Конспект открытого занятия по подготовке обучению грамоте по методике Н. А. Зайцева в средней группе «Солнышко»

Государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение Республики Крым

«Керченский учебно-воспитательный

комплекс-интернат лицей искусств»

дошкольное отделение

Конспект открытого занятия по подготовке обучению грамоте по методике Н.А.Зайцева

в средней группе «Солнышко»

составила и провела воспитатель Берстенева А.Г.

г.Керчь

Конспект открытого занятия по грамоте в средней группе

Тема: «Знакомство детей с кубиками и таблицей по методике обучения чтению Н. А. Зайцева»

Цели:

Привлечь внимание ребенка к кубикам и складовым таблицам, закрепить навык пропевания песенок на кубиках, учить соотносить кубики с плоскостным изображением соответствующих складов на таблице и ориентироваться в таблице, закрепить у детей навык работы с кубиками, развивать зрительную память в процессе манипуляции с кубиками, закрепить навык написания сначала своих имен, затем других слов. Стимулировать к самостоятельному прочтению слов, расширять словарный запас.

Развивать речевой слух, внимание, память, мышление

Воспитывать умение работать вместе, в парах, сохраняя при этом выдержку. Воспитывать интерес к чтению, как способу познания мира.

Материал: Таблицы, кубики, мешочек, картинки животных и птиц.

Ход занятия:

Зашли дети

-Сегодня мы покажем, как умеем работать по таблице с кубиками.

Сюрпризный момент. Пришла бабушка Федора, принёсла мешочек.

-Отгадаем что в мешочке.

1.Игра «Чудесный мешочек».

Угадай по звуку кубики (МИ, КА, ТЮ, А, СА, Я – большой железный, маленький железный, большой деревянный, маленький деревянный, золотой маленький, золотой большой)

2. Игра «Пропой песенку своего кубика, по таблице»

Фонетическая гимнастика

Упражнение: «Комар»

1. Вот большой комар летит

И сердито он звенит:

З – З – З.

Большой комар улетел,

Но кто – то, снова зазвенел!

Маленький звенит теплее,

Он, наверное, добрее!

З’ – З’ – З’.

З – З – З – я к вам лечу,

Очень я играть хочу.

Я не буду вас кусать,

В прятки будем мы играть!

2.Упражнение: «Буратино»

Будем тихо мы сидеть,

“ТС” тихонько будем петь.

Успокой, Буратино, расшумевшихся кукол.

Ц – Ц – Ц – Ц.

3 Игра «Напиши своё имя». Представимся и напишем имена по таблице и на кубиках.

4 Игра «Ферма». Отправимся на Ферму, где живут птицы и животные. (Нужно узнать животных, вспомнить какие звуки издают, пропеть по таблице и написать на кубиках короткие слова. (МЯУ-МЯУ, ГАВ-ГАВ, КУ-КА-РЕ-КУ, И-ГО-ГО, ХРЮ-ХРЮ)

Физминутка

Пёс Барбос

(имитация движений)
Вот сидит наш пес Барбос.
В лапы спрятал черный нос.
Пёсик дремлет или спит.
На ребяток не глядит.
Наши дети тихо встали
И к собачке подбежали
— Ну-ка пёс скорей вставай
И ребяток догоняй!

Козочка

Я козочка Ме-ке-ке (дети идут по кругу)
Я гуляю на лужке
Острые рожки (показывают «рожки»)
Тонкие ножки (топают ножками)
На самой макушке
Бархатные ушки  (показывают ушки)
Язык полотняный, (показывают язык « лопаткой»)
Хвостик конопляный (показывают рукой хвостик сзади)
Как прыгну, (подпрыгивают)
Сразу забодаю! («бодаются»)

5.Игра «Что изменилось?» Поменять местами карточки с животными, подвести детей к самостоятельному выбору правильного ответа.

Рефлексия:Кто приходил в гости? Что больше всего понравилось? Чему научились на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535823-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-podgotovke-ob