Путешествие в старину

«Путешествие в старину»

Взрослые: Ведущие в русских костюмах, домовенок Кузя.

Дети старшего дошкольного возраста в русских костюмах.

Оборудование:Два плетня с подсолнухами, кувшины, лапти, скамейки, домотканые ковровые дорожки, прялка, колодец.

(Дети под народную музыку входят в зал)

1 Ведущий: Добрый день, гости званные и желанные! Милости просим!

Рады гостям, как добрым вестям.

Всех привечаем, душевно встречаем!

2 Ведущий: Здравствуйте, гости дорогие!

Что ж, садитесь поудобнее.

Свой рассказ мы поведём

Про родную старину,

Чтобы дети знать могли

О делах родной земли!

(Дети под музыку проходят на свои места)

2 Ведущий: Все мы любим свою Родину, учимся бережно относиться к её прошлому. Сегодня мы поближе познакомимся с традициями, песнями, танцами, народными играми. А поможет нам совершить путешествие в прошлое ...платок.

Да-да, именно платок, но не простой, а из бабушкиного сундука, волшебный.

Платком ярким мы махнем - в прошлое мы попадем.

В платке ярком, расписном входит старина в наш дом.

Вдаль бегут степные тройки, тают в дымке голубой,

Это старина торопит и ведет нас за собой..

(Занавес открывается.За ним стоят скамейки, колодец, плетень)

2 Ведущий: Вот и свершилось чудо и мы попали в прошлое, в русскую деревню. Что-то никого не видно.

Домовенок: Апчхи!

2 Ведущий: Ой, кто это?

Домовенок:Кто, кто? Не знаете? Это я, Домовёнок Кузя. Яздесь живу-поживаю,

про всё на свете знаю. У меня, у домового, молодого, удалого,

Грязи некуда укрыться: дело мастера боится!

Я и дров наколю, я и печь растоплю,

И воды принесу, да и тесто замешу!

А вы кто такие?

2 Ведущий: Мы дети из детского сада. Хотим посмотреть, как люди раньше жили, как песни пели, как трудились. Здесь кроме тебя никого нет. Где все?

Домовенок:Как - где? Все делом заняты, работают. Весна наступила, время сева.

1 Ведущий: Ребята, а ведь мы можем помочь.

«Посею лебеду на берегу»

1 Ведущий: Русский народ очень трудолюбивый. Работал с утра до вечера.

Домовенок:Об этом было сложено много пословиц и поговорок. А вы их знаете, ребята?

1 ребёнок:Что посеешь, то и пожнешь.

2 ребёнок:Труд человека кормит, а лень портит.

3 ребёнок:Терпение и труд все перетрут.

4 ребёнок: Скучен день до вечера, когда делатьнечего.

5 ребёнок: Откладывай безделье, да не откладывай дела.

1 Ведущий: А сделал дело - гуляй смело!

После работы всех на посиделки зовем!

С играми и сказками, с песнями и плясками

2 Ведущий:Как трещотка затрещит -

Всех вокруг развеселит.

1 Ведущий: Начнем весёлый перепляс

Калинкой -малинкой Он зовется у нас!

Домовенок:Трещотку я возьму,

«Калинка-малинка»

Домовенок:Милости просим ко мне в избу! Проходите, присаживайтесь поближе к печке. Дорогих гостей всегда усаживают возле печи, анепрошенных- у порога.Горница небольшая, да красивая какая! На убранство погляди.

1 Ведущий: Домовёнок, а наши дети знают стихи про русскую печку

1: У хозяев гордость - печь!

Поведу о ней я речь!

Всё готовится в печи,

И хлеба, и калачи,

Каша и картошка,

И баранья ножка!

Русской печи нет добрее,

Всех накормит, обогреет.

Варежки сушить поможет,

Деток спать в тепле уложит.

И сверчок поёт где-то рядышком,

Как тепло с тобой, печка-матушка!

2 Ведущий: Печь и семью кормит, и избу согревает. На ней спят и малыши, и старики. Печь в русской избе - главная.

Домовенок:А ещё у нас здесь лавки, сундуки. В сундуках мы храним одежду, которую сами сшили и вышили. На лавках и сундуках мы спим, ведь не всем хватает места на печи. Ну, что ж, ребята, выходите, всё в избе нам покажите.

Дети читают стихи, показывая домашнюю утварь.

1: Это ухват, хозяюшке помочь он рад.

Ухватом горшки держали,

Да их в печку толкали.

2. Вот горшки на шестке стоят,

В печь скорей они хотят.

Хозяюшка тесто замесила,

Для щей всё в горшок накрошила,

Да крупу для каши замочила.

3. Коромысло с утра я беру,

За прозрачной водичкой иду.

Буду кушать готовить, стирать,

Буду маме своей помогать.

4. Деревянные ложки -

Постучи немножко,

Хочешь - музыку играй,

Хочешь - суп хлебай!

Домовенок:У меня есть резные ложки расписные,

Бубны разные, звонкие, прекрасные.

Разбирайте, ребята, инструменты,

Да порадуйте меня своей игрой.

Оркестр «Как пошли наши подружки» р.н.м.

1 Ведущий: А что народ честной не весел?

Низко голову повесил?

Выходите, детвора,

Будет русская игра.

Раз, два, три, четыре,

Дружно руки мы сцепили.

Получилась - красота!

Получились непростые золотые ворота!

Возле норки крота стала горка крута,

Проходите, кто хотите в золотые ворота!

Игра «Золотые ворота». Курская народная игра.

Девочка: А зачем вам такой длинный стол?

Домовенок:Стол – это место, где вся большая семья собиралась, чтобы покушать, поговорить, обсудить свои дела, показать своё единство. Когда семья вместе и душа на месте.

1. У него четыре ножки,

На коня похож немножко,

Но не скачет никуда.

И тарелки, чашки, ложки,

И прекрасная еда

На спине его широкой

Разместились без труда.

1 Ведущий: Ребята, скажите, как ещё стол называют?

Дети:«Божья ладонь»

2 Ведущий: Правильно, это значит, любое кушанье, появлявшееся на нем, есть милость Божья. Стало быть, дабы не гневить Господа, простые смертные обязаны с большим почтением относиться не только ко всем без исключения яствам, но и к столу, на который они выставляются. Что нельзя делать со столом?

Дети: Бить, влезать на него, садиться.

Домовенок:А ещё за столом зимними длинными вечерами русскийнарод изготавливаем глиняную посуду, игрушки из глины лепим, шьём, вышиваем, читаем.

Девочка: Грустно у вас, телевизора нет, музыки нет, интернета нет...

Домовенок:Что вы, ребята! У нас в деревне никогда грустно не бывает. Мы сами не скучаем и вам скучать не дадим. А песни то петь вы умеете?

Домовенок:Где гармошка заиграла,

Там частушка зазвучала –

Русская народная,

Веселая, задорная.

Эй, девчушки-хохотушки, а вы знаете частушки?

2 Ведущий: Кто сложил такие байки?

Кто частушки сочинил?

Ты, поди, теперь узнай - ка,

Кто он был и где он жил?

1 Ведущий: Так живи частушка всяко:

Под гармошку и струну!

Надо нам, друзья, однако,

Спеть сегодня хоть одну!

(Выходит мальчик с балалайкой и девочка)

Девочка:Мы частушки любим, мы частушки знаем,

Мы частушки даже сами сочиняем.

Мальчик:Возьму я в руки балалайку,

Да развеселю свою хозяйку.

Станем, братцы, все рядком,

Да частушки пропоем!

Частушки:

1. Чтобы печка разгорелась,

Надо жару поддавать,

Чтоб частушка лучше пелась,

Надо пляской помогать.

2. Эх, топни, нога,

Топни правенькая.

Я плясать пойду,

Хоть и маленькая.

3. Посылала меня мать

Загонять гусака,

А я вышла за ворота –

И давай плясака!

4. Раздайся, народ,

Меня пляска берет,

Пойду, попляшу,

Себя людям покажу.

Мальчики:

5. А мы русские ребята,

Мы нигде не пропадем!

Если надо - мы станцуем,

Если надо - мы споем!

Вместе:

6. У частушки есть начало,

У частушки есть конец.

Кто частушки наши слушал,

Прямо скажем, молодец!

Домовенок:Ох, напелся я с вами да натанцевался, устал, да и жажда замучила. Попью я водички колодезной, сразу легче станет.

(Подходит к колодцу, достает из него ведро, а в ведре сладости)

Домовенок:Вот так чудеса! А в ведерке не вода,

Сладости и угощенье всем ребятам от меня.

Берите, угощайтесь, да Кузю добрым словом вспоминайте!

(Раздача сладостей)

1 Ведущий: Погостили мы на славу, пора и честь знать. Делу время, а потехи - час. Пора нам домой возвращаться. Спасибо тебе Кузя за смех и веселье, да за угощенье!

Платком волшебным я взмахну, домой опять я всех верну!

(1 Ведущий взмахивает платком, занавес закрывается. Кузя машет им рукой)

2 Ведущий: Вот мы и дома. Подошло к концу нашепутешествие в старину.

Вы традиции все чтите, Родину свою любите!

Всем спасибо за внимание, до новых встреч. До свидания!

(Дети под народную музыку выходят из зала)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536679-puteshestvie-v-starinu