Конспект НОД «Путешествие в Экоград»

МДОУ «Детский сад № 114»

Конспект НОД по познавательному, речевому, социально-коммуникативному и художественно-эстетическому развитию: «Путешествие в Экоград»

Воспитатель: Петрова Н.Б.

Апрель 2023 г.

г. Ярославль

Цель: Формирование у детей навыков экологически грамотного отношения к природе.

Задачи:
Образовательные:
- формировать у детей основы экологической культуры;
- расширять представление ребенка о себе, о человеке, культуре, природе;
- обогащать словарный запас детей;

- Рассказать детям о пользе витаминов и их значении для здоровья человека.

Развивающие:
- развивать познавательную активность детей, логическое мышление, умения работать сообща, согласовывая свои действия;
- развивать способности выстраивать элементарные умозаключения, решать проблемные ситуации;
- развивать речевую культуру через ответы на обобщающие вопросы.

Воспитательные:
- воспитывать любовь и отзывчивость в душах детей;

- поддерживать дружеские взаимоотношения между детьми;

- воспитывать желание заботиться о своем здоровье.
- воспитывать любовь и уважение к людям, природе.

Интеграция образовательных областей:

-познавательное развитие;
- речевое развитие;
- социально-коммуникативное развитие;
- художественно-эстетическое развитие.

Методы: решение проблемной ситуации, игровой, наглядный с использованием ИКТ.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я очень рада видеть вас всех сегодня такими здоровыми и красивыми.

А с каким настроением вы пришли сегодня на занятие?

Ответы детей: С хорошим, весёлым.

Воспитатель: ребята, я хочу вас познакомить с понятием «наука».

Наука – это деятельность человека, это познание чего-то нового.

Человек, который занимается наукой, изучает определенную область (физика, химия, астрономия, математика, информатика, экология), занимается разными исследованиями, наблюдениями.

Люди, которые занимаются наукой, называются учеными. Я сегодня хочу вам предложить поговорить о науке – экология.

Наука «экология» изучает связи живых существ с тем, что их окружает, например, как животные связаны с растениями, другими животными, человеком, воздухом, водой, как одни представители живых существ зависят от других, от неживой природы, как они влияют друг на друга, как зависят от природы.

Воспитатель: ребята, чтобы побольше узнать о взаимодействии человека и природы я предлагаю нам с вами сегодня отправитсяся в увлекательное путешествие в чудесный город Экоград. Мы побываем в удивительном городе, поиграем и узнаем много интересного. В этом красивом городе чисто, никто где попало не бросает мусор, не вырубает лес, не устраивает пожаров, не обижает животных и птиц. Текут чистые реки и везде растут цветы. А люди заботятся о своём здоровье и помогают окружающим.

Воспитатель: на чем мы сможем отправиться в наше путешествие, если это удивительный чистый город?

Ответы детей.

Воспитатель: я предлагаю вам отправиться в дорогу на экомобилях. Экомобили — это новейший вид транспортного средства на водородном двигателе, существенно отличающийся от обычных автомобилей тем, что они экономичны и не загрязняют окружающую среду.

Дети с воспитателем под музыку отправляются в путешествие в Экоград.

(музыка - колесики, колесики и красивый руль).

Воспитатель: вот ребята мы и очутились в чудесном красивом городе Экограде.

В Экограде детей встречает бабушка Любавушка.

Бабушка: здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки, рада встрече с вами я, расскажу вам про себя. Здесь живу я много лет, и совсем не знаю бед. Люди добрые у нас, никого не обижают, и животным помогают, чистый воздух и вода - наши лучшие друзья. За здоровьем мы следим, пить лекарства не хотим.

Кушать овощи и фрукты, рыбу, молокопродукты,

Вот полезная еда, витаминами полна.

Это добрые советы, в них и спрятаны секреты.

Бабушка: сейчас я с вами сыграю в игру «Это я, это я, это все мои друзья».

Если вы согласны с высказыванием, тогда отвечайте - это я, это я, это все мои друзья.

Если вы не согласны с высказыванием, тогда молчите.

Кто из вас всегда готов
жизнь прожить без докторов?

                        Кто не хочет быть здоровым,
                       бодрым, стройным и весёлым?

Кто из вас не ходит хмурый -
Любит спорт и физкультуру?

                        Кто мороза не боится -
                       На коньках летит, как птица?

Ну, а кто начнёт обед,  
С жвачки импортной, с конфет?

                         Кто не любит помидоры,
                       Фрукты, овощи, лимоны?

Кто – поел и чистит зубки
Ежедневно, дважды в сутки?

                         Кто, согласно распорядку,
                        Выполняет физзарядку?

Бабушка: дети, а вы знаете как нужно следить за своим здоровьем?

Ответы детей.

Бабушка: а сейчас мы с вами проведем игру: «Полезные продукты»

(на подносе могут лежать как сами продукты, лимон, чипсы, кока-кола, яблоко и т.д. либо могут лежать картинки или муляжи предметов-продуктов).

Перед вами поднос с продуктами. На нем лежат полезные и вредные продукты. Задание будет разделиться на две команды, и дети по очереди будут подбегать к подносу и брать по одному предмету. Одна команда берет продукты полезные, а другая команда, вредные. Игра не на скорость, а на внимание.

Бабушка: молодцы, справились с заданием, вы действительно знаете, какие продукты полезны для здоровья.

Да ребята, правильно вы сказали, что полезно для здоровья делать зарядку, заниматься спортом, есть побольше полезных продуктов, пить чистую воду, дышать чистым воздухом.

В нашем городе вода чистая, никто ее не загрязняет. Предлагаю вам попробовать нашу вкусную воду (бутылка с питьевой водой с надписью «Чистая вода»). Дети пьют воду.

Воспитатель: спасибо бабушка, у вас очень вкусная вода.

Дети, а кто загрязняет воду?

Дети: люди бросают в реки мусор, с заводов стекают химические отходы.
Воспитатель: Да, верно, а можно ли пить воду прямо из речки?
Дети: Воду из речки пить нельзя.
Воспитатель: А почему?
Дети: Потому что она грязная.
Воспитатель: Да, питьевая вода поступает к нам в кран после очистки на очистных сооружениях, но все равно можно пить только кипяченую воду! Хотите мы с вами сейчас проведем опыт и попробуем сами очистить воду от грязи, это очень пригодится, если вы пойдёте в поход и захотели пить, но вода грязная.
Воспитатель: Проведём опыт очистки воды с помощью фильтра, угля.

Опыт: Очистка воды

Физкультминутка: «Быстро встаньте». 
Быстро встаньте, улыбнитесь, выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите, поднимите, опустите,
Влево, вправо повернулись, рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали, и на месте побежали.

Бабушка: ребята а вы знаете, что выбрасывая мусор, мы тоже загрязняем природу, а ведь можно его пустить на переработку, как вторичное сырьё.

Например, из пластиковых бутылок можно сделать флисовый плед или куртку, а из старой бумаги можно получить новую бумагу.

Для этого мусор нужно сортировать раздельно.
Надо сортировать пластик с пластиком, бумагу с бумагой, металл с металлом.
Бабушка: я предлагаю вам сейчас в этом потренироваться. Для этого разделимся с вами на 2 команды. Дети, на каждом контейнере подписано, какой мусор туда надо положить. (Контейнеры с надписями – бумага, пластик).

Каждая команда должна правильно рассортировать мусор по контейнерам.

Дети выполняют задание: «Сортировка мусора»

Воспитатель: ребята, а можно украшать нашу планету, благодарить природу, сажая цветы, деревья, не обижать зверей, птиц.

Дети, а посмотрите на крышечки. Какие они разноцветные, как цветы. Мы можем сделать свою разноцветную цветочную поляну. Вспомним, что есть у цветочка?

Дети: Стебелек, пестик, лепестки, листочки.

Дети из пластмассовых крышечек создают цветочную композицию «Цветочная полянка»

Воспитатель: сделаем красивое фото на нашей полянке.

Воспитатель: ребята, а если мы в своем городе Ярославле не будем загрязнять природу, будем сортировать мусор, то в нашем городе станет также чисто, и красиво, как в Экограде.

Давайте попробуем начать с себя и пообещаем следить за своим здоровьем, беречь природу, и станем тогда счастливыми и здоровыми.

Ну что ж, бабушка Любавушка, спасибо, что показала нам ваш красивый город Экоград, поиграла с нами, объяснила как надо беречь природу, а нам пора возвращаться в детский сад. Досвидания, бабушка Любавушка.

Дети на экомобиле отправляются в детский сад.

Звучит музыка (колесики, колесики и красивый руль).

Воспитатель: ребята, вам понравилось наше путешествие?

Рефлексия:

Дети, где мы с вами сегодня были?

Как надо беречь природу?

Что больше всего запомнилось, понравилось?

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536411-konspekt-nod-puteshestvie-v-jekograd