Конспект непосредственно образовательной деятельности «Мой Рыбинск»

©Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад№105

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по патриотическому воспитанию, с использованием метода интеллект – карты в подготовительной группе

«Мой Рыбинск»

Составила:воспитатель Лебедева Л.К.

Рыбинск, 2022-2023 учебный год

Цель: расширение представлений детей о родном городе и его достопримечательностях.

Задачи:

1. Закрепить знания городе: достопримечательностях, культурных ценностях и природе; людях, прославивших город.

2. Развивать любознательность, стремление изучать и сохранять природу родного края

3. Развивать зрительное восприятие, логическое мышление, диалогическую речь, активизировать речевое общение при работе в парах.

4. Воспитывать чувства патриотизма и гордости за свой родной город, своих земляков.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстрации с видами города в прошлом и настоящем, фотографии достопримечательностей нашего города, значимых мест для горожан Рыбинска, презентации «Интересные места города Рыбинска», «Выдающиеся люди города Рыбинска». Прогулки с родителями по улицам города в разное время года. Беседы о знаменитых людях. Чтение о родном городе. Рассматривание иллюстраций в книгах, изготовление альбома «Памятники знаменитых людей Рыбинска», мини альбом «Наш Рыбинск», дидактические и словесные игры о городе: игра с фишками «Путешествие по Рыбинску».

Материалы и оборудование: ноутбук, экран, презентация «По улицам города Рыбинска», разрезные картинки «герб города», «Флаг», картинки для изготовления интеллект карты, фоновая музыка: «Песня о Рыбинске»

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, где мы с вами живём? (ответы детей)

Мы живем на планете Земля!

Мы живем в стране Россия.

Мы живем в Ярославской области.

Мы живем в городе Рыбинске.

Воспитатель:Как еще можно ответить на этот вопрос? (ответы детей)

Я живу на улице Корнева.

Я живу на улице Серова и т.д.

Воспитатель:Ребята, вы правильно сказали, потому что на вопрос: «Где мы живем?», можно ответить по-разному.

Воспитатель:Я знаю, что вы умеете собирать разрезные картинки. Собрав их, вы узнаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить. Интересно, что же на них изображено.

Подойдите к столам, внимательно посмотрите на фрагменты и соберите картинку.Дети выполняют задание. Что у вас получилось? (Ответы детей: изображения герба и флага города Рыбинска).

Воспитатель:Правильно, это герб и флаг нашего города Рыбинска. У каждого города есть свой герб.

- Значит, о чем мы будем сегодня говорить? (ответы детей, о Рыбинске)

Наш город Рыбинск является вторым по величине городом в Ярославской области, после Ярославля.

-Как называют жителей нашего города? А как вы назовете себя? (Рыбинцы, рыбинец, жительница города Рыбинска).

Все люди любят свой город, в котором они родились и живут.

- Как вы думайте, что значит - любить свой город? (высказывания детей)

Воспитатель: Да, я с вами согласна, любить свой родной город - это значит беречь и ценить труд жителей города, охранять природу родного края и знать его историю.

Дети, наш город не только очень красивый, но ещё и старинный, со своей историей.

Давайте мы с вами погуляем по нашему городу, полюбуемся его красотой и достопримечательностями.

Слайд №1 Титульный

Слайд №2 Старый и новый Рыбинск.

Как вы понимаете выражение«старинный город»? (высказывания детей: старинный это значит, что он появился очень, очень давно).

- А какой город сейчас, каким он стал?

(ответы: современный, красивый обновленный, исторический, туристический, цивилизованный).

Слайд №3

Слайд№4

Слайд №5 Дома и здания (собор, спорткомплексы, дворцы культуры институт, техникум, вокзалы т.д.)

Воспитатель:Из исторического центра с узенькими улочками и купеческими особняками вы попадаете на широкие проспекты многоэтажных молодых районов города, возникших вокруг крупных предприятий.

-Скажите, какие у нас в городе есть дома? (ответы детей; дома где живут люди, дома культуры и спорта, школы, институты.)

Воспитатель:В Рыбинске красиво смотрятся и старые дома, и современные.

Слайд№6 Панорама Рыбинска

О нашем городе написано много стихотворений. Одно из них написала наша землячка. Людмила Михайловна Марасинова, послушайте его.

Рыбинск современный.

Мой город, юный и старинный
Над Волгой и Шексною встал.
Край древний, песенно-былинный,
Твою историю питал.
Пока она ещё таится
В пыли нечитанных страниц.
Над нею облако клубится
Наивных былей, небылиц.
Узлом истории ты связан
С Шексной и Волгой навека.
Своею славою обязан
Тяжелой лямке бурлака.
Но ты не пасынок судьбы
И удивления достоин
За кружевную вязь резьбы,
За стройность звонких колоколен.
Тебя забыть я не сумею
И память в сердце сберегу,
Перед историей твоею,
Мой старый Рыбинск, я в долгу.

Слайд №7 монумент Мать- Волги

Воспитатель:Ребята, кто знает, что это за монумент, и где он находится? (Рассуждения детей). Главнойвизиткой Рыбинска со стороны моря считается величественный монумент Волги-матери, возвышающийся над песчаной косой у входа в шлюз. Это одна из самых необычных и интересных достопримечательностей Рыбинска. Только представьте, посреди бескрайней водной глади возвышается скульптура женщины с ясным, устремлённым вдаль взором с протянутой вперед рукой, приветствующей проходящие мимо корабли. Рядом с женщиной фигура парящей чайки, которая усиливает ощущение свободы и бескрайности просторов нашей Родины.

Ребята, а у нас в городе есть еще одна чайка, которая раскинула свои крылья над рекой. Вы догадались, о какой достопримечательности я вам говорю (ответы детей: мост.)

Слайд №8 Мост, Слайд № 9 Река Волга с мостом

- А какой наш мост? Расскажите о нем (ответы детей)

-На какой реке находится мост? (ответы детей: на реке Волга)

Воспитатель:Мостбольшой и живописный, перекинутый через Волгу. Состоит из нескольких секций, две из которых предназначены для прохода судов. Если подняться на мост, то с него открывается превосходный вид на набережную и историческую часть города.

-Зачем, нужен мост? (ответы детей)

Воспитатель:Наш город расположен на левом и правом берегах реки.

- На каком берегу расположена центральная часть города, где мы с вами живем?

- А как можно попасть на левый берег? (переплыть на лодке или перейти по мосту, проехать по мосту).

Воспитатель: - Чем богата наша река Волга?

- Какие рыбы в ней водятся? (В реке водятся разные рыбы: Лещ, карась, сом, щука, окунь, ёрш, плотва, осетр).

- А какая рыба изображена на гербе нашего города? (стерлядь). Да, ребята, раньше стерлядь водилась в нашей реке, этой рыбы было очень много. Но готовили ее только для царского стола. Сейчас, к сожалению, в нашей реке она не водится. Но все-таки осталась на гербе нашего города.

Физкультминутка«Мы по городу шагаем» (шагают на месте)

То, что видим, называем:

Светофоры и машины, (поворот головы влево);

Ярмарки и магазины (поворот вправо);

Скверы, улицы, мосты (разводят руки в стороны);

И деревья, и кусты! (потянулись вверх - присели).

Слайды №10 Обелиск и аллея славы

Слайд №11 Памятники выдающимся людям и памятник бурлаку.

Воспитатель:Не только рыбами славится наш город, но и людьми, которые жили и живут в нем.С Рыбинском связаны имена многих выдающихся деятелей, прославивших город.

Воспитатель:Что вы о них знаете и можете рассказать? (рассказы детей о Дерунове, Ошанине, Ушакове, Батове, Харитонове.)

Какие еще вы знаете памятники? (Бурлаку).

Воспитатель:Когда-то Рыбинск именовали столицей бурлаков, единственный в мире памятник представителю этой тяжёлой профессии установлен в нашем городе. Бронзовый бурлак суровым взглядом смотрит на свою кормилицу – Волгу, восседая на камне.

Слайд № 12, слайд№13 Места отдыха парки, скверы.

Воспитатель: В Рыбинске замечательная природа и красивые места отдыха. Вспомните, куда вы ходите с родителями отдыхать и назовите эти места. (Ответы детей: сквер, карякинский парк, волжский парк…), в Волжском парке торжественно открыли эксклюзивную детскую площадку «Маленький Рыбинск». Эскизы для парка создавали воспитанники кванториума.

Воспитатель:Наш город – это наша малая Родина, самое родное место на земле. Мы с вами его жители и именно от нас зависит, каким будет наш город в будущем.

- Что нужно сделать, чтобы наш город стал еще лучше?

Воспитатель: Ребята, город наш туристический, давайте мы сделаем для наших гостей карту-путеводитель значимых мест Рыбинска, чтобы им было легче ориентироваться и смотреть достопримечательности нашего города.

Изготовление интеллект-карты в парах.

Дети выполняют работу в парах. На столах лежат конверты с задание. Во время работы детей звучит песня о Рыбинске. Дети, договариваясь, располагают и приклеивают картинки на своих листах, оставляя лишние не приклеенными. После окончания работы в парах, они составляют из своих фрагментов общую работу, ориентируясь на герб Рыбинска, на эмблемы и стрелки со словами. Получается большая интеллект-карта или карта-путеводитель.

Воспитатель:

Наша карта-путеводитель готова. Теперь нашим гостям будет легко посмотреть и понять, какие достопримечательности можно увидеть в нашем городе.

Рефлексия:

- Что полезного мы сегодня сделали?

- С кем бы вы хотели поделиться новой информацией?

Спасибо за активную работу, вы все большие молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537052-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat