Конспект урока

Этапы урока

Содержание урока

УУД

I. Организационный

момент.

(2мин)

Приветствие

- Здравствуйте ребята, меня зовут Татьяна Александровна, сегодня я проведу у вас урок математики.

Будь внимательней, дружок,

Начинаем мы урок.

Предстоит тебе опять

Решать, отгадывать, считать.

Посадка

- Сядет тихо тот, кто готов активно работать на уроке. Сядут остальные.

Л – 1; К - 3

II. Актуализация знаний.

(7 мин)

- Начнём наш урок с устного счёта.

Устный счёт

Откройте тетради. Отступите 4 клетки вниз. На 5той клетке по середине запишите число, классная работа. (27 января. Классная работа.)

8*4=32

6*5=30

3*9=27

7*8=56

2*7=14

8*8=64

6*9=54

9*9=81

7*10=70

6*7=42

- Сверьте ваши ответы с ответами наСлайде 3 Чёрный экран 4

- Поднимите руку, у кого нет ошибок? А у кого 1-2 ошибки? Больше 3х ошибок?

- Молодцы!

- Ребята, для того чтобы узнать тему сегодняшнего урока, вам нужно выполнить задание которое находится на Слайде 5

- Вам нужно поставить слова в правильной последовательности и восстановить тему урока.

- Так какая тема нашего урока? (Проверка деления умножением)Слайд 6

– А какую цель мы поставим на урок? (Научиться проверять деление с помощью умножения) Слайд 7

Чёрный экран Слайд 8

Р – 1,2; К – 3; Л – 1,2

III. Открытие новых знаний.

(10 мин)

Работа с учебником

- Откройте учебник на странице 17той. Найдите сверху текст.

- Есть желающие его прочитать?

- Откройте учебник на странице 17той. Найдите № 1вый.

- Прочитайте задание.

- В этом задании вам нужно решить примеры и выполнить их проверку.

- Запишите в тетради № 1 и приступайте к решению.

- Проверка задания осуществляется в виде опроса.

81:3=27 96:6=16 51:3=17 58:2=29

Проверка: Проверка: Проверка: Проверка:

1)27*3=81 1)16*6=96 1)17*3=51 1)29*2=58

2)81=81 2)96=96 2)51=51 2)96=96

Молодцы!

- Ребята найдите № 2рой.

-Есть желающие прочитать задание?

- Ребята, как вы думаете это уравнение решено правильно? (Да)

- А как нашли неизвестное делимое число? (Чтобы найти неизвестное делимое, надо частное умножить на делитель.)

- Ребята, а как осуществляется проверка уравнения? ( Проверка: Вместо х подставим полученное делимое число 28 и разделим его на делитель 2, будет 14. 14 равно 14)

- Молодцы!

- Откройте учебник на странице 17той. Найдите № 4тый.

- Запишите в тетрадь задача № 5.

- Я буду читать задачу, а вы случайте внимательно, после я задам вам вопросы.

- О чём говорится в задаче? (О деталях)

- Что в задаче известно ? (1 рабочий изготовил за день – 23 детали, 2 рабочий изготовил за день – 21 деталь)

- Что нужно найти ? (Сколько деталей изготовили оба рабочих за 2 дня)

Составим таблицу.

Решим задачу.

- Что будем искать первым действием? (Сколько изготовят рабочие вместе за 1 день)

- Как найдём? ( 23+21)

23+21=44 (д.) – изготовят рабочие вместе за 1 день.

- Что будем искать вторым действием? ( Сколько изготовят рабочие вместе за 2 дня.

- Как найдём? (44*2)

44*2=88 (д.)

Ответ: 88 деталей изготовят рабочие вместе за два дня.

2 способ:

- Что будем искать первым действием? (Сколько изготовит первый рабочий за 2 дня)

- Как найдём? (23*3)

23*2=46(д.) – изготовит 1 рабочий за 2 дня.

- Что будем искать вторым действием? (Сколько изготовит второй рабочий за 2 дня)

- Как найдём? (21*2)

21*2=42(д.) – изготовит 2 рабочий за 2 дня.

- Что будем искать третьим действием? (Сколько изготовят рабочие вместе за 2 дня)

- Как найдём? (46+42)

46+42=88(д.)

Ответ: 88 деталей изготовят рабочие вместе за 2 дня.

П – 2; П – 3; Р – 2; К – 2,3; Л – 1,2

IV. Первичное закрепление знаний.

(11 мин)

Физминутка

А теперь, ребята, встали

Быстро руки вверх подняли.

В стороны, вперёд, назад.

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.

Работа с учебником

- Откройте учебник на странице 17той. Найдите снизу под линией задание.

- Вам нужно самостоятельно в тетради вычислить и выполнить проверку примеров.

- Приступайте к работе.

- Проверка осуществляется в виде опроса.

-Ребята, посмотрите на слайд и выполните задание у себя в тетрадях.

- Проверка по Слайду 9 Чёрный экран 10

Молодцы!

Л –1, 3; П – 1,2

V. Закрепление знаний.

(8 мин)

Самостоятельная работа

-Сейчас мы с вами проведем небольшую самостоятельную работу. У вас на столах лежат карточки. Напишите вашу фамилию на обратной стороне карточки. Вам нужно решить данные примеры и уравнение с проверкой.

-На его выполнение у вас 6 минут. Время пошло.

Задание № 1.

Вычисли и выполни проверку: 66:2 68:4

Задание № 2.

Реши уравнение и проверь решение умножением: х:4=20

- Проверим, как вы справились с заданием. Сравните ваши ответы с ответами на Слайде 11,12

Чёрный экран Слайду 13

- Поднимите руку те, у кого нет ошибок? А у кого одна-две ошибки? Больше трех ошибок?

Молодцы ребята.

П – 1,2; Р – 2; К 3; Л - 2

VI. Итог урока. Рефлексия.

(2 мин)

- Какова была тема урока? (Проверка деления умножением)

- А какую цель мы ставили на начало урока? ( Научиться проверять деление с помощью умножения)

-Если вы считаете, что мы достигли наших цели и , то покажите солнышко (ладошку), если нет – правильной посадкой.

Оценивание

-Сдайте мне свои листы самоконтроля. По ним учитель выставит вам оценки.

Домашнее задание

- Откройте дневники, запишите Д/З: Слайд 14

Стр. 17тая № 5тый, 6той.

- Всем спасибо за урок. До свидания!

П -1;Р – 1;Л - 1