- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект игрового занятия по патриотическому воспитанию «Приключения чебурашки в Барнауле»
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная.
Цель: воспитание у ребёнка любви, привязанности к своей семье, дому, детскому саду.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о семье, о детском саде.
2. Закрепить умение узнавать близстоящие здания.
3. Закрепить умение называть членов своей семьи.
4. Упражнять в умении понимать возрастные различия.
5. Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия.
6. Развивать мышление и внимание.
7. Расширять представление об окружающем мире.
8. Воспитание чувства патриотизма.
9. Воспитывать доброту, умение действовать сообща.
10. Воспитывать умение слушать внимательно воспитателя.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад №154 «Улыбка»»
Общеразвивающего вида
Конспект игрового занятия
по патриотическому воспитанию.
В младшей группе.
На тему: «Приключения чебурашки в Барнауле».
Воспитатель:
Маршалкина Л.Н.
Барнаул 2023
Реализация содержание программы в образовательных областях:
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная.
Цель:воспитание у ребёнка любви, привязанности к своей семье, дому, детскому саду.
Задачи:
Закрепить знания детей о семье, о детском саде.
Закрепить умение узнавать близстоящие здания.
Закрепить умение называть членов своей семьи.
Упражнять в умении понимать возрастные различия.
Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия.
Развивать мышление и внимание.
Расширять представление об окружающем мире.
Воспитание чувства патриотизма.
Воспитывать доброту, умение действовать сообща.
Воспитывать умение слушать внимательно воспитателя.
Приветствие на сплочение:
«Здравствуй, солнышко родное!»
Все вместе в кругу:
Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).
Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).
Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки).
Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки)
Ход занятия
Слышится шум урагана и апельсиновый дождь. (слайд с апельсинами)
Восп.-Ой, что это за шум?!... (выкатывается тележка)
-Ребята смотрите ураган принес нам апельсины! (по полу и в корзинке апельсины и в корзинке сидит чебурашка)
- А кто это плачет?
-Да это же чебурашка……
-чебурашка почему ты грустный, что случилось?
-Ребята чебурашка потерялся.
-А где же твой дом и семья? Чебурашка совсем не знает, что значит семья…
Дом — это место, где человека любят, ждут и заботятся о нем. А кто же ждет нас дома?
Д- мама и папа ...
Восп -а как вы ласково называете своих маму и папу?
Д- мамочка и папочка
Восп- а как зовут твою мамочку? А папочку? А кто еще у нас с вами есть?
Д- братики, сестренки, бабушка, дедушка.
Восп-Семья — это самое дорогое, что есть у человека.
-Ребята а давайте поиграем
1 игра «выложи свою семью».
-Ребята посмотрите внимательно на картинки и выложите свою семью.
(предлагаются картинки с изображением мама, папа, сын, дочка, бабушка и дедушка).
-Молодцы ребята справились с задание.А давайте сыграем в пальчиковую игру: (одеваем колечки по очереди на каждый пальчик, начиная с большого)
Пальчиковая игра (можно чтобы провел ребенок)
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья!
-Мама и папа каждое утро ходят на работу, а куда ходим мы с вами? (ответы детей) Правильно в детский сад.
-Ребята давайте познакомим чебурашку с нашим детским садом.
2 презентация «Наш детский сад»
1сл. Детский сад (Что это? Как называется наш сад?)
2сл. Группа (как называется наша группа? Что мы тут делаем?)
3сл. Воспитатель группы (Кто это? Как зовут?)
4сл. Младший воспитатель (А это кто? Как зовут? Что делает?)
5сл. Спортивный зал (Что это? Что мы там делаем?)
6сл. Мед. сестра (Кто это? Что делает?)
7сл. Музыкальный зал (Что это? Что мы там делаем?)
8сл. Музыкальный руководитель (Кто это? Как зовут? Что делает?)
9сл. Педагог доп. услуг. (Кто это? Что делает?)
Восп-молодцы ребята здорово ориентируетесь в нашем саду.
-А сейчас музыкальная пауза.
-звучит патриотическая песня «Солнечный Круг» дети маршируют и поют.
Вед-ребята какие вы молодцы, чебурашка решил погостить в нашем городе.
-а как называется наш город, кто знает?
Д-Барнаул
-но чебурашка переживает что не сможет найти наш детский сад, чтобы прийти к вам в гости. А давайте составим плен как пройти к детскому саду.
3 Игра «дорога в детский сад»
Выложить на мольберте знакомые объекты которые находятся вокруг нашего сада. (магазины, школы, площадь мира, муз. школа) которые окружают детский сад.
Восп. -Теперь чебурашка легко сможет нас найти.
-А еще чебурашка у нас есть лэпбуки с достопримечательностями нашего города. И когда ты придешь в следующий раз мы обязательно тебе их покажем.
-Чебурашка тоже дарит вам картинку-раскраску со своим изображение. И когда он к нам придет хочет посмотреть, как вы их раскрасили.
- Давайте попрощаемся с чебурашкой. (дети прощаются)
Восп- Ребята кто приходил к нам в гости? (чебурашка), что мы ему рассказали (про свою семью и про наш детский сад).
-Как вы думаете чебурашке понравилось? (ответы детей) А вам понравилось? (ответы детей)
-Тогда давайте скажем нашим гостям до свидания и пойдем в группу готовится к выставке чебурашек.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536337-konspekt-igrovogo-zanjatija-po-patriotichesko
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

По своей структуре НОД построена так, чтобы вызвать познавательный интерес на протяжении всего времени ее проведения. Занятие состояло из трех взаимосвязанных частей, задачи которых были подобраны в соответствии с возрастом детей, задания предлагались в игровой форме, способствовали развитию речи, памяти, внимания, воображения, художественно-эстетического восприятия. В ходе НОД использовались следующие методы и приемы: наглядные (демонстрация иллюстраций, слайдов, показ детских музыкальных инструментов, словесные (рассказ, чтение стихов, беседа, игровые (игровые задания, игры, практические (упражнения, восприятие музыки, музыкально-ритмические движения).
Весь материал НОД соответствовал возрасту воспитанников и замыслу, отразил не только структурную, но и смысловую связанность. Смена видов деятельности на каждом этапе позволила предотвратить утомляемость, дети были отзывчивы, доброжелательны , с большим удовольствием выполняли все задания.
Вывод: В результате проведенного интегрированног о занятия воспитателем были выполнены поставленные цели и задачи, образовательная деятельность способствовала игровой мотивации обучения, высокой степени познавательного интереса. Деятельность была построена логично, педагог достиг желаемого результата.