Ладошки

ЦЕЛЬ:

С.Способствовать установлению эмоционального контакта с каждым ребенком.

С.Вызывать интерес к совместной деятельности со взрослым ( воспитатель обводит фломастером ладошки мальчиков и девочек и подписывает имя). С.Радоваться общению мальчиков с девочками.

К. Расширять словарный запас детей словами: девушка, женщина, юноша, мужчина.

П.Уметь находить и называть предметы для игр мальчиков и девочек.

П. Познакомить детей с процессом роста девочек и мальчиков.

М/т. Развивать певческие способности, двигаться в такт музыки.

Х/т. Побуждать девочек и мальчиков наклеивать свои ладошки на панно

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Наблюдение за взрослыми людьми;

Беседы на тему: « За что любим мальчиков, девочек?».

Чтение литературы:

Драматизация сказки: «Зайкина избушка», « Маша и медведь»,«Три медведя».

Игры: « В какие игры любит играть мальчик, девочка?» , «Одежда для девочки, для мальчика?», « Назови профессии», «Транспорт», « Семья»

МАТЕРИАЛ:

Картинки одежды, инструментов, кукол. Вырезанные ладошки по количеству детей. Алгоримт роста людей. Пазлы разного цвета.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:

1. Чтение стихов:

Выходите мальчики, выходите девочки,

Вот какие дружные наши малыши,

Покажите, расскажите, как живете вместе вы

Вы ладошки покажите, ….

В: Что вы чувствуйте держась за руку друга?

Д: Тепло, добро, ласку, нежность…

В: Посмотрите на ладошки на столе, одинаковые ли ладошки по размеру?

Д: Большие и маленькие.

В: Выберите большие ладошки и маленькие. Как вы думаете, кому они принадлежат?

Д: большие мальчикам, маленькие девочкам.

В: Почему у девочек маленькие ладошки, а у мальчиков большие?

2.Игра: «Какие мальчики?» ( сильные, ловкие, добрые, защитники…)

«Какие девочки?» ( нежные, добрые, ласковые, заботливые, кокетливые..)

(Стихи о девочках, мальчиках).

3.В: В какие игры любят играть девочки, мальчики?

а) Игра: «Подбери картинки для игры» ( девочки выбирают игры для мальчиков, мальчики для девочек, объясняют почему выбрали данную картинку)

б) Игра: «Одежда для девочек, для мальчиков» (дети называют предметы одежды)

4: Игра: «Настроение девочек, мальчиков» (дети собирают пазлы с изображением желтого цвета, зеленого)

5.Физминутка:

Девочки и мальчики, разомнем мы пальчики!

Ножками потопаем, ручками похлопаем,

Умеют наши ручки лепить и рисовать

А маленькие ножки бегать и играть.

7.В: Посмотрите на картинки ,так растут девочки и мальчики.

(алгоритм роста девочки и мальчика)

8. «Солнце из ладошек» ( работа в парах)

В: Светит солнышко в окошко, светит в нашу комнату

Мы захлопаем в ладоши, очень рады солнышку.

Солнышко всех согревает, дарит добро, ласку, давайте и мы с вами сделаем наше солнышко из ладошек.

(дети наклеивают ладошки на панно).

В: Какое у нас получилось солнышко?

Д: красивое, лучистое, доброе, ласковое, нежное, большое.

9: В: вы хорошо потрудились, сейчас потанцуем, мальчики приглашайте девочек на «Ладошки».

Итог:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53516-ladoshki