Апрельские веточки вербы

Рисование «Апрельские веточек вербы»

Первая младшая группа.

Цель: формировать умение у детей замечать весенние изменения в природе и желание отразить красоту природных явлений с помощью изобразительных средств. Участвовать в совместном с воспитателем творчестве, рисовать пушистые почки вербы.

Оборудование и материалы: зайка мягкая игрушка, веточки вербы, кисточки, гуашь или акварель белая/серая и баночка-непроливайка, заготовленный заранее картон с нарисованными веточками.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята я сейчас загадаю загадку, а Вы отгадайте когда это бывает?

«Я раскрываю почки,

Деревья одеваю

В зеленые листочки,

Посевы поливаю,

Движения полнна.

Зовут меня…(весна)»

Игрушка зайчик: - Тук-тук, можно к вам в гости?!

Воспитатель:  - Ой, ребята, а кто это?

Дети: - Зайчик

Воспитатель: - Посмотрите, это зайчик к нам в гости просится. Как сдорово! Давайте поздороваемся с ним!

Дети: - Здравствуй, зайчик!

Зайчик: - Здравствуйте, ребята, я торопился к вам из леса. Сейчас в лесу так хорошо, цветут подснежники, на деревьях появились почки. Я принёс вам веточки вербы. У неё распустились нежные, пушистые почки - «серые комочки». Они такие же мягкие, как мои хвостик и лапки. Хотите потрогать?

Воспитатель подходит с Зайчиком к каждому ребёнку и предлагает потрогать «комочки-почки» и хвостик, лапки у зайчика.

Воспитатель: Ребята, а на что похожи почки вербы? (рассматривание веточек вербы). Воспитатель ставит ветки в вазу и предлагает получше рассмотреть их.

Воспитатель: - Какого они цвета? (ответы детей – белые, серые);

- Какой они формы?  Дети: ( круглые)

- А что ещё можно сказать о почках, какие они ещё? (маленькие, пушистые, мягкие, красивые)

Зайчик: Снег уже растаял, а деревья еще не распустили листочки, они ждут тепла и стоят пока голые. Но весной солнышко яркое согревает почки, и первое дерево, которое почувствовало тепло-это верба. (воспитатель показывает детям веточки с почками).

-К сожалению, скоро она отцветёт и почки отпадут. А что бы сохранить её красоту для себя и близких надолго мы ее нарисуем.

Воспитатель: - А сейчас мы с вами вербу нарисуем красками. Все занимаем свои места и приступаем к работе,  а зайчик посмотрит на нас. 

Почки  будем рисовать кисточками. Вот так: опускаю кисточку  в гуашь с серой/белой краской и прикладываю ее к ветке поочерёдно, то с одной, то с другой стороны. Вот как просто и красиво получается.

А теперь давайте подготовим наши пальчики к работе

Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять!
Раз, два, три, четыре, пять,
В домик спрятались опять.
(Поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)

Воспитатель: - А теперь, ребята, приступайте к работе.

Звучит музыка. Во время самостоятельной изобразительной деятельности оказывается индивидуальная помощь каждому ребенку.

Воспитатель: - Посмотри, Зайка, как хорошо ребята нарисовали почки на веточках вербы. Они получились такими же пушистыми, мягкими, как твой хвостик и лапки.

Предлагаю рассмотреть работы своих сверстников.

-Ребята, вы все постарались, все молодцы! Зайчик доволен рисунками детей.

-Мне пора возвращаться в лес. Я расскажу всем зайчатам, как хорошо ребята научились рисовать. До свидания!

Итог занятия:

Воспитатель: - Молодцы ребятки, все очень постарались и нашему зайке очень понравились ваши вербочки.

Сегодня мы с вами говорили о весне и о первом дереве, которое чувствует тепло солнышка - о вербе.

Выставка детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535433-aprelskie-vetochki-verby