- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-путешествие «К доктору Айболиту»
Образовательные:
1.Формировать у детей представление о здоровом образе жизни.
2.Закрепить в речи обобщающие понятия « овощи» и « фрукты».
3. Расширять словарный запас.
Развивающие:
1.Развивать устойчивый интерес к правилам и нормам ЗОЖ.
2.Развивать познавательную и речевую активность, внимание, память мелкую моторику
3. Расширять кругозор.
Воспитательные:
1.Воспитывать культуру здоровья дошкольников.
2.Воспитывать желание быть здоровым.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Новосибирского района Новосибирской области – детский сад «Капелька»
Игра-путешествие
«К доктору Айболиту».
Воспитатели:
Альянова Зоя Андреевна
воспитатель первой квалификационной категории
Антонова Светлана Васильевна
воспитатель высшей квалификационной категории
Цель:формировать у детей среднего дошкольного возраста представление о здоровом образе жизни.
Задачи:
Образовательные:
1.Формировать у детей представление о здоровом образе жизни.
2.Закрепить в речи обобщающие понятия « овощи» и « фрукты».
3. Расширять словарный запас.
Развивающие:
1.Развивать устойчивый интерес к правилам и нормам ЗОЖ.
2.Развивать познавательную и речевую активность, внимание, память мелкую моторику
3. Расширять кругозор.
Воспитательные:
1.Воспитывать культуру здоровья дошкольников.
2.Воспитывать желание быть здоровым.
Материалы и оборудование: сундучок с замком, шарик с письмом, конверт с заданиями, муляжи овощей и фруктов, загадки, игрушки животных Африки, пальма, контейнер с кругами разного цвета, 3 пустых контейнера, бутылочка витаминов.
Ход игры:
Воспитатель входит с детьми в зал, Здороваются с гостями.
Обращает внимание детей на воздушный шарик, в нём письмо.
Читает письмо от доктора Айболита, он просит привезти ему в Африку витаминыдля зверей, они у него закончились.
Воспитатель: Но перед тем, как нам отправиться к доктору Айболиту в Африку нужно выполнить задания, которые находятся в сундучке.
( Воспитатель обращает внимание на сундучок с замком)
Воспитатель: Сундучок закрыт.Что же делать? А мы с вами попробуем открыть его с помощью наших пальчиков.
(Пальчиковая гимнастика « Замок»)
На сундучке висит замок,
Кто его открыть бы смог?
Мы замочек покачали,
Мы замочек постучали,
Мы замочек повертели
И ….. открыли!!!
Воспитатель: Сундучок открылся. А в нём конверт с заданиями.
1.Отгадай загадки.
Ей на месте не сидится, всё кривляется, резвится,
Рассмешит нас без обмана
В зоопарке …. ( Обезьяна)
Вот живой подъёмный кран
Обитатель жарких стран
Со стволов многоэтажных
Рвёт он листья и бананы. (Жираф)
В реках Африки живёт
Злой зелёный пароход,
Кто б на встречу не поплыл
Всех проглотит …. ( Крокодил)
Лошадь, не лошадь,
Матрос, не матрос
Вроде в тельняшке,
Но есть копыта и хвост. (Зебра)
Серый, толстый великан
Нос как- будто длинный кран,
На спине прокатит он,
Озорной ушастый…. ( Слон)
2.Игра «Разберите фрукты и овощи»
( Дети разбирают отдельно овощи и фрукты)
Воспитатель: Задания выполнены, пора в путь.
Звучит музыка: дети изображают полет на самолете
- А вот и Африка!!!!
- Ребята, посмотрите нас встречает доктор Айболит.
Доктор Айболит здоровается и спрашивает детей:«А витамины вы с собой привезли? (Дети и воспитатель отдают)
Доктор Айболит: Ой, ребятки случилась беда. Витаминки рассыпались и все перемешались. Что же делать????...Я, кажется, придумал: у меня есть 3 коробочки, помогите мне разобрать витаминки по цветам.
Игра «Разбери по цветам» (дети разбирают по цветам)
Доктор Айболит: А хотите узнать, чем болеют мои зверюшки? Тогда присядьте на полянку, а я расскажу…
-Посмотрите – это бегемотики…(показывает игрушку бегемотика).У них болят животики. Как вы думаете, от чего могут болеть животики? (Дети высказываются)
-А ещё что нужно делать, чтобы грязь и микробы не попали к нам в животики? ( Мыть руки)
-Конечно! Руки надо мыть после прогулки, после туалета, перед едой!
-А это тигрята …(показывает игрушку). У них болят зубы. А от чего могут болеть зубки? (Дети высказываются)
-А ещё зубы надо чистить, утром и вечером. А после еды полоскать ротик, вы это делаете? Молодцы!!!
- А у этих зверюшек и простуда и ангина. От простуды и от ангины помогают апельсины, ну а лучше всего лимон-хоть и очень кислый он!!! ( показывает игрушку лимон ). Так что при простуде и когда заболит горло ешьте апельсины и пейте чай с лимоном!!!! И будете здоровы!!!
- А ещё ребятки, чтобы быть здоровыми надо по утрам делать зарядку!Вы делаете? А давайте сделаем вместе!!!
(«Звериная зарядка» под музыку)
Доктор Айболит: Ребятки посмотрите, мои зверюшки уже повеселели.
-А хотите их взять с собой в детский сад, пусть они у вас погостят, а потом вы их отправите назад в Африку? ( Дети забирают животных)
-А чтобы вы всегда были здоровы, я хочу вам тоже подарить витамины!!!(Дарит витамины)
Дети прощаются.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/534998-igra-puteshestvie-k-doktoru-ajbolitu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.