Конспект занятия «Волшебница Вода»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

с элементами экспериментирования по экологическому воспитанию во второй младшей группе

«Волшебница вода»

Цель: вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств воды.

Задачи:

Образовательная:

1. Создать целостное представление о воде.

2. Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть).

3. Рассказать о значении воды в нашей жизни.

Воспитательная:

1. Воспитывать бережное отношение к воде.

2. Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным.

Развивающая:

1. Развивать речь, мышление и любознательность детей.

2. Развивать умение давать полные ответы на вопросы воспитателя, обогащать словарь детей.

3. Развивать наблюдательность.

4. Формировать целостную картину мира, расширение кругозора детей.

Интеграция областей: познание, социализация, художественное творчество, здоровье.

Обогащение словаря: бесцветная, прозрачная, безвкусная.

Предварительная работа: беседа о воде, чтение стихотворений о воде, наблюдение «Вода и ее природные друзья», опыты.

Материал и оборудование: колокольчики, ведерко с капельками, стаканчики с водой по количеству детей, пустые стаканчики, стаканы с молоком, камешки, лист белой бумаги, цветные льдинки, чайные ложки, сахар, салфетки, гуашевые краски, аудио запись со звуками воды, плакат водоема, картинки с обитателями водоема, картинки с изображением дождя, росы на траве, снега, пара, живая черепаха, флаконы с мыльными пузырями.

Действующие лица: взрослый персонаж «Волшебница-Вода».

Ход занятия

Дети и воспитатель входят в группу, становятся в круг.

Звучит музыка «Волшебная».

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг,

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

У всех хорошее настроение?

Воспитатель: А теперь поздороваемся с нашими гостями и улыбнемся им.

Дети: Здравствуйте! (дети приветствуют гостей, воспитатель предлагает присесть на стульчики).

Звучит колокольчик.

Воспитатель: Ребятки, послушайте!

Колокольчики звенят,

Пригласить они хотят.

Где ребятам интересно?

Ну а там, где неизвестно!

Воспитатель:А вы, ребята, хотите узнать, куда сегодня нас колокольчики приглашают? (ответы детей).

Воспитатель: А приглашают они вас послушать и определить, что это за звуки (звуки воды). Закройте глазки и прислушайтесь (звучит аудиозапись).

Воспитатель: Что за шум вы слышите (ответы детей «Это шум воды»).

Воспитатель: Действительно, это шумит вода. Ребята, для чего же нужна вода?

Дети: Чтобы пить, мыть руки, купаться.

Воспитатель: Действительно, без воды нам никак не обойтись. Ведь мы только просыпаемся и сразу же идем умываться. Вода нас освежает, делает чистыми, бодрит. Давайте покажем, как мы умеем умываться и ласково разговаривать с доброй водичкой.

Потешка «Водичка».

Водичка-водичка, (ладони под воображаемую струю воды)

Умой мое личико, (ладонями умывание лица)

Чтобы глазки блестели, (моргание глазками)

Чтобы щечки краснели, (потирание ладонями щеки)

Чтоб кусался зубок, (щелканье зубами)

И смеялся роток (широко улыбаемся).

Воспитатель:Ой, какие вы молодцы, вижу, любите водичку. А для чего еще нужна вода?

Дети: Поливать цветы, мыть посуду, стирать.

Воспитатель: А вы и стирать умеете?

Дети: Да, мы помогаем стирать маме.

Воспитатель: Ах, какие молодцы, настоящие помощники для мамы.

Ребята, а вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане,

И в водопроводном кране!

Как сосулька замерзает

В лес туманом заползает.

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться.

Смею вам я доложить,

Без воды нам не прожить.

Воспитатель: Дети, вы слышите, кто-то стучится?

(Идет, открывает дверь)

(Звучит музыка падающих капель).

Заходит Волшебница-вода и в руках у нее синее ведерко (где лежат капельки).

Волшебница-вода:

Здравствуйте мои друзья!

В гости к вам спешила я,

Все на свете я полью,

Всех от жажды я спасу

Пароходам без меня,

Ни туда и ни сюда

Угадайте, кто же я?

Я не камень, не песок,

Мой сыночек ручеек

Догадались вы, друзья,

Как зовут меня? (вода)

Дети: Вода!

Волшебница-вода:

Я не просто так пришла,

Волшебства вам принесла.

Я ведь Волшебница-вода,

Без меня никак нельзя.

Воспитатель:Ребята, из чего состоит вода?

Дети: Из капелек.

Воспитатель: Правильно, из капелек. А капельки веселые и любят играть. Давайте с вами поиграем.

Игра: «Капельки»

1-2-3-4-5 любят капельки играть.

Мы ногами «топ-топ»,

Мы руками «хлоп-хлоп»,

Мы глазами «миг-миг»,

Мы плечами «чик-чик»,

Раз туда, два сюда, повернись вокруг себя,

Раз присели, два привстали,

Руки к верху все подняли.

1-2, 1-2 (хлопают).

Вот и кончилась игра.

Волшебница-вода:Ребята, я вам предлагаю путешествие в мою волшебную лабораторию, где можно узнать много нового и интересного о воде и где будут происходить разные чудеса с водой. Я вас превращу в ученых-волшебников и мы отправимся в путь прямо сейчас. А чтобы нам легко шагалось, сейчас мы с вами скажем волшебные слова о воде.

Физкультминутка

Мы по речке, мы по морю поплывем (волнообразные движения руками)

Мы по мостику болото перейдем (высоко поднимаем ноги)

Окунемся с головою в ручеек (приседание)

И присядем потихоньку на пенек (делают круг и садятся на свои места).

Воспитатель: Ну вот мы с вами и пришли в Царство Воды.

Вода имеет волшебные свойства, с ней можно играть, проводить разные опыты и фокусы.

Давайте рассмотрим водичку и расскажем о ней, какая она.

Опыт 1: Прозрачная или не прозрачная

Воспитатель: Посмотрите, ребята, я принесла с собой стаканчики. В одном из них молоко, а в другом – вода. У вас на тарелочке лежат камешки. Положите в стакан с водой 2 камешка и в стаканчик с молоком 2-3 камешка.

Воспитатель: Они видны в стакане с водой?

Дети: Да, их видно.

Воспитатель: А в стакане с молоком?

Дети: Нет, не видно.

Воспитатель: А почему? Какая вода?

Дети: Белая.

Воспитатель: А молоко?

Дети: Белое.

Воспитатель: Сейчас Волшебница-вода поможет вам разобраться с цветом воды (берет лист белой бумаги и сравнивает с водой, а потом с молоком).

Дети: молоко, как и бумага, белое, а вода – нет.

Воспитатель: Какого цвета вода?

Дети: Вода бесцветная, она прозрачная.

Воспитатель: Молодцы!

Опыт 2: Вкус воды

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам, ребята, попробовать воду на вкус.

Детям предлагают кипяченую воду.

Воспитатель: Какая на вкус вода? (ответы детей)

Воспитатель:Правильно, вода не имеет вкуса, она безвкусная.

Воспитатель: А какая у вас вода? (кипяченая, чистая) Ребята, а какую воду нельзя пить?

Дети: Грязную.

Воспитатель: А сейчас проведем опыт (дети добавляют в свой стакан сахар и размешивают его ложечкой. Пробуют, что получилось).

Вывод: Вода стала сладкой, оказывается, вода может принимать вкус того вещества, которое в нее добавили.

Опыт 3: Разноцветная вода.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какого цвета вода?(вода бесцветная). Ребята, сейчас мы с вами с помощью волшебной палочки и цветной краски превратим воду в другой цвет и вы мне в этом поможете.

Я говорю волшебные слова: была водичка простой, стань водичка цветной (дети добавляют краску в воду и она окрашивается в нужный цвет).

В какой цвет окрасилась водичка? (ответы детей)

Вывод: вода может менять цвет в зависимости от того, что в нее добавили.

Воспитатель: Вы, ребята, молодцы. А теперь скажите мне, почему мы говорим, что вода – волшебница (ответы детей)?

Воспитатель: Правильно. Вода-Волшебница потому, что умеет превращаться в снег, лед, пар, росу и дождь.

Воспитатель: Ребята, я для вас принесла волшебные льдинки, посмотрите (показывает льдинки на тарелочке).

Воспитатель: Почему они волшебные? (ответы детей)

Воспитатель: Когда мы возьмем их в ручку, они начнут таять и превратятся в воду. Давайте попробуем.

Дети проводят опыт, берут льдинки в руки.

Воспитатель: Дети, давайте рассмотрим картинки, на которых вода может превращаться в снег (снежный ком, снежинка), лед (сосулька, каток), в пар (пар из кипящего чайника), картинка дождя, роса на траве. Из-за этих превращений воду называют Волшебницей.

Воспитатель: Ребята, а хотите поиграть?

Игра «Буря в стакане»

Воспитатель:Ребята, а теперь мы с вами сделаем бурю в стакане. Возьмите трубочку и подуйте, опустив ее в стаканчик с водой. Что же происходит? Мы выдыхаем воздух, и он выходит пузырьками. Я, знаю! В стакане поднялась сильная буря!

Воспитатель: Откуда они взялись? Значит, внутри нас тоже есть воздух? (Мы его выдохнули и получились пузырьки).

Воспитатель: Молодцы! Поиграли с водой, а где можно встретить воду?

Дети: В реке, море, океане (ответы детей).

Воспитатель:А кому нужна вода?

Дети: Животным, птицам, людям, растениям.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что в водоемах живут рыбы, различные птицы и черепахи(воспитатель демонстрирует живую черепаху).

Воспитатель: Ну вот, случилось беда. Водные обитатели заблудились и никак не найдут свою реку, вот и черепашка просит вас помочь. Давайте выберем водных обитателей и поместим их в свой дом, реку. Скажите, кто живет в водоеме?

Дети: Лягушки, рыбы, гуси, утки, бобры.

(Выбирают из набора карточек и помещают на ватман, на котором изображен водоем).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились. Черепашка всем говорит: «Спасибо!».

Воспитатель: Ребятки, человек ни дня не может прожить без воды. Вода – добрый друг и помощник человека, ее нужно беречь. А как мы с вами можем беречь воду? (закрывать кран, когда помыли руки, не выбрасывать мусор в речку, море).

Воспитатель:Ну вот, ребята, наше путешествие подошло к концу.

Рефлексия.

Воспитатель: Дети, вам понравилось играть с водичкой, проводить опыты? А что интересного о ней узнали вы сегодня?

Ответы детей (вода не имеет цвета, запаха, вкуса, может превращаться в лед, снег, пар, дождь, может окрашиваться в разные цвета).

Воспитатель: А теперь за руки возьмемся, сделаем круг и скажем: «Мы очень хорошие» (сначала шепотом, а потом громко).

Волшебница-вода: Да, ребята, вы действительно хорошие. Мне было с вами интересно и весело. Я для вас приготовила сюрприз, но сначала, ответьте на вопрос, что получится, если в воду добавить жидкое мыло? (мыльные пузыри).

(Волшебница-вода раздает детям флаконы с мыльными пузырями).

Волшебница-вода: Как хорошо было у вас в гостях. Но мне уже пора, я к вам еще приду и фокусы покажу, поиграем. До свиданья!

Дети прощаются с Волшебницей-водой.

Воспитатель: Открываем колпачки,

Выдуваем пузыри.

Все они воздушные,

И очень непослушные!

Воспитатель:А сейчас для наших гостей на прощание мы устроим фейерверк с мыльными пузырями!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536280-konspekt-zanjatija-volshebnica-voda