Сказка как игровой метод развития речи у младших дошкольников

Презентация на тему: « Развитие интереса у детей младшего дошкольного возраста к речевому развитию с помощью сказок»
Актуальность.
Самое щадящее, комфортное обучение детей- это обучение в игре. Игра успокаивает, лечит и стимулирует речь детей. Речевые занятия в игровой форме дают большой результат. Наблюдается желание абсолютно всех детей участвовать в этом процессе, который активизирует мыслительную деятельность, обогащает словарный запас детей, развивает умение наблюдать, выделять главное, конкретизировать информацию, сопоставлять предметы, признаки и явления, систематизировать накопленные знания.
Цель нашей работы: развитие речи у детей младшего дошкольного возраста с помощью сказок.
Задачи:
-активизировать и обогащать словарный запас детей, развивать связную и звуковую культуру речи;
- воспитывать чувство доброжелательности, сопереживание к героям сказки, желание помочь;
-развивать мышление, воображение, познавательную активность, расширять и активизировать словарь детей.
- развивать речевое дыхание;
-закреплять знание детей русской народной сказки «Колобок», побуждать их к пересказу отдельных моментов сказки;
-развивать интонационную выразительность речи детей, память, воображение;
-развивать зрительное внимание и память посредством рассматривания мнемотаблиц;
-развить навык преобразования символов мнемодорожки в слова и предложения (развить навык работы по развитию речи с применением мнемотехники).