Конспект НОД по развитию речи в старшей группе«Мой папа – Герой»

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе«Мой папа – Герой»

Цель:закрепление умения детей составлять повествовательный рассказ о папе опираясь на план.

Задачи:

1. Совершенствовать диалогическую и монологическую речь.

2. Развивать навыки связной речи.

3. Развивать чувство гордости за свою семью, воспитывать у детей любовь и уважение к своей семье.

4. Развивать чувство формы, соотношение предметов и их частей по величине (коллаж из фотографий «мой папа – Герой»).

Вводная часть

Вводная часть:

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Поздороваемся друг с другом, называя своё имя ласково (в кругу).

Ход:

1. Ребята, вспомните какой праздник отмечается в феврале? Кому посвящен этот праздник? Вот и сегодня мы будем много об этом празднике говорить.

Игра «Папа – какой?» (с мячом)

- Предлагаю поиграть в игру «Папа какой?». Я бросаю мячик например Захару и говорю «Папа трудолюбивый», теперь Захар бросает мяч подбирая значение.

Сильный, смелый, заботливый, любимый, трудолюбивый, отважный, красивый, терпеливый, добрый, ласковый, высокий, здоровый, умный, родной, веселый, грустный, строгий, мужественный.

2. (на стульчиках) Дидактическая игра- звукоподражание с артикуляционной гимнастикой «Что умеют наши папы»

Предлагаю поиграть в игру «Что умеют наши папы?»-только показывать мы будем языками:

Папы умеют пилить: вжик-вжик-вжик

Папы умеют накачивать спущенное колесо: ш-ш-ш-ш-ш (пояснение)

Папы умеют работать дрелью: ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж (пояснение)

Папы умеют пылесосить: у-у-у-у-у-у-у (пояснение)

Папы умеют катать ребенка на плечах, как на «лошадке»: цоканье языком, сильно прижимая язык к верхнему нёбу и с усилием его отрывая.

Папы умеют забивать гвозди: тук-тук-тук

Папы умеют поцеловать своего ребенка: вытянуть губы трубочкой и со звуком разжать их

Стихотворение о папе.

-Давайте вспомним стихотворение о папе. Кто хочет рассказать?

Гвоздь забить? Конечно к папе.

Полку вешать- тоже он.

Дело будет точно в шляпе,

Если папа входит в дом.

Папа справится с делами

И проблемы все решит.

Золотыми он руками

Все исправить поспешит.

Он – защитник и добытчик.

Папа лучший семьянин.

И дрожит уж мой обидчик,

Папа справится и с ним.

Папа даст совет надежный

И поможет в школе он.

С папой будет все не сложно

Низкий мой ему поклон.

- Что значит добытчик? (добывает, зарабатывает нате продукты и вещи, которые необходимы для пользования всей семье)

- Что значит семьянин? (обладает необходимыми для семейной жизни качествами: заботится, оберегает свою семью)

- Что значит «золотые руки»? (умеет сделать все качественно, за что не возьмется, мастер на все руки)

- А почему папа защитник? (он защищает, оберегает, охраняет свою семью от любых проблем)

Физминутка

1,2,3,4,5, все умеем мы считать, отдыхать умеем тоже, руку за спину заложим, голову поднимем выше, и легко, легко подышим.

Составление рассказа о папе «Мой герой» по таблице

Моего папу зовут …

Мой папа служил в армии – солдатом

В армии он научился: маршировать, быть сильным и смелым, быстро одеваться, метко стрелять по мишеням, управлять военной техникой и многому другому…

Молодцы ребята, вы так хорошо рассказали о своих папах.

Составление коллажа.

3. Подведение итогов (вспомните, чем вы сегодня занимались? Что более всего вам понравилось, запомнилось).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535565-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-starshej-gr