- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие самоконтроля у детей подросткового возраста на тренировках по самбо
Развитие самоконтроля у детей подросткового возраста на тренировках по самбо
В последнее время среди подростков наблюдается неблагоприятная ситуация, связанная с ростом числа заболеваний, снижением уровня физического развития и физической подготовленности обучающихся. Основными причинами такого положения являются негативные факторы социально-экономического и экологического характера.
В настоящее время формирование у подростков привычки ведения здорового образа жизни укрепление и сохранение здоровья – важнейшая задача, в решении которой ведущую роль играет занятия спортом, прививающие ребенку сознательное грамотное отношение к своему телу, своему здоровью и для предотвращения проблем со здоровьем в зрелые годы.
За физическим состоянием нужно обязательно следить. Для этого существует самоконтроль за физическим состоянием. Самоконтроль – это регулярные наблюдения за состоянием своего здоровья, функциональным состоянием организма, физической подготовкой и их изменениями под влиянием регулярных занятий физическими упражнениями и спортом.
Тем самым, необходимо повысить эффективность самоконтроля за физическим состоянием подростков на тренировках по самбо, что означает наиболее рациональное использование имеющихся средств и методов, в связи с состоянием здоровья современных детей, увеличением нагрузки на организм.
Состояние организма и отдельных его систем в зависимости от формы движения, мощности, длительности, ритма, объёма и интенсивности работы можно оценить с помощью дозированных нагрузок и функциональных проб.
Регулярные занятия борьбой самбо оказывают значительное влияние на органы и системы человека: сердечнососудистую, дыхательную, центрально-нервную, костно-мышечную, обмена веществ и энергии, пищеварительную систему. Таким образом, при физических нагрузках происходят изменения в организме и системах человека. Чтобы занятия спортом не повредили здоровью, необходимо проводить регулярный контроль состояния организма.
С целью изучения уровня развития самоконтроля детей была разработана диагностика, на основе методики К.А. Альбухановой
В которую входит 2 теста.
Исходя из полученных результатов тестовых заданий, делается вывод об уровне развития самоконтроля детей подросткового возраста.
Если в результате проведения испытуемый получает оценку "Отлично" или "Хорошо", его сердечно-сосудстая система показывает достаточную подготовленность и ребенку можно рекомендовать более высокие по нагрузкам тренировки по самбо.
При более низких показателях можно продолжать посещать тренировки по самбо. Рекомендуется задуматься о более продолжительной подготовке и размеренном увеличении тренировочных нагрузок с хорошим отдыхом.
Для наибольшей эффективности определения самоконтроля существует «Дневник борца». В котором спортсмен будет проводить анализы, сам записывать результаты, тем самым повышать эффективность занятий борьбой самбо.
Почему именно в подростковом возрасте важен самоконтроль на занятиях борьбой самбо?
В подростковом возрасте происходит наиболее интенсивное развитие организма, заканчивается морфофункциональное созревание мозговых структур, в том числе лобных отделов коры, в основном завершается формирование двигательной системы. С этим же периодом связаны и характерные тенденции в развитии самоконтроля.
Установка на самоконтроль, наличие образца, с которым соотносится выполняемая деятельность, а также умение осуществлять процесс соотнесения – все это сохраняет свое значение в качестве обязательных условий формирования самоконтроля у спортсменов. При этом в подростковом возрасте появляется и ряд новых признаков в сфере самоконтроля:
наблюдается рост понимания со стороны спортсменов значения самоконтроля как фактора, способствующего повышению качества их тренировок;
происходит объединение рабочих действий и самоконтроля, который начинает все естественнее входить в тренировочную деятельность как его неотъемлемая составляющая.
Таким образом, в подростковом возрасте самоконтроль имеет определенные особенности, проявляющиеся, в первую очередь, двумя новообразованиями: рост понимания со стороны спортсмена значения самоконтроля как фактора, способствующего определить эффективность тренировочных занятий, средства и методы, оптимальное планирование величины и интенсивности физической нагрузки и отдыха в отдельном занятии. И объединение рабочих действий и самоконтроля, который начинает все естественнее входить в тренировочные занятия как его неотъемлемая составляющая.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535894-razvitie-samokontrolja-u-detej-podrostkovogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.