- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Авторская разработка сценария на День Подснежника
1028
0
Звучит музыка П. И. Чайковского «Апрель. Подснежник».
Воспитатель: Скажите, ребята, какое время года сейчас?
Дети: Весна
Воспитатель: Правильно, весна. У каждого времени года есть три брата месяца и сейчас к нам в гости пришел второй братец-месяц. Как его зовут?
Мишка вылез из берлоги,
грязь и лужи на дороге,
в небе жаворонка трель - в гости к нам пришел…
(Апрель)
В
оспитатель: Правильно, апрель. Сегодня, ребята, мы с вами познакомимся с удивительным цветком. Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать название этого цветка.
Загадка про подснежник
Пробивается росток, удивительный цветок.
Из-под снега вырастает, раньше всех весну встречает.
Дети: Подснежник
Воспитатель: Если-бы цветы умели говорить, то наверно подснежник нам сказал бы вот что: чтение стихотворения «Подснежник» А. Матутиса
Я родился!
Я родился!
Снег пробил, на свет явился!
Ух, какой ты, снег, колючий, ты холодный, снег, и злющий.
О морозах зря мечтаешь, очень скоро ты растаешь, уплывешь потоком в речку и не скажешь ни словечка!
Воспитатель: Скажите, ребята, почему подснежник получили такое название?
Дети: предлагают свои ответы.
Воспитатель: 19 апреля День подснежника отмечается во всем мире. В разных странах его называют по своему: в Чехии этот цветок называют «Снежинкой», в Германии «Снежным колокольчиком», а в далекой Англии «Снежной каплей». А как вы думаете, ребята, почему его так называют?
Дети предлагают свои ответы.
Воспитатель: Совершенно верно, потому что бутон этого цветка напоминает «снежинку» или «снежную каплю»
Начало работы на
д аппликацией:
Вот такие прекрасные подснежники получились у ребят нашей группы.
Далее последовала физ.минутка :
«Подснежники просыпаются».
Вот подснежники проснулись, (дети садятся на корточки и закрывают глаза)
Улыбнулись, потянулись.
Раз – росой они умылись.
Два – изящно покружились.
Три – нагнулись и присели.
И на солнце поглядели. (Выполняют движения по тексту)
З
атем уже во второй половине дня с воспитанниками вспомнили тему дня, дети прослушали беседу о интересных фактах о подснежниках и сделали коллективную работу совместно с воспитателем.
На вечерней прогулке ребята рассматривали появление цветов на нашей клумбе:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535203-avtorskaja-razrabotka-scenarija-na-den-podsne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.