Консультация «Нейрографика как метод арт-терапии в работе педагога-психолога»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Солнышко»

города Белореченска муниципального образования Белореченский район

«Нейрографика как метод арт-терапии

в работе педагога-психолога»

Подготовила: педагог – психолог Каратунова О.К.

В наше время очень тяжело привлечь внимание детей к образовательным областям, особенно когда дети гиперактивны, с низкой степенью устойчивости внимания. Они очень быстро перестают слушать педагога, их внимание быстро переключается на посторонние предметы. Им хочется бежать, играть, кричать и баловаться, но только не заниматься образованием.

Конкретно в моей работе существует такая проблема, и мне очень хочется качественно и с пользой организовать работу педагога и детей, но это не всегда получается. И тут я вспомнила о том, что совсем недавно мне встретилась методика Нейрографика. Мне захотелось познакомить с ней педагогов и воспитанников. И я решила попробовать применить ее в системе образования.

Новая методика помогает снять психологическое напряжение, развивает мелкую моторику, а так же восприятие целостной картины мира, способствует художественно – эстетическому развитию, решает множество проблем, а также открывает новые возможности. Даже дети с низкой степенью внимания с большим интересом отнеслись к новой методике.

Для кого подходит такой метод? Для тех, кто любит рисовать и осваивать новое, для тех, кто стремится к гармонии внутреннего мира и внешних проявлений.

Освоить метод может любой, способный держать в руках маркер, в любом возрасте, для этого не нужно уметь рисовать.

Эта методика способствует развитию мелкой моторики, способствует развитию головного мозга, формированию новых положительных нейронных связей.

Метод прост и интересен! Нейрографика – это метод преобразования мира в творчестве.

Давайте знакомиться! Что же такое нейрографика?

Нейрографика — это творческий метод трансформации мира, как утверждает создатель этого метода Павел Пискарёв.

29 апреля 2019 года все любители нейрографики отмечали пятилетие метода. За 5 лет нейрографика стала, по словам Павла Михайловича, самым быстро развивающимся психологическим методом в мире.

 Сейчас специалисты и инструкторы нейрографики, то есть уже подготовленные профессионалы, работают в 38 странах мира. Преподавание идет уже на 5-ти языках: русский, английский, немецкий, иврит и испанский.

Круг — это базовое изображение, это солнце, личность, духовное целое. Угол — это проблема, напряжение, конфликт.

Художественный талант и особая подготовка не требуется. Методика предельно проста, но при этом довольно эффективна. Нейрографика – метод, позволяющий с помощью простых геометрических фигур и линий выразить свои чувства, переживания, найти решение проблемы и достичь позитивных целей.

Ребенок стремится к знаниям, а само усвоение знаний происходит через многочисленное «зачем?», «как?», «почему?». Он вынужден оперировать знаниями, представлять ситуации, и пытаться найти возможный путь для ответа на вопрос.

Принципы рисования.

Уникальность нейрографики в ее принадлежности к эффективным методам арт – психологии и арт - терапии. Принципы рисования основаны на эмоциональном выражении беспокойства через кисть руки.

1. Правило спонтанности.

Первый принцип – создание эмоционального отпечатка на листе бумаги.

Рисунок рождается при передаче эмоции от неприятных воспоминаний, навязчивых мыслей и страхов. Лучше изображать существующую проблему закрытыми глазами быстрыми движениями в течении 3-5 сек.

Таким образом, происходит «выброс негатива» наружу.

1. Отсутствие критериев оценки.

Второй принцип – любой рисунок уникален, а в результате доработки станет еще прекраснее.

Отсутствие оценки и критики получившегося рисунка освобождает от комплекса «каракулей», развивает уверенность в себе, освобождает от комплексов.

Первые рисунки не дадут качественного результата. Вызвать у ребенка восторг от процесса – лучший результат. Рисунок не имеет границ.

Мир воображения безграничен. Рисунок свободен от конкретного образа и размера. Рисование «без границ» освобождает от скованности, побуждает к движению вперед.

1. Правило избавления от острых углов.

Третий принцип – доработка рисунка означает начало работы над существующей проблемой.

Эмоционально изображенный рисунок при плохом настроении и конфликтной ситуации имеет острые углы и оборванные линии.

Спонтанный «счастливый» рисунок передает нейронный код гармонии. На таком рисунке будет больше закругленных форм и волн. Важным правилом нейрографики является правило последующего «скругления» углов, если они появились при рисовании.

На месте пересечения линий рисуют овалы и круги. Закрашивают их более темным цветом для того, чтобы визуально не воспринимались острые углы.

Оборванные линии продолжаются и соединяются с уже нарисованными. Ребенок рисует спокойно, без определенных правил так, как ему подсказывает настроение. Чем более кругов на рисунке, тем больше гармонии вносится в зону проблемного восприятия мира. Все изображенные линии и фигуры заряжены энергией ребенка.

1. Правило завершения рисунка – линии поля.

Принцип – бесконечности рисунка.

Нейрографические линии, которые проводятся ребенком через лист к его краям, передают ощущения. Они могут быть разной толщины и степени извилистости.

Нейрографическая линия в рисунке не повторяется и заканчивается в неожиданном месте листа. Эти линии создают фоновое поле, благодаря которому у рисунка нет границ. В результате получается красивый рисунок, объединяющий линии и смысл. Изображение бесконечно, рисунок можно рисовать много раз.

1. Правило рисунка без образов.

Пятый принцип – познания себя.

При доработке рисунка не анализируют изображение, не ищут сходства с конкретными образами. Ребенок, дорабатывая рисунок самостоятельно, прорабатывает «выброс». В этом случае нейроны мозга и нейронные связи откликаются на рисунок и подсознательно воспринимаются.

При этом происходят положительные изменения в восприятии ребенком мира и существующей проблемы, которую он «выбросил» на бумагу. Нейрографика, принципы рисования для детей которой соблюдаются на занятиях, учит слышать и познавать себя.

Итак! Приступаем к изучению нейрографики с детьми .

Итак, как же можно совместить нейрографику с образовательной деятельностью? Рассмотрим варианты.

1.Нейрографика, как математика.

Если нейрографика – это графический метод трансформации сознания, то это метод использования математики: круг, квадрат, треугольник, линии, углы. Это основы математики. Линии бывают прямые, извилистые. Линии могут пересекаться и образовывать углы. Углы бывают прямые, острые и т.д. Как мы можем убрать острые углы? Скруглить их, одновременно решая проблему внутреннего конфликта ребенка. Ведь угол в рисунке – это конфликт.

Ведь по рисунку мы можем многое увидеть. Рисунок – это внутренний мир ребенка, да и не только…

2.Нейрографика, как развитие художественно - эстетических способностей.

 Нейрографику мы рисуем. Рисуем, используя простые геометрические фигуры, и линии. Здесь же мы можем вспомнить нетрадиционные методы рисования. На что это похоже? Возьмем, к примеру, рисование мыльными пузырями, арт-терапия, кляксотерапия, рисование на молоке и др. Также при рисовании этим методом можно использовать любые цвета, что отражает внутренний мир ребенка. Кроме того, можно смешивать цвета, изучая спектр цветов, получая новые тона и новые знания. Здесь же можно поговорить о том, что такое контур, и почему за него нельзя выходить.

В аппликации тоже можно использовать данный метод в качестве фона для создания нового шедевра.

3.Нейрографика, как познание окружающего мира.

Нейрографика и окружающий мир. Возьмем, к примеру, карту мира. Что мы видим? Леса. Горы. Реки. Пустыни. Как они обозначены на карте? На глобусе? Почему бы и здесь не обыграть методом нейрографики и не нарисовать свою собственную карту мира. Ведь это так интересно. А заодно мы получаем новые знания.

4.Нейрографика и наши эмоции.

А почему бы и нет? Ведь настроение бывает разным. Нам грустно и наша картинка становится серой и невзрачной. Нам весело и картинка заиграла новыми красками.

5.Нейрографика и экспериментальная деятельность.

Без экспериментов в детском саду никак не обойтись, так как нужно узнать что, зачем и как. Так ребенок познает мир.

И вот один из экспериментов. Вода и растительное масло. И снова рисунок из нейрографики. А рисование на молоке? Это тоже эксперимент. И вот снова рисунок нейрографики.

А еще нейрографика – хороший помощник в подготовке руки к письму и в дальнейшем к красивому почерку.Плюсов у этого метода очень много.

Давайте поговорим о значении цвета в нейрографике. Вы неслучайно задаетесь вопросом – какое значение играет цвет в рисунке. Что такое цвет в нашем понимании и в реальном его проявлении?

Цвет – это послание о качестве нашего состояния, эмоциях, переживаниях из подсознания. Проявляется это состояние тогда, когда мы интуитивно достаем из пачки цвет, который хотим использовать, создавая рисунок.

Нейрографика предполагает рисование линий и фигур, а цвет – это переход из сухой графики в живописный образ.

Существуют ли правила выбора цвета в нейрографике

Выбор какого-либо цвета человеком не всегда может обозначать что-то на уровне психологии. Чаще всего объяснение того или иного выбора — это субъективное отношение рисующего. И влияет на это множество факторов: на какой ступени личностного развития он находится, какие у него ценности. А иногда это элементарно выбирается по принципу: нравится — не нравится.

Однако, понятие «методы рисования» существует и как они работают в нейрографике:

Диагностический метод. На этапе раскрашивания рисунка — вы берете те цвета, которые хочется применить здесь и сейчас, интуитивно. Тем самым вы можете понять, чего вам сейчас не хватает. Чем вам необходимо наполниться, а от чего избавиться, подробнее:

• красный — преобладание красного цвета говорит об агрессии и импульсивности, а его отсутствие указывает на недостаток сил на самореализацию и недостаток энергии;

• синий — много синего означает грусть, тоску и пассивность, а если синего нет в рисунке, то это говорит о слабой интуиции;

• желтый — сила воли и желание независимости, много желтого — жажда перемен в жизни;

• зеленый — стремление к гармонии, зрелость и готовность обучать людей;

• фиолетовый — страсть к творчеству, интерес к магии, избыток фиолетового говорит о меланхолии;

• оранжевый — мало или нет совсем — говорит об отсутствии амбиций, а когда этот цвет преобладает — это беспечность, жажда престижа и легких денег;

• коричневый в избытке скажет о заниженной самооценке, излишней скромности, а когда коричневого в меру, то человек ценит свой дом и свои корни

Чакральный метод. Если вам близко понятие «чакры», имеющие свои цвета, то используя соответствующие цвета, прокачиваете нужную чакру.

Метод У-син. Задействует 5 элементов, знаменующие 5 качеств энергии — дерево, огонь, земля, металл, вода. Связь метода в нейрографике с живописью У-син – самосовершенствование. Результат работы здесь как творческий процесс, так и воздействие на подсознание.

Какую роль играет цвет в нейрографике?

Нейрографические рисунки отражают работу подсознания человека. Этапы рисования включают в себя создание линий и фигур, скругление углов и раскрашивание или еще можно сказать — заливка фигур цветом.

Именно в цвете, а не в графическом варианте, работа приобретает объем и динамику. Вся глубина нашего подсознания с помощью неосознанных линий, новых создающихся фигур, объединенных цветом обретает форму.

За время использования метода нейрографики в моей педагогической деятельности, ребята стали намного внимательнее, и с большим интересом и желанием приступают к новым знаниям.

И мне хочется пожелать всем новых открытий, новых эмоций, новых впечатлений!!!! Пусть мир будет интересен каждому ребенку и взрослому!

Рисование методом нейрографики с детьми – это новый ключ к развитию эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста.

Список литературы:

1.Нейрографика - Рисуем цели и результаты (2016) Вебинар. Константинов Андрей.

2.Нейрографика: линия и всё что нужно знать о методе. Павел Пискарев. Вебинар.

3.Нейрографика. Павел Пискарев . Эл. Книга.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536694-konsultacija-nejrografika-kak-metod-art-terap