- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дети военной поры
Звучат стихи и песни о войне.
5
Дети военной поры
Тематическое занятие для детей старшего дошкольного возраста
Цель:
Вызвать у детей патриотические чувства, посредством знакомства с героическими поступками детей в годы Великой Отечественной войны.
Задачи:
1.Расширять знания об участии советских детей в боевых действиях и трудовых достижениях в годы Великой Отечественной войны.
2.Познакомить детей с ветеранами ВОВ.
3.Разучить стихи песни о ВОВ.
Дети под музыку «День Победы» входят в зал и рассаживаются на стульчики.
Ведущая
Дорогие дети, вы все знаете, что 9 мая вся наша страна – Россия, будет праздновать победу над фашистской Германией во второй мировой войне. Этот праздник так и называется «День Победы».
Ребенок
Этот день особенный, желанный,
Солнце светит ярко в вышине!
День Победы – праздник долгожданный,
Отмечается у нас в стране!
Дети исполняют песню «Салют Победы», музыка Л. Абелян
Дети
Майский праздник
День Победы,
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Приходят к дедушке друзья,
Приходят в День Победы.
Люблю подолгу слушать я
Их песни и беседы.
Я знаю, трудно каждый год
Рассказывать сначала
О том, как армия вперед
С надеждою шагала.
О том, какая там пальба,
Как в сердце метят пули…
- Судьба - вздохнут они,
- Судьба! А помнишь, как в июле?
Я молча рядышком сижу,
Но, кажется порою,
Что это я в прицел гляжу,
Что я готовлюсь к бою.
Приходят к дедушке друзья
Отпраздновать Победу.
Все меньше их,
Но верю я: они опять приедут.
Ведущая
(Звучит запись песни «Священная война».)
Давно, 78 лет тому назад на нашу страну напали фашисты. Началась война.
Многие дети остались сиротами. У одних отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время бомбежек, третьи оказались на оккупированной врагами территории, четвертые - в плену. Эти мальчишки и девчонки рано повзрослели, многое поняли, увидели и запомнили.
Мальчик
В начале войны мне было 12 лет. Моя семья из Москвы не эвакуировалась. В первый год войны школы не работали, но мы не сидели без дела. Мы собирали медицинские пузырьки и сдавали их в госпиталь. Весной и летом нас вывозили на сбор крапивы, из которой в госпиталях варили щи. Во время бомбежек дети дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы.
Девочка
Я родилась в Ленинграде за пять лет до войны. Зимой 1942 года не стало отопления, света, воды. Стены дома промерзли. В ту пору на окнах была светомаскировка, которая скрывала свет горевшей свечи. Чувство голода – это самое сильное воспоминание моего детства. На день нам выдавали только 120 граммов хлеба из смеси опилок и муки.(Показать детям кусочек хлеба в 120 граммов)
Мальчик
Мой папа был военным врачом. Война застала нашу семью под Брестом 22 июня 1941 года. Мне было девять с половиной лет. На моих глазах погибли родные. Я был подобран двумя солдатами, и мы стали выходить из окружения, пробираясь к своим. Мы перешли фронт. Вскоре меня зачислили сыном полка в специальную разведроту при штабе 4-й армии.
Ведущая
Голодных и промерзших, таких мальчишек находили наши бойцы. Командиры и солдаты кормили их горячей похлебкой и часами терпеливо убеждали вернуться домой. Но многим из них некуда было вернуться – война отняла у них дом, родных. Суровые командиры сами или по просьбе бывалых солдат оставляли мальчишек в военной части, нарушая инструкции.
Дети
Горнили к бою трубы полковые,
Военный гром катился над страной,
Вставали в строй мальчишки боевые
На левый фланг, в солдатский строй.
Великоваты были им шинели,
Во всем полку сапог не подобрать,
Но все равно в бою они умели
Не отступать, а побеждать.
Жила в сердцах их взрослая отвага,
В двенадцать лет по-взрослому сильны,
Они дошли с победой до рейхстага –
Сыны полков своей страны.
У нас сегодня гости - те, кто в годы войны были детьми. Они сейчас поделятся своими воспоминаниями
Рассказ ветеранов
Ведущая
За годы Великой Отечественной войны сотни юных героев были награждены боевыми орденами и медалями. Они наравне со взрослыми сражались с фашистами. Девчонки и мальчишки становились санитарами, подносили боеприпасы, набивали патронами ленты пулеметов и диски автоматов, становились бойцами на место погибших, были
Сейчас мы с вами посмотрим отрывок из старого фильма о войне «Это было в разведке». В нем рассказывается о том, как в годы войны разведчики нашли в лесу мальчика, у которого все родные погибли. Солдаты оставляют мальчика в военной части. Он становится настоящим бойцом: ходит в разведку, попадает в плен, но его спасают разведчики. Мальчика полюбили все солдаты и называли сыном полка.
Просмотр фрагмента художественного фильма «Это было в разведке»
Тысячи мальчишек и девчонок военной поры трудились в тылу наравне со взрослыми. Многие работали на заводах, ухаживали за ранеными бойцами, писали письма солдатам, собирали для них посылки, вязали теплые шерстяные варежки, носки и шарфы. Один из ветеранов так рассказывал об этом.
Ребенок
Мы не доставали до верстака и нам делали специальные подставки из ящиков, орудовали вручную молотком, напильником, зубилом. К концу смены валились с ног. Только бы поспать 4-5 часов! Из цеха не выходили недели по две и только в начале месяца, когда напряжение было меньше, отсыпались дома.
Ведущая
Дети часто выступали с концертами в госпиталях. Одной из самых любимых песен была «Катюша».
Дети хором исполняют песню «Катюша».
Закончилась война. Как ликовали в День Победы детские сердца! Как ярко запомнился многим именно этот долгожданный день!
Дети
Спать легли однажды дети –
Окна все затемнены,
А проснулись на рассвете –
В окнах свет и нет войны!
Можно больше не прощаться,
И на фронт не провожать,
И налетов не бояться,
И ночных тревог не ждать.
Люди празднуют Победу!
Весть летит во все концы:
С фронта едут, едут, едут
Наши деды и отцы!
И смешались на платформах
С шумной радостной толпой
Сыновья в военных формах,
И мужья в военных формах,
И отцы в военных формах,
Что с войны пришли домой.
Здравствуй, воин-победитель,
Мой товарищ, друг и брат,
Мой защитник, мой спаситель-
Славной Армии солдат.
Ведущая
Прошло много лет, но мы никогда не забудем тех, кто не пожалел своей жизни и все одолел, чтобы мы с вами могли жить, играть, учиться, работать и быть счастливыми.
(Дети дарят гостям цветы и открытки, сделанные своими рука.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535041-deti-voennoj-pory
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.