Олимпийский калейдоскоп

Игра «Олимпийский калейдоскоп»

Форма проведения: интеллектуально-спортивная игра.

Цель: приобщить детей к традициям большого спорта;

Задачи:

Образовательные:

1. Систематизировать представления об Олимпийских играх.

2. Обобщать знания о различных видах спорта. 

Развивающие:

1. Развивать память, внимание, логическое мышление, наблюдательность.

2. Привлекать уч-ся к занятиям физическими упражнениями и культурному проведения досуга.

3. Развивать умение «играть роль».

4. Развивать творческое самовыражение детей и их родителей.

Воспитательные:

1. Способствовать развитию дружеских отношений в коллективе детей, чувства уважения и сопереживания за своих товарищей.

2. Воспитывать дух соревнования.

3. Пропаганда здорового образа жизни.

Материалы и оборудование:

- фонограммы (спортивные песни)

- эмблемы у всех участников;

- сигнальные конусы, лист учета очков – у жюри;

- проектор, подборка слайдов с видами спорта, спортивным инвентарем, символами, талисманами и др.;

- инвентарь к состязаниям: «отметки на пол», сумки для мячей, кегли;

- картинки–символы разных видов олимпийских игр, напечатанные на карточках названия тех же видов олимпийских игр;

- медали и призы;

- бумага, клей, ножницы.

Предварительная работа:

- беседы о возникновении Олимпийских игр и современных Олимпийских и Паралимпийских играх, о летних и зимних видах спорта, талисманах олимпиад, об Олимпиаде в Сочи, используя фото, аудио и видеоматериал, литературный материал о спорте, Олимпиаде, разных видах спорта;

- знакомство со знаменитыми российскими спортсменами – победителями Олимпийских игр, чемпионатов;

- разучивание физических минуток;

- проведение совместных с родителями различного вида мероприятий (походы, спортивные игры);

-самостоятельное разделение детей на команды и выбор капитана (команды формируются из 6-7 учащихся);

- домашнее задание для каждой команды:

1. придумать название команды, приветствие, девиз, эмблему для всех членов команды;

2. подобрать физкультминутку и отрепетировать показ всей командой;

3. подобрать куплет песни о спорте;

4. отрепетировать исполнение приветствия, песни.

Ход мероприятия:

Звенит, заливается школьный звонок,

Зовет он нас с вами на странный урок.

Нас ждет не русский и не английский,

Нас ждет необычный урок –

Калейдоскоп олимпийский.

Выход команд под спортивный марш.

-Здравствуйте, все кто пришел сегодня на нашу интеллектуально-спортивную игру «Олимпийский калейдоскоп».

Сегодня наша игра посвящена Олимпийским играм. Участникам нужно будет показать не только какие они веселые, дружные, ловкие, быстрые, но и знания об Олимпийских играх.

- Дорогие участники и болельщики, разрешите вам представить наше многоуважаемое жюри: учитель физкультуры - , родитель - .. , ученик 6 класса - .., ученик 2 класса - ...

Начинаем нашу игру!

«Приветствие»

Жюри оценивает (в течение игры все оценки по 3 бальной системе)

- качество исполнения эмблемы,

- интересность девиза и приветствия,

- дружность исполнения.

( Команды «Аватары», «Адреналин», «Молния», «Планета спорта»)

-Любые спортивные соревнования предваряет разминка.

«Разминка»представляет собой блиц-опрос. После обсуждения отвечать может любая команда. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Вопросы для разминки

1.Самые крупные спортивные соревнования? (олимпийские игры)

2. Как называется вид спорта, в котором с горы едут на санках? (Бобслей.)

3.Как называется вид спорта, когда с лыжами на ногах выполняют различные акробатические упражнения? (Фристайл.)

4. Как называется вид спорта, в котором борьба идет на рапирах, саблях или шпагах?(Фехтование.)

5 Как называется одновременное выполнение несколькими участниками упражнений на воде? (Синхронное плавание

6. Как называется сочетание лыжных гонок со стрельбой? (Биатлон.)

-Как переводится это слово? (двоеборье)

7. Как иначе называется культуризм? (Бодибилдинг.)

8. В каком году проводились Олимпийские игры в Москве? (1980.)

9. Какие награды вручаются олимпийским чемпионам?(Олимпийские медали.)

10. Как переводится слово «шахматы»? (Царь умер.)

11 . Где впервые начали играть в шахматы? (В Индии.)

12. Может ли хоккейная команда играть без капитана? (Нет.)

13. Какой спортивный титул получает команда или спортсмен навечно? (Олимпийский чемпион.)

14. Как называется игра в мяч на воде? (Водное поло.)

15. Очень тёплая одежда и название прыжка в фигурном катании? (тройной тулуп)

16. Другое название вратаря. (голкипер)

17. Как называется вид спорта, куда входит выполнение упражнений с лентой, скакалкой, мячом, булавами и т. д.?(Художественная гимнастика.)

18.В каком виде спорта играют камнями? (кёрлинг)

19. Санки в бобслее? (боб)

«Домашнее задание» - «Физкультминутка»

Жюри оценивает конкурс по 3 бальной системе:

- дружностьисполнения (текст –движение)

- оригинальность

«Олимпийский калейдоскоп». (Ответ – 1 балл)

- Командам по очереди я буду задавать вопросы, и они должны быстро отвечать. Отвечать может любой член команды, можно советоваться. Если будут подсказывать или выкрикивать не члены команды, то очко не засчитывается, а команде «подсказчиков» могут быть начислены штрафные очки. Если команда отказалась отвечать, балл может заработать любая команда. (Параллельно на экран проецируются картинки - во время вопросов о видах спорта или как ответы на вопросы по Олимпиадам.)

Вопросы командам.

1 Какая страна считается Родиной Олимпийских Игр?( Древняя Греция)

2 С какой целью было решено проводить Олимпийские игры? ( Чтобы примирить враждующих между собой греков)

3 Кому не разрешалось принимать участие в Олимпиадах? ( Рабам, людям негреческого происхождения, женщинам)

4 Кому посвящались Олимпийские Игры в Древней Греции? ( Богу Зевсу – богу грома и молнии)

5 В каком единственном виде спорта состязались атлеты на первых 13-ти Играх? ( В беге на короткую дистанцию – одну стадию)

6 Кому мы обязаны возрождению Олимпийских Игр? (Пьеру де Кубертену)

7 Как часто было решено проводить Олимпийские Игры после их возрождения? (Раз в 4 года)

8 Каков девиз Олимпийских игр? ( Быстрее, выше, сильнее!)

9 Что изображено на флаге Олимпийских Игр? ( На белом фоне пять разноцветных колец)

10 Что означает символ Олимпийских Игр? (Объединение в спортивной борьбе всех континентов:черный – Африка; синий – Европа; желтый – Азия; красный – Америка, зелёный – Австралия.

Пять колец, пять кругов
Знак пяти материков.
Знак, который означает то,
что Спорт, как общий друг.
Все народы приглашает,
в свой Всемирный — мирный круг.

11 Каковы талисманы Зимних Олимпийских Игр в Сочи? (Мишка, Заяц,

Снежный Леопард)

12 Где побывал Олимпийских огонь за время его путешествия? ( На Эльбрусе,

на Северном полюсе, на Байкале, в космосе)

13 Какая страна победила в командном зачёте на Олимпийских и Паралимпийских Играх в Сочи? (Россия)

14 Кто участвует в Паралимпийских Играх? (Люди с ограниченными возможностями)

15 В какой стране пройдут следующие Зимние Олимпийские Игры и в каком году? ( В Южной Корее, в 2018 году)

16 Что общего между городами: Москва, Сеул, Токио, Калгари? ( Во всех этих

Городах проходили олимпийские игры)

Конкурс капитанов (баллы по количеству слов)

За минуту капитаны пишут слова на спортивную тему.

VI. Спортивные конкурсы (по одному участнику от команды)

- «пистолетик» ( гимнастическое упражнение)

- «боулинг» (попадание шаром по кеглям)

- «ловкость рук» ( кто быстрее смотает верёвку до середины)

«Символ и название». (Впервые пиктограммы, обозначающие соревновательные спортивные дисциплины, были использованы на Олимпийских Играх 1948года в Лондоне, а официальный статус неотъемлемого элемента Олимпийской символики приобрели на играх в Токио.)

Участникам команд надо быстро подобрать к названию (написано на карточке) картинку-символ олимпийского вида спорта. Участвуют все команды одновременно. Названия и картинки-символы разложены по конвертам (в каждом конверте 5 видов спорта и 6карточек- подписей). Пары (символ – подпись) приклеивают на лист бумаги и кладут на стол жюри.
Участники выполняют задания, жюри проверяет правильность выполнения, считает количество правильных результатов. (максимум 5 баллов)

«Домашнее задание» - Песня о спорте.

Участники должны исполнить куплет и припев из песни.

Жюри оценивает характер исполнения песни. (максимум 3 балла)

Подведение итогов игры.

( Пока жюри подводит итоги, предлагаю всем участникам собрать из букв слово «инвентарь»,объяснить его лексическое значение и привести примеры спортинвентаря)

- Прошу жюри показать оценки за первый тур «Приветствие» команде ….., команде … , команде…; за второй тур « Домашнее задание» ….и т.д.

- Прошу председателя назвать общее число заработанных очков у каждой команды и объявить победителя игры.

Награждение команд. Сладкое угощение.

- Надеюсь, что присутствуя на нашем «Олимпийском калейдоскопе», все вы (и участники, и зрители) приятно отдохнули, узнали много нового, вспомнили забытое старое. Благодарим болельщиков за поддержку всех наших участников.

Мы прощаемся с вами, и говорим:«До новых встреч!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53696-olimpijskij-kalejdoskop