Сценарий викторины «О правах и обязанностях играя» для детей дошкольного возраста (от 6-ти до 8-ми лет)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 10 «Березка»

Сценарий викторины

«О правах и обязанностях играя»

для детей дошкольного возраста

(от 6-ти до 8-ми лет)

Разработчики: Белоголовкина Л.А.,

музыкальный руководитель

Зубко Л.В., воспитатель

г. Радужный

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

Сценарий викторины

«О правах и обязанностях играя»

Цель:способствовать расширению и углублению знаний о главном Законе страны – Конституции Российской Федерации.

Задачи:

- формирование и воспитание правовой культуры подрастающего поколения

- расширение и закрепление знаний дошкольников о Конституции страны;

- обобщить знания детей об их гражданских правах и обязанностях;

- способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений;

- воспитание гражданственности и патриотизма детей

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство коллективизма

Предварительная работа:

1. Рассматривание репродукции картин о нашей необъятной стране и её прекрасной природе.

2. Чтение стихов о Родине и пословиц и выборочное заучивание.

3. Прослушивание записей песен о Родине, гимне.

4. Беседы о правах и обязанностях жителей страны.

 Оборудование:

1. Гимн России, песня о Родине, спокойная классическая музыка во время выполнения задания, шары, презентация, полотна, картинки с изображением флагом и гербов различных государств.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

дети под марш «Москва» О. Газманов заходят и садятся (слайд 1)

Ведущий. 12 декабря, вместе со всей страной мы отмечаем праздник - День Конституции. Конституция - это Закон нашего государства. (слайд 2)

1 ребенок:

Основной Закон - основа

Жизни каждого из нас.

Человека трудового

Обижать Закон не даст.

С детства каждому знакомо-

Люди наши свято чтут

Основание Закона:

Верность Родине и труд.

Земли, реки, лес, дубрава-

Всенародное добро.

Не дано такого права

Никому губить его.

2 ребенок:
День Конституции мы празднуем вместе,
Пусть радости крик летит в поднебесье!
Дискриминации скажем дружно мы «Нет»,
Достоинство личности – вот наш ответ!
Жить без унижения и нищеты,
Достоин я, достоин и ты!
Права нам каждому нужны,
3 ребенок:

И ими очень дорожим.
Лишь только с ними мы уверено живём,
И от судьбы хорошего мы ждём.
Они все в Конституции записаны,
И положения их там прописаны.
Чтоб все права же соблюдались,
На праздник этот мы собрались.

Песня «Живи наша Русь!» муз. А. Филлипенко

(ПоявляетсяНезнайка. Он весело шагает, насвистывая себе под нос и играя в мяч, в руках сундучок. (слайд 3)

Незнайка.Ой, здравствуйте! Куда это я попал?

Воспитатель: Здравствуй, ты пришел в детский сад.

Незнайка. А что это такое детский сад?

Воспитатель: Здесь дети учатся всему, получают знания, знакомятся с главной книгой страны – Конституцией, узнают свои права и обязанности.

Незнайка.(Недоуменно)Какие знания, какие обязанности?

Воспитатель:Вот видишь,Незнайка, как много ты не знаешь! Здесь можно много узнать интересного и нового о самой важной ценности человечества – о правах, обязанностях, о Конституции - главной книге Российского государства! В стране есть даже праздник, посвященный этой книге. Называется День конституции.

Незнайка.О чем, о чем? О каких таких правах?

Воспитатель.В нашем детском саду, незнайка есть «Школа правовых знаний» где ребята изучают свои права и обязанности. Они уже знают о своем праве, выбирать и быть избранным. Они помогли жителям леса выбрать президента.

Незнайка.И что здесь такого? Ну, права, ну законы! Я сам себе законы пишу и все знаю!

Воспитатель.Ничего то ты не знаешь. Незнайка, а давайте проверим, что знают наши ребята о том, что написано в главной книге нашей страны? Я предлагаю провести викторину. И ты тоже присоединяйся к нам. У нас 2 команды. Команда «Почемучек» и команда «Мудрецов».(слайд 4) Они будут отвечать на вопросы и получать фишки за правильные ответы. А ты будешь им помогать и запоминать.

Задание 1 «Визитка команды»

Итак, встречайте команды: (встают около стульчиков).

«Почемучки». Мы пытливые умы, мы с вопросами на «ты»

«Почему?» вопрос любимый, помогает нам расти.

«Мудрецы». Мы почти что Мудрецы, много нам читают,

Умники и умницы, много знать желаем.

Воспитатель: Молодцы, вот мы и познакомились с командами.

Задание 2 «Литературная викторина «Права литературных героев»

Воспитатель: Жители страны Законии, ребята, прислали вам видеописьмо, и просят помочь им узнать, в каких сказках и у кого из героев нарушаются права? За правильные ответы команды получат фишки. Их мы потом в конце посчитаем и узнаем победителя. Прежде чем отвечать, посоветуйтесь, а кто знает ответ – поднимает руку. Вопросы буду задавать по очереди каждой команде. Смотрим на экран. (Просмотр фрагмента презентации «Права литературных героев»).

В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?(слайд1)

Воспитатель: Итак, первый вопрос, ответ даст команда «Почемучки».

- В гости к бабушке пошла, пироги ей понесла. Серый волк за ней следил, обманул и проглотил («Красная шапочка» - слайд 2) фишка

Воспитатель: вопрос для команды «Мудрецы».

- Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом. Он и скушал их потом. Кто же были эти маленькие дети? («Волк и семеро козлят» - слайд 3). фишка

Воспитатель: вопрос для команды «Почемучки».

- Сидит в корзине девочка у мишки за спиной. Не хочет Миша девочку отпускать домой и, сам того не ведая, несёт её домой. («Маша и медведь» - слайд 4) фишка

В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах убежище и защиту от преследований? (Слайд5)

Воспитатель: вопрос для команды «Мудрецы».

- Появилась девочка в чашечке цветка. И бала та девочка не больше ноготка. И бежала девочка с ласточкой на Юг, спасаясь от преследований мыши и крота. («Дюймовочка» - слайд 6) фишка

В какой сказке эксплуатируют героиню? Нарушают право на праздник, развлечение?(слайд 7) фишка

Воспитатель: вопрос для команды «Почемучки».

- Дразнят Золушкой меня, оттого что у огня, силы не жалея, в кухне я тружусь, тружусь, с печкой я вожусь, вожусь.(«Золушка» - слайд 8). фишка

В какой сказке обижают, неволят, применяют физическое наказание? (слайд 9) фишка

Воспитатель: вопрос для команды «Мудрецы».

- Какой ужасный Карабас! Он обижает нас, он обижает нас! («Золотой ключик или приключения Буратино» - слайд 10) фишка

Незнайка: Эх, это я и сам знал.

Воспитатель:Вотсколько сказок знают дети. И сколько в них прав! А сейчас музыкальная пауза.

Танец с зонтиками муз. А.Петров

Ведущий:Ну что, играем дальше?

Деи: Продолжаем, продолжаем!

Задание 3 «Найди символ России». (1 -4 флага 1 - 4 герба)

Воспитатель: Как все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы: Какие, ребята? (флаг, герб и гимн). Государственный флаг - один из важнейших атрибутов государства, символ государственной и национальной независимости. А теперь здесь расположены флаги разных государств. Нужно подойти капитану команды и показать флаг России. Команда «Мудрецы»будут искать флаг Российской Федерации, а «Почемучки» будут искать герб Российской Федерации. Подойдите команды к столам и покажите нам ваше решение. (Из каждой команды по очереди один ребенок подходит к столу берет карточку – символ и называет право, изображенное на ней) фишка

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием команды справились!

А сейчас ребята прочтут стихи.

стихотворение«Герб России»В. Степанова

У России величавый
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.

стихотворение Гимн России (А. Александров)
Мотив и гордый, и знакомый
Звучит по радио с утра.
Так просыпается страна
Под звуки Гимна — знак особый.
И нам не стоит забывать —
При звуке Гимна
Надо встать.

стихотворение«Наш трехцветный флаг» И.Г. Смирнова

Белый - облако большое,

Синий - небо голубое,

Красный - солнышка восход,

Новый день Россию ждет.

Символ мира, чистоты-

Это флаг моей страны.

Воспитатель: И сейчас давайте все вместе исполним песню

Песня «Российский флаг» муз. О. Газманов

Незнайка. Для вас у меня есть подарок. Вот он – волшебный сундучок (отдает сундук воспитателю).

Воспитатель. Ребята, «волшебный» сундучок. Давайте посмотрим, что же в нем находиться.

Конкурс 4. Игра «Волшебный сундучок».

(Из сундучка по очереди воспитатель достает предметы, символизирующие знакомые детям права человека. Каждое право кратко обсуждается).

1. 1. Сердечко

Воспитатель: вопрос для команды «Почемучки».

Воспитатель.Какое право может обозначать сердечко?

Дети.Право на любовь и заботу.

Воспитатель. Кто заботиться о вас? О ком вы заботитесь?

2. Свидетельство о рождении.

Воспитатель: вопрос для команды «Мудрецы».

Воспитатель.Что это за документ? О каком праве он вам напоминает?

Дети.Право на имя.

Воспитатель.Интересно кто это к нам идет? (входит лиса).

Воспитатель.Ты кто? Как тебя зовут?

Лисичка.А как меня зовут я не знаю. Имя мне никто не давал.

Воспитатель.Ребята, а разве может быть так, что у ребенка нет имени? У каждого ребенка есть право на имя. Имя ему дают родители при рождении.

Лисичка.Родители? А у меня их нет…

Воспитатель.Не расстраивайся. Мы с ребятами придумаем тебе имя. Как же нам его назвать?

Дети.Лисавета.

Воспитатель.Теперь тебя зовут Лисавета. Нравиться тебе твое имя?

Лисичка.Очень нравиться. Спасибо вам ребята!

Воспитатель.Знаешь, Лисавета, при рождении все дети нашей страны получают документ. Он называется«Свидетельство о рождении» (показывает документ). В этом документе закреплено право ребенка на имя.

Ребёнок:

В семейном кругу мы с вами растём.

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Основа основ – родительский дом.

Лиса: А я вам приготовила загадки. Хочу посмотреть какие вы смышленые. Только надо чтобы отвечать руку поднимать.

Лисичка загадывает загадки:

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья)

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

Всех милее наша…. (мама)

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый… (папа)

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой…. (братишка)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая…. (сестренка)

Воспитатель.Дорогая наша Лисавета, мы дарим тебе это свидетельство. Теперь у тебя есть твой личный сказочный документ.

Лисичка. Я пойду, покажу это свидетельство своим друзьям. До свидания ребята.

Воспитатель.А сейчас послушаем стихотворение: Р. Сеф «Необычный пешеход».

Кто по улице идет?

Необычный пешеход.

У него пятьсот имен:

На заводе — слесарь он,

В яслях — он родитель.

В кинотеатре — зритель,

А пришел на стадион —

И уже болельщик он.

Он кому-то сын и внук,

Для кого-то — близкий друг.

Он — мечтатель в дни весны.

Он — военный в час войны.

И всегда, везде и всюду —

Гражданин своей страны.

Воспитатель.Сейчас ребята об этом прозвучит песня

Песня «Гражданин России» муз. В.Петров

1. Домик.

Воспитатель: Вопрос для команды «Почемучки».

Воспитатель.Как вы думаете, почему в сундучке лежит домик? О каком праве он напоминает?

Дети.О праве на жизнь, на собственность – дом, квартиру.

Воспитатель. Сейчас ребята об этом прозвучит стихотворение.

С рождения мы имеем право
На жизнь, заботу и любовь,
На имя, что родными дано,
На Родину, на отчий кров.
И поздравления у нас сегодня
За этот праздник прозвучит!
Ведь о правах кричим всегда мы.
А про обязанности? – Молчим.

Входит зайка и плачет.

Незнайка:Ты чего ревешь?

Зайка.Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Весной избушка растаяла. Пустил ее пожить в моей избушке, а она меня из нее выгнала.

Незнайка:Не беда! И ты возьми и выгони кого-нибудь, а сам там поселись.

Воспитатель:Ребята, а разве так можно поступать в нашей стране? Что об этом говорит главная книга страны? Ребята, помогите зайке. (ответы детей)

Зайка.Тогда я пойду и верну себе свою избушку. А что вы мне помогли как быть я с вами поиграю в игру

Музыкальная игра «У оленя дом большой»

Зайка.Спасибо, ребята! А мне пора идти решатьвопрос с лисой.

Воспитатель.В нашей стране приняты законы о мире и труде. Каждый человек имеет право на труд, на отдых, на образование. Первый закон был о мире.

Ребенок:

Мир и дружба всем нужны.

Мир важней всего на свете.

На земле, где нет войны,

Могут спать спокойно дети.

Воспитатель:Приглашаю всех ребят спетьпесню о нашей Родине. Она так и называется

Песня «Родина моя»муз. Струве

1. Конверт.

Воспитатель: Вопрос для команды «Мудрецы».

Воспитатель. Интересно что нам Незнайка в сундук положил? (достает конверт). О чем вам напомнил этот конверт?

Дети.Никто не имеет права читать чужие письма и подглядывать.

Воспитатель.Как вы думаете, почему нельзя читать чужие письма?

1. Букварь

Воспитатель: вопрос для команды «Почемучки».

Воспитатель.Узнаете эту книгу? О каком праве детей она напоминает?

Дети.О праве на образование.

Воспитатель.Почему это право необходимо?

1. Игрушечные утка и утенок.

Воспитатель: Вопрос для команды «Мудрецы».

Воспитатель.Как вы думаете, почему Лисичка положил в сундучок эти игрушки? О чем они напоминают нам?

Дети. О праве ребенка быть вместе с мамой.

Воспитатель:А сейчас музыкальная пауза.

Танец с полотнами. муз Поль Мориа

Воспитатель:У нас в гостях депутат Думы города Радужный шестого созыва Хмелева О.А. Давайте поприветствуем ее аплодисментами. (выступление Хмелевой О.А.)

Незнайка: Вот я сейчас такое задание вам придумаю, что ни одна команда не выполнит его.

Воспитатель:А мне вот интересно, что это Незнайка еще может такого интересного придумать! Ты пока подумай, а ребята поиграют в веселую игру для дружных ребят

Музыкальная игра «Лавата» русская народная музыка «Ах вы сени»

Конкурс 5. Игра «Загадки – сказки…».

Незнайка: Вот! Буду всем загадки загадывать. А вам нужно, отгадать сказку и назвать, кем и какое право нарушено в сказке.

Воспитатель: вопрос для команды «Почемучки».

1. Румяный круглый паренёк,

Сбежал из дому на денёк.

С весёлой песенкой бродил

И все напасти обходил

До той поры, пока в лесу

Не встретил хитрую лису. (колобок)

Воспитатель: вопрос для команды «Мудрецы».

2. Нашла однажды мышка

Совсем пустой домишко.

Стала жить да поживать,

Да жильцов к себе пускать. (теремок)

Воспитатель: вопрос для команды «Почемучки».

1. Волк зубастый нам не страшен,

Крепки стены в доме нашем.

В этом доме старший брат

Приютить был младших рад. (три поросенка)

Воспитатель: вопрос для команды «Мудрецы».

2. Кто мохнатый, косолапый

По лесной тропе идёт?

Что мохнатый, косолапый

В большом коробе несёт? (Маша и медведь)

Воспитатель: вопрос для команды «Почемучки».

1. Уговаривала братца

Старшая сестрица:

«Ты из лужицы не пей

Мутную водицу».

Не послушался мальчонка –

Превратился он в козлёнка. (сестрица Аленушка и братец Иванушка).

Воспитатель: вопрос для команды «Мудрецы».

2. Два горба, как у верблюда,

Уши – словно у осла.

Вот такое, братцы, чудо

Кобылица принесла. (конек – горбунок).

Воспитатель: Незнайка, ты теперь много узнал. Дети сказки знают, соответственно права их героев. Понятно, ты не все знал.В Конституции записано, что все имеют право на образование, получение знаний. Так что тебе надо учиться, и ты будешь много знать.

Ведущий.Все мы - граждане большой страны. Мы гордимся её достижениями, переживаем вместе с ней горе и радости, стараемся сделать её сильной и богатой.

Ведущий. А сейчас я приглашаю наших мам спеть песню вместе с нами.

Песня «На том стояли» муз. Л. Николаева

Воспитатель:Сейчас мы пригласим сюда к нам еще гостя Председателя Территориальной комиссии города Радужный - Сергей Константинович Ульянов. Этот человек в нашем городе проводит выборы и следит чтобы все было правильно согласно главной книге России. Он сейчас посчитает наши фишки и определит победителя нашей игры и вручит грамоты капитанам. Выступление гостя. Вручение капитанам дипломов и подарков от Территориальной комиссии города Радужный.

Воспитатель:Наша викторина завершилась и теперь всех приглашаю для снимка на память. (затем дети уходят в группу).

ПРИЛОЖЕНИЕ

Электронные и информационные образовательные ресурсы:

1. Киенко О. ,Сценарии праздников.- Режим доступаhttp://www.perluna-detyam.com.ua/

1. Журнал Обруч –http://www.obruch.ru/index.php?id=8&n=7&r=8&s=25

2. Сценарии праздников. - Режим доступа: http://nsportal.ru/

2. infourok.ru

Печатные учебно-методические ресурсы

1. Алексеева О. Задания для маленьких патриотов / О. Алексеева, Л. Петропавловская // Ребёнок в детском саду. – 2010. – № 2.

2. Воротынцева О. Как научить детей любить Родину / О. Воротынцева // Предшкольное образование. – 2009. — № 2. – (проект «Я-гражданин, патриот»)

3. Гогоберидзе А. Маленькие граждане большой страны / А. Гогоберидзе // Ребёнок в детском саду. – 2009. – № 3.

4. Деркунская В. Воспитание гражданской позиции старших дошкольников / В. Деркунская // Ребёнок в детском саду. – 2010. – № 4.

5. Ермакова Т.В. Воспитание чувств патриотизма у дошкольников / Т.В. Ермакова // Методист. – 2014. — № 3. – С. 66–68.

6. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Авторы — составители: Ю.Е.Антонов, Л.В.Левина, О.В.Розова, И.А.Щербакова. — М.: АРКТИ, 2015.

7. Логинова В.И., Бабаева Т.И. Программа развития и воспитания в детском саду «Детство». — С.-Петербург: Детство-пресс, 2014.

8. Логинова Л.В. Что может герб нам рассказать… — М.: Изд-во «Скрипторий», 2009.

9. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: Пособие для реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». — М.: АРКТИ, 2015.

10. Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо-туристской деятельности: Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» / Под ред. А.А.Остапца, Г.Н.Абросимовой, М.Е.Трубачевой. — М.: АРКТИ, 2014.

11. Шаламова Е. Патриотическое воспитание: создание предметно-развивающей среды / Е. Шаламова // Ребёнок в детском саду. – 2009. – № 5; 2010. – № 1.

Фотографии мероприятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535374-scenarij-viktoriny-o-pravah-i-objazannostjah-