Интеллектуальная игра для подготовительных к школе групп «Брейн-ринг» Тема: «Скоро в школу мы пойдём!»

Интеллектуальная игра для подготовительных к школе групп

«Брейн-ринг»

Тема: «Скоро в школу мы пойдём!»

Цель: развивать умение классифицировать и обобщать, развивать связную речь, внимание.

Задачи:

• понимать последовательность, выявлять причинно-следственные связи;

• развивать критичность мышления, наблюдательность, соотносить усвоенные знания с воспринимаемым материалом;

• развивать логическое мышление и эрудицию;

• учить быть вежливыми и доброжелательными, уметь работать в коллективе;

• воспитывать общую культуру поведения детей.

Участники:

1 команда – воспитанники подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности №5

2 команда – воспитанники подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности №8

3 команда – воспитанники подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи № 11

Дата и место проведения: 13 апреля, 10.00, музыкальный зал МАДОУ «Лукоморье»

Оборудование:

3 ватмана; 2 маркера; картинки разрезные; сюжетные картинки с изображением города; таблички с названием команд  «Знайки»,«Грамотеи»,«Почемучки», таблички с названием «Брейн – ринг»; эмблемы; картинки с примерами и заданиями

(звучит музыка «Чему учат в школе»)

Ведущий 1: Доброе утро друзья, уважаемые гости! Мы сегодня собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

Ведущий 2:

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас!

Для умной игры собралась детвора

Её начинать на настала пора!

Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас на интеллектуальной игре «Брейн-ринг». Тема нашей игры «Скоро в школу мы пойдём!». На нашем ринге встречаются три команды воспитанников подготовительных к школе групп детского сада «Лукоморье». Встречаем наших знатоков!

«Выход знатоков», зрители и гости приветствуют команды аплодисментами.

Ведущий 1:

1 команда «Знайки» – воспитанники подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности №5

Ведущий 2:

2 команда «Грамотеи» – воспитанники подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности №8

Ведущий 1:

3 команда «Почемучки» – воспитанники подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи № 11

Ведущий 2: Предлагаю поближе познакомиться с командами. Слово для приветствия команде «Знайки»

Представление команды «Знайки»

Девиз:

Мы пришли на этот праздник,

Чтобы не лениться

На вопросы отвечать, петь и веселиться

Мы соперникам своим –  говорим:

С вами мы сразимся и так просто не сдадимся!

Ведущий 1: Слово для приветствия предоставляется команде «Грамотеи»

Представление команды «Грамотеи»

Девиз:

А мы командам

Шлём пламенный привет,

И от души желаем знать правильный ответ!

Ведущий 2: Слово для приветствия предоставляется команде «Почемучки»

Представление команды «Почемучки»

Девиз:

Мы пытливые умы,

Мы с вопросами на «ты»

«Почему?» - вопрос любимый,

Помогает нам расти.

Ведущий 1: Так как игра носит соревновательный характер, то мы пригласили в студию независимых экспертов

--------------

--------------

--------------

Ведущий 2: Итак, с командами и экспертами мы познакомились, можно переходить к игре. Разрешите познакомить вас с правилами игры. Игра состоит из 3 туров. В каждом туре по 3 задания. На выполнение задания отводится 2 минуты. Если команда справляется с заданием за отведенное время, получает жетон. После каждого тура эксперты подводят и оглашают итоги. Команда, набравшая большее количество жетонов – становится победителем.

Основная часть

Ведущий 1: Посмотрите, у меня в руках колокольчик:

Колокольчик не простой-

Звонкий он и озорной!

Коль в него мы позвоним –

Дверь в мир знаний отворим (Звонит в колокольчик)

«Разминка»

Вопросы задаются по очереди каждой команде. Отвечает любой из команды, подняв руку, 2 попытки, если верного ответа команда не называет вопрос переходит к другой команде

Вопросы задаются поочерёдно каждой команде (3 вопроса каждой команде)

1. Как называется наша планета?

2. В какой стране мы живём?

3. Какой город является столицей нашей Родины?

4. Как называется округ, в котором мы живём?

5. Что означает Ямал в переводе с ненецкого языка?

6. Столица нашего округа?

7. В каком городе мы живём?

8. Как называется озеро, которое есть в нашем городе?

9. Назовите коренных жителей тундры?

10. Чем занимаются ненцы, ханты на Ямале?

11. Скажите название жилища коренных народов Севера?

12. Чем покрывают чум зимой? (нюк)

13. Главное животное тундры?

14. Назовите 3-4 вида ягод, которые растут на Ямале?

15. Назовите 3-4 вида ягод, которые растут на Ямале?

16. Какие насекомые обитают на Ямале?

17. Чем богат наш край?

Ведущий 2: Молодцы! Разминка окончена.

1 тур. «Посмотри, как хорош, край, в котором ты живёшь»

На карте мира не найдёшь,

Тот дом, в котором ты живёшь.

И даже улицы родной

Ты не найдёшь на карте той. Но мы всегда на ней найдём, Свою страну – наш общий дом!

1 конкурс «Достопримечательности»

Ведущий 1: Ребята, вам нужно из частей собрать картинку с изображением нашего города. Назвать, что изображено на ней и рассказать всё, что известно об этом месте. На выполнение задания отводится 2 минуты. Если команда готова отвечать раньше времени, поднимите руку.

Ведущий 2:

2 конкурс «Я и мои друзья»

Сколько есть на белом свете

Добрых и отзывчивых людей

Что добро не победит на всей планете,

Даже самый опытный злодей.

Если будем улыбаться, станем мы добрей,

Доброта на свете нам всегда нужней

Ребята, каждой команде дается пословица, вы должны объяснить, что означает эта пословица, как вы её понимаете. Рассказывает один представитель от команды. На подготовку 2 минуты

«Друга ищи, а найдёшь – береги»

«За правое дело стой смело»

«Родину любить – верно Родине служить»

Ведущий 1:

3 конкурс «Робот – пчёлка BeeBot»Задача каждой команды написать программу для пчёлки, после запрограммировать ее. Пчёлка должна долететь до места назначения город Ноябрьск. (командам даётся задание запрограммировать пчёлку по заданной карточке=схеме, на задание отводится 5 минут)

Эксперты подводят итоги 1 тура

Весёлая физкультминутка

В понедельник я купался, (изображаем плавание)

А во вторник – рисовал (изображаем рисование)

В среду долго умывался (умываемся)

А в четверг в футбол играл (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал (прыгаем)

Очень долго танцевал (кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал (дети садятся на корточки, руки под щеку – засыпают)

2 тур. «Занимательная математика»

1 конкурс «Фруктовые примеры»

Ведущий 2:Ребята, а вот и задание - необычные фруктовые примеры.
Вам нужно правильно решить каждый пример и в пустых клеточках написать цифру, соответствующую количеству фруктов в примере. На выполнение задания отводится 2 минуты.

Ведущий собирает карточки, отдает их экспертам.

2 конкурс «Придумай - отгадай»

Ведущий 1: И снова задание с карточками. Ребята, рассмотрите картинку. Слева расположены разные предметы, а справа – графическое изображение их частей.
Найдите пару: предмет и его графическое изображение и соедините их прямой линией.
На выполнение задания отводится 2 минуты.

Ведущий собирает карточки, отдает их экспертам.

3 конкурс «Решаем головоломки»

Ведущий 2:Ребята, а вы знаете какой самый важный христианский праздник будет в воскресенье? (Пасха)Возьмите конверты, посмотрите, что в них. Когда-то эти части составляли одно целое – яйцо. Попробуйте сложить яйцо из всех этих элементов. На выполнение задания отводится 2 минуты.

Эксперты подводят итоги 2 тура

Музыкальная пауза

3 тур. «Загадочный мир природы»

1 конкурс «Блиц опрос для капитанов команд»

Ведущий 1: Ребята, каждый представитель команды отвечает на вопросы в течении 1 минуты. Эксперты считают правильные ответы. О начале и окончании конкурса извещает звуковой колокольчик.

Вопросы для капитана команды «Знайки»

1. Когда орешки белка запасает? (осенью)

2. Каким словом называют птиц, которые улетают в тёплые края? (перелётные)

3. Карась, сом, щука, окунь – это? (рыбы)

4. Какое дерево боится ветра? (осина)

5. Какую птицу называют лесным доктором? (дятел)

6. Как назвать детёныша лошади? (жеребёнок)

7. Когда в саду малина поспевает? (летом)

8. Как называется дом муравьёв? (муравейник)

9. Кто быстрее плавает: курица или утка? (утка)

10. Что можно увидеть на небе в тёплое время года после дождя? (радуга)

11. Сколько ног у паука? (восемь)

12. Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)

13. У какого дерева белый ствол? (береза)

14. Чем питается бабочка? (нектаром)

15. Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

16. Какого цвета книга, в которую записывают исчезающие виды растений и животных? (красного)

Ведущий 2:

Вопросы для капитана команды ««Грамотеи»

1. Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)

2. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнёзда? (кукушка)

3. Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)

4. Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)

5. Когда над полем, бабочка летает? (летом)

6. Как называется детёныш коровы? (телёнок)

7. У какой птицы красная грудка? (у снегиря)

8. У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)

9. Сколько ног у жука? (шесть)

10. Кто в лесу всю зиму спит? (медведь, её, барсук)

11. Какая птица выводит птенцов зимой? (клёст)

12. Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – это кто? (насекомые)

13. Когда сосулька капает и тает? (весной)

14. На каком дереве растут жёлуди? (на дубе)

15. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)

16. Чем в основном питаются перелётные птицы? (насекомыми)

Ведущий 1:

Вопросы для капитана команды «Почемучки»

1. Когда копают картошку? (осенью)

2. Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)

3. Как называется детёныш овцы? (ягнёнок)

4. Кто носит свой дом на спине? (улитка)

5. Лев – дикое или домашнее животное? (дикое)

6. У какого насекомого крылышки красные с чёрными точками? (у божьей коровки)

7. Когда земляника поспевает? (летом)

8. Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)

9. Какой цветок колит пальцы? (роза)

10. Кто в лесу плетёт паутину? (паук)

11. У рябины листочки, а у сосны……? (иголки)

12. Какой напиток можно получить из дерева в лесу? (берёзовый сок)

13. Какого зверя можно назвать длинноухим? (зайца)

14. Какую птицу называют «лесное радио»? (сорока)

15. Кувшинка растет в лесу? (нет)

16. У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)

2 конкурс «Логические цепочки»

Ведущий 2: Ребята, вам нужно разложить картинки последовательно, собрать цепочку из четырёх карточек, подбирая их по смыслу и раскладывая в нужном порядке. Затем нужно составить связный рассказ по картинкам. На выполнение задания отводится 2 минуты.

3 конкурс «Экологический светофор»

Ведущий 1: Ребята, представьте себе, что перед вами вот такой «Экологический светофор»

Чёрный цвет – стой! Твои действия приносят вред окружающей среде.

Красный цвет – будь осторожен! Постарайся не нанести вреда природе своими действиями! Соблюдай меру и правила! Погрозить пальцем!

Синий цвет – ты настоящий друг и защитник природы! Твои действия полезны для неё! Продолжай помогать природе! Хлопки в ладоши.

На экране появляется картинка, дети должны показать карточку соответствующего цвета

1.     Дети оставили костёр в лесу. (ч)

2.     Девочки не стали рвать ландыши в лесу. (с)

3.     Ученики очищают парк от мусора. (с)

4.     Ребята увидели гнездо в траве. (к)

5.     Ребята бросают мусор на дорогу. (ч)

6.     Девочка рвёт цветы на клумбе. (ч)

7.     Ребята поймали снегиря и посадили в клетку. (ч)

8.     Дети вешают кормушку. (с)

9.     Мальчики рассматривают жука. (к)

10.  Ученики высаживают возле школы деревья. (с)

11.  Девочки собирали цветы в лесу, которых много и которые не охраняются законом. (к)

Эксперты подводят итоги

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534994-intellektualnaja-igra-dlja-podgotovitelnyh-k-