- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста «День воды»
22 МАРТА
В семирный день водных ресурсов (День воды)
Всемирный день водных ресурсов отмечается с 1992 г. по предложению международной Ассоциации водопользователей и ее президента Альфреда Растеда. Это предложение было закреплено в решении участников Конференции ООН по окружающей среде и развитию, состоявшейся 3 – 14 июня 1992 года в Рио-де-Жанейро. В 2003 г. Генеральная Ассамблея ООН объявила 2005 – 2015 гг. Международным десятилетием действий «Вода для жизни», в связи с чем международное значение Всемирного дня водных ресурсов резко возросло.
Спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста
«День воды»
Цель:
- создать у детей радостное настроение, показать огромное значение воды для всех живых существ.
Задачи:
- способствовать оздоровлению детей с помощью движений и действий;
- развивать ловкость, выносливость, мышечную силу, волевые качества.
Оборудование: магнитофон, кегли, 2 зонтика, 2 половника, 2 пластиковых стаканчика, бассейн с водой, 2 детских ведерка, теннисные шарики, мыльные пузыри.
Зал украшен флажками, надутыми шарами.
Ход развлечения
Дети делятся на две команды. В начале мероприятия участники придумывают названия своих команд.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Как вы думаете, что мы сегодня будем делать? Да, правильно! Мы с вами будем веселиться, соревноваться и поднимать друг другу настроение!
Воспитатель: Что растет у нас на участке? (Ответы детей.)
Воспитатель: Верно. У нас растет много цветов. А в чем нуждаются цветы летом? (Ответы детей.)
Воспитатель: Все правильно сказали: растения надо поливать водой, иначе они засохнут. Вот мы с вами им сейчас и поможем!
1. Эстафета «Набери воды в колодец»
Команды строятся в две колонны. Ребёнок, от каждой команды, набирает воды из ведра в стакан, бежит до «колодца», выливает и возвращается, передаёт стакан следующему игроку.
Воспитатель: А кто из вас был на рыбалке? Что там делают?(Ответы детей.)
Воспитатель: Вот мы сегодня с вами и побываем на рыбалке. Перед вами стоит бассейн с водой. Там плавают рыбки (теннисные шарики). Вам нужно, по очереди, выловить «рыбу».
2. Эстафета «Рыбак»
Ребята по очереди бегут к бассейну с водой, и вычерпывают половником или черпаком теннисные шарики из воды и бегом несут в ведро.
Воспитатель: А для чего вода нужна людям? Где мы можем добыть себе воду? А те, у кого нет водопровода, откуда могут набрать себе воды? (Ответы детей.)
Воспитатель: Вот мы сейчас попробуем набрать воды из колодца домой!
3. Эстафета «Собери жемчуг»
Участвуют по 2 ребёнка от каждой группы. В маленьких бассейнах лежат маленькие шарики (или мозаика крупная). Участникам завязывают глаза и дают в руку ведро. Играющие, на ощупь вылавливают «жемчуг» из бассейна. Побеждает тот, кто сумеет собрать больше «жемчуга».
Воспитатель: Ребята, где еще есть вода? (Ответы детей)
Воспитатель: Верно. Вода может выпадать в виде осадков – дождя, снега или града. А как мы укрываемся от дождя? (Ответы детей.)
Воспитатель: Правильно. Спрятаться от дождика нам помогают зонтики.
4. Эстафета «Зонтики».
Ребенок, с открытым зонтиком, добегает до кегли на другом конце зала, возвращается назад, передает зонтик следующему участнику.
5. Эстафета «Преодолей препятствия»
Детям нужно пройти препятствия. При этом в руках они должны нести ложку с водой. Та команда, которая принесет больше воды, побеждает.
Воспитатель: Ребята, вы очень славно потрудились! Все старались, были ловкими и смелыми!
Объявляется команда-победитель. Выдаются сладкие призы всем участникам.
Воспитатель: А сейчас у меня для вас сюрприз – «мыльные пузыри». Ведь они тоже состоят из воды. Играйте с пузырями, веселитесь и будьте добрыми друг к другу!
Воспитатель раздаёт детям «мыльные пузыри». При согласии родителей, детям в конце праздника разрешается играть с водяными пистолетами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535306-sportivnyj-prazdnik-dlja-detej-starshego-dosh


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания географии
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.