.

В: Спросить детей, какие картинки они подобрали к картинкам весны и зимы.

Молодцы! Подобрали все карточки!

В: Давайте посмотрим, не открылся ли замок? (нет)

2 игра «Перелетные птицы»

В: А вот и второй след на экране. След серого цвета – символ перелетных птиц.

В: Сейчас ребята вы будете передавать игрушку-птицу под музыку, когда музыка остановится и у кого в руках окажется птица нужно будет назвать перелетную птицу.

Молодцы! И с этой игрой справились! Давайте посмотрим, не открылся ли замок? (нет).

3 игра «Четвертый лишний»

В: Давайте посмотрим на экран и узнаем какой же следующий след нам оставила весна. След зеленого цвета – символ игры «Четвертый лишний» (презентация).

Давайте посмотрим какая картинка на экране является лишней и почему вы так решили.

лепят снеговика, катаются на лыжах, катаются на коньках, пускают кораблики.

-Ребят, какие это забавы?

куртка, сапоги, джинсы, валенки.

Лиса, заяц, кошка, волк

Подснежник, мать-и-мачеха, сон-трава, грач

Береза, ель, дуб, земляника

Молодцы и с этим заданием мы справились.

- Давайте посмотрим, открывается ли замок. (нет)

4 игра: П/И «Веснянка»

В: А какой же следующий след оставила весна? Появляется на экране след желтого цвета-символ солнца.

Солнышко помогло появиться ручьям, звонкой капели, почкам на деревьях, первой травке, первым листочкам.

Самый главный признак весны – ласковое весеннее солнце, которое ярко светит и согревает землю.

Солнышко, солнышко, Дети идут по кругу, взявшись за руки. Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, Бегут по кругу.

Прилетело сто грачей, «Летят» по кругу.

А сугробы тают, тают, Медленно приседают.

А цветочки подрастают. Тянутся на цыпочках, руки вверх.

В: Молодцы и с этим заданием мы справились.

- Давайте посмотрим, открывается ли замок. (нет)

5 игра: След – красного цвета – символ первоцветов.

Воспитатель. - Ребята, «ВЕСНА» хотела вам показать, какие красивые в этом году первоцветы. Она нарисовала их, но «ЗИМА» не хотела, чтобы появлялись первые цветы, и разорвала их. Давайте поможем весне, объединим кусочки, составим целую картинку первоцветов. (Раздаются конверты с частями изображений первоцветов - подснежник, ландыш, мать-и- мачеха).

Молодцы!

Звук пения птиц и открывается замок.

В: Вы поиграли во все игры зимы и замок открылся. На экране слайд весны.

Рефлексия.

В: Дети на мольберт прикрепляют солнышко, если понравилась игра, и снежинку, если не понравилась игра

Какая игра вам больше всего вам запомнилось и была интересной? Почему? (ответы детей)

А самое трудное какое оказалось? Почему? (ответы детей)

Понравилась вам игра? Молодцы! мы хорошо с вами попутешествовали и дали дорогу весне, за это она даем вам сладкое угощение!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534670-konspekt-zanjatija-v-poiskah-vesny