- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка по русскому языку: ключевые орфограммы и правила для начальной школы
Памятка
по русскому языку
Автор составитель: Иванова Лариса Павловна
2014 г.
Орфография.
Орфограмма – это такое написание, которое требует проверки правилом. По -другому – это «ошибкоопасное» место.
Где прячутся орфограммы и как их найти?
У орфограмм гласных букв: безударность гласных, например -като́к, стена́, положение гласных после шипящих и ц (жёлудь, цирк);
У орфограмм согласных букв: стечение согласных, например - (ясный, бумажка), конец слова (холод, нож);
У орфограмм букв ь и ъ: а) у разделительных ъ и ь наличие звука [й’] после согласной (с[й’э]м, сем[й’а]); б) у неразделительного ь наличие мягких согласных в стечении согласных (ночной, се[л’]дь, ко[н’]ки, ба[н’]тик), наличие шипящих на конце слова (рожь, горяч, спрячь, ешь, сплошь, лишь), наличие в произношении глаголов [ца] (купаться, купается);
У орфограмм больших букв: начало предложения, наличие собственных имен (Байкал) и собственных наименований (Великая Отечественная война).
Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши слово и подчеркни одной чертой шипящий звук, а двумя чертами – гласный звук. | Приведи свои примеры на данное правило (снежинка, часы, чулки). |
Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, РЩ, ЩН, НЩ.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши слово и подчеркни одной чертой сочетания звуков. | Приведи свои примеры на данное правило (дочка, речка, мощный). |
Знаки препинания при обращении.
Выпиши правильно предложение. Укажи, где обращение. Помни: обращение не является членом предложения, поэтому его не подчеркивают. Начерти схему.
Знаки препинания при обращении
О! |
О, |
,О, |
,О |
Ребята, берегите учебники! О,
Сложное предложение.
Выпиши правильно предложение. Подчеркни грамматические основы. Начерти схемы.
Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. 1 , 2 .
Предложения с прямой речью.
Запиши правильно предложение. Составь схему.
“А кем ты будешь на карнавале?”– спросил Мишка. “ П ?” - а.
Пунктуация
Знаки препинания в конце предложений ( . ? ! ).
Выпиши предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком. Подчеркни знак препинания.
Слава нашей Родине ! Слава труду !
Однородные члены предложения.
Выпиши правильно предложение. Подчеркни однородные члены. Начерти схему предложения.
Знаки препинания при однородных членах
О, О | О и О |
О, а О | О да (=и) О |
О, но О |
|
О, да (= но) О |
|
О и О,и О,и О | |
Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. О, О
Обобщающее слово при однородных членах.
Выпиши правильно предложение. Выдели обобщающее слово и подчеркни однородные члены.
Знаки препинания при обобщающем слове
О: О, О, О. |
О, О, О – О. |
На поляне росли разные цветы: ромашки, васильки, незабудки. О: О, О, О.
Разделительный мягкий знак.
Ь пишется после согласных перед гласными Е,Ё,Ю,Я,И в корне слова.
При произнесении слов с разделительным мягким знаком всегда слышится звук (й).
Запомни разделительный Ь в словах иноязычного происхождения:бульон, медальон, компаньон, шампиньон, павильон, батальон, миньон, павильон, гильотина, почтальон, компаньон.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши слово и подчеркни одной чертой мягкий знак, а двумя чертами- гласную букву, выдели корень в слове. | Приведи свои примеры на данное правило (вьюга, листья, соловьи). |
Мягкий знак, обозначающий мягкость.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши слово и подчеркни одной чертой согласный звук, выдели корень в слове. | Приведи свои примеры на данное правило (ель, тень). |
Есть случаи, когда мягкий знак между согласными не пишется. О правописании таких слов надо справляться в орфографическом словаре: мостик, гвозди.
Мягкость (Л) всегда обозначается мягким знаком:болельщик,мельче, сельдь.
Между двумя Л мягкий знак не пишется: аллея, иллюзия.
Мягкий знак после шипящих у существительных.
Пиши Ь у существительных женского рода единственного числа после шипящих на конце слова: дочь, мышь.
Пиши без Ь существительные мужского рода единственного числа после шипящих на конце слова: грач, плащ.
Во множественном числе у существительных с шипящей на конце Ь не пишется: много крыш, много куч.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши слово и подчеркни одной чертой орфограмму, определи род, склонение, число. | Приведи свои примеры на данное правило. |
Разделительный Ъ.
Ъ пишется только после приставок на согласную перед Е,Ё,Ю,Я и в сложных словах: двухъярусный, четырехъязычный.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши слово и подчеркни одной чертой гласную букву, выдели приставку. | Приведи свои примеры на данное правило (дочка, речка, мощный). |
Удвоенная согласная в корне слова.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши слово и подчеркни одной чертой удвоенные согласные. | Приведи свои примеры на данное правило (аллея, касса, группа). |
Большая буква в именах собственных.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши слово и подчеркни одной чертой заглавную букву. | Приведи свои примеры на данное правило. |
Соединительные гласные в сложных словах.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. (водовоз) | Подчеркни соединительную гласную. | Приведи свои примеры на данное правило. |
Гласные и согласные в приставках.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. (полетели) | Выдели приставку и подчеркни гласную. | Приведи свои примеры на данное правило. |
Пропуск буквы.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. (звонок) | Подчеркни в нем пропущенную букву. | - |
Перенос слова.
При переносе одну букву нельзя оставлять на строке.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово, разделив его по слогам. (оси-на) | - | Приведи свои примеры на данное правило. |
Ь в неопределенной форме глагола
Ь пишется в неопределенной форме глаголов на –ТЬСЯ, если в вопросе есть Ь.
Ь пишется в неопределенной форме глаголов на –ЧЬ всегда.(беречь, стеречь)
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. (пытаться) | Напиши вопрос и обозначь орфограмму. (Что делать?) | Приведи свои примеры на данное правило. |
Ь в окончании глаголов 2-го лица единственного числа.
Глаголы 2-го лица единственного числа пишутся с Ь на конце слова.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши глагол правильно. (пишешь) | Выдели окончание, укажи лицо и число. | Приведи свои примеры на данное правило. |
Правописание безударных окончаний имен прилагательных.
Какое окончание в вопросе, такое и в прилагательном.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши прилагательное вместе с существительным к которому оно относится. (к лесу) | Поставь вопрос к прилагательному от существительного. (к лесу какому? дальнему) | Приведи свои примеры на данное правило. |
Проверяемая безударная гласная корне слова.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши проверочное слово, поставь ударение, выдели корень, подчеркни одной чертой гласную букву. | Приведи свои примеры на данное правило (сады – сад) |
Непроверяемая гласная в корне слова (смотри орфографический словарь).
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши слово, выдели корень и подчеркни одной чертой гласную. | Приведи свои примеры на данное правило (ягода). |
Парные звонкие и глухие согласные.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши проверочное слово и подчеркни одной чертой согласную, двумя - гласную. | Приведи свои примеры на данное правило (ягодка- ягода). |
Непроизносимые согласные.
Прочитай слово, подбери такое проверочное слово, где эта согласная произносится отчетливо:звездный – звезда, честный – честь.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово правильно. | Запиши проверочное слово и подчеркни одной чертой согласную букву. | Приведи свои примеры на данное правило. |
Частица НЕ с глаголами.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши глагол с частицей НЕ. | Определи часть речи и подчеркни раздельное написание. | Приведи свои примеры на данное правило. |
Правописание предлога.
Предлог - это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.
Например. Лодка отплыла от берега.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши слово вместе с предлогом | Подчеркни орфограмму- пробел. | Приведи свои примеры на данное правило. |
Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши существительное (на опушке) | Определи склонение и падеж, выдели окончание. (1 скл., П.п.) | Приведи свои примеры на данное правило. (на реке) |
падежи | 1 склонение | 2 склонение | 3 склонение |
Родительный падеж | –и (–ы) |
| –и |
Дательный падеж | –е |
| –и |
Предложный падеж | –е | –е | –и |
Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Пишу правильно | Объясняю | Примеры |
Выпиши глагол правильно (бормочешь) | Поставь глагол в неопределенную форму, подчеркни гласную перед суффиксом –ТЬ, укажи спряжение (бормотать – 1 спр.) | Приведи свои примеры на данное правило. (грохочешь) |
В глаголах 1-го спряжения в окончании встречаем Е, в глаголах 2-го спряжения - И
Спряжение глаголов
1-е спряжение | 2-е спряжение |
Все глаголы НЕ на – ИТЬ + исключение БРИТЬ, СТЕЛИТЬ | Все глаголы на – ИТЬ + исключения ГНАТЬ, ДЕРЖАТЬ, ДЫШАТЬ И СЛЫШАТЬ, СМОТРЕТЬ, ВИДЕТЬ, НЕНАВИДЕТЬ, И ОБИДЕТЬ, И ВЕРТЕТЬ, И ЗАВИСЕТЬ, И ТЕРПЕТЬ. |
Личные окончания глаголов
1-е спряжение | 2-е спряжение |
–ЕШЬ –ЕМ –ЕТЕ –УТ, – ЮТ | –ИШЬ –ИМ –ИТЕ –АТ, – ЯТ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53615-pamjatka-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.