Конспект занятия "Подснежники"

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад № 97» г. Сыктывкара

Конспект занятия по рисованию

«Подснежники»

в старшей группе

Составитель: Чиркова Эльвина Александровна

2023 г.

Тема«Подснежники»

Образовательные области: художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие.

Цель: формирование представлений детей о первых цветах весны

Задачи:

-уточнить и расширить представления детей о первых цветах весны;

-знакомить детей с Красной книгой РК;

-совершенствовать умение детей работать с нетрадиционными техниками рисования;

-вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на явление природы в передаче своего отношения через художественное творчество.

-умение формировать композицию рисунка;

-пробуждать у детей чувства любви и бережное отношение к родной природе;

Методы и приёмы: рассказ воспитателя, использование нетрадиционного рисования, показ презентации «Весенние цветы», психогимнастика «Цветок», художественное слово, музыкальное сопровождение, использование наглядного материала, показ последовательности изображения подснежника нетрадиционным способом, самостоятельная работа детей.

Нетрадиционная техника рисования: рисование мыльными пузырями.

Материалы: в стаканчике мыльные пузыри синего цвета (вода + гуашь синего цвета + средство для мытья посуды), акварельные краски, трубочки для коктейля, кисточки.

Учебно-методическое пособие: иллюстрации с изображением признаков весны, музыкальное сопровождение, презентация «Весенние цветы», Красная книга РК.

ТСО: магнитофон, мультимедийная система

Ход занятия.

Звучит музыка: звуки природы - весенняя капель.

-Ребята, вы слышите эти звуки? Как вы думаете, что это? (тает сосулька)

-Когда мы можем наблюдать за сосульками? (весной)

-Какие ещё изменения происходят в природе с приходом весны?

(выставляются картинки с перечисленными признаками весны: яркое солнце, сосульки, ручейки, проталины, перелётные птицы)

К нам весна шагает быстрыми шагами

И сугробы тают под её ногами.

Чёрные проталины на полях видны

Видно очень тёплые ноги у весны.

-Ребята, как вы думаете, что может украсить природу весной, когда ещё везде лежит снег, но уже появились первые проталины? (цветы)

Сегодня мы с вами поговорим о цветах. И не просто о цветах, а о первоцветах. А потом попробуем их нарисовать и создать свою поляну подснежников.

-Ребята, а как вы понимаете слово – первоцветы?

Первоцветы - это цветы, которые самыми первыми расцветают после зимы. Каждый цветок удивителен своей красотой, а также восхищает своим тонким ароматом.

Психогимнастика «Цветок» (под музыку)

-Дети, представьте себя маленькими ростками цветов. Выглянуло солнышко, стало припекать. Росточки стали расти, тянуться к солнышку и постепенно превратились в цветы. Они раскрыли свои бутоны, радуясь солнечным лучам. Но вот солнышко скрылось за горизонтом и цветочки закрыли свои бутоны, ожидая новый солнечный день.

-Ребята, вам понравилось быть цветами?

-А теперь давайте посмотрим, какие первоцветы встречаются.

Презентация «Весенние цветы»:

1 слайд
На лесной проталинке,
Вырос цветик маленький.
Прячется в валежник
Беленький…(подснежник)

Подснежник распускается под яркими лучами солнца, когда на деревьях ещё нет листочков. В пасмурные дни цветы закрываются, а головки их наклоняются.

-Ребята, как вы думаете, почему этот цветок так называется?

2 слайд
Золотой цветочек,
Листья изумрудные,
С одной стороны нежные,

А с другой чуть грубые.
Что это за растение?
Скажите поскорее! (мать-и-мачеха)

-Кто из вас знает, почему этот цветок получил такое название?

Одна сторона у листьев тёплая, покрытая мягким пушком, а другая - гладкая и холодная. Тёплая – это мать, а холодная – мачеха.

3 слайд
Белые горошки
На зелёной ножке. (ландыш)

Ландыш – символ весны. Его цветы похожи на фарфоровые чашечки. Из этих чашечек образуются красные бусинки.

4 слайд
Это прозвище недаром у красивого цветка.
Капля сочного нектара и душиста, и сладка.
От простуды излечиться вам поможет...(медуница)

Цветки медуницы сначала розовые. Пройдёт немного времени, и они станут малиновыми, а затем – фиолетовыми. А цветки, которые начинают увядать, имеют синий цвет. Так цветок превращается в маленький букет.

-А как вы думаете, от какого слова этот цветок получил название?

5 слайд
Цветыветреницына белых  стебельках, покачиваются, даже  от  слабого  ветра.

Перевод названия означает «дочь ветров». Вероятно, название дано растению из-за его чувствительности к ветру. Уже при слабом ветре лепестки цветков начинают трепетать, а сам цветок раскачиваться.

6 слайд
Прострел.

(Сон – трава, вертоцвет…)

От непредсказуемой весенней погоды стебли, цветки надёжно защищает густой нежный пушок.

-Ребята, кто запомнил названия первых весенних цветов?

К сожалению, жизнь цветов недолговечна. Часто люди срывают цветы, топчут их, не задумываясь, что губят природу.

Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок.
Если все: и я и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны и
не будет красоты!

Дерево, цветок, трава и птицы,
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!

И вот люди задумались, что же делать? И решили создать Красную книгу. В неё были занесены животные, растения, птицы, которые находятся на грани исчезновения, то есть очень редко встречаются в природе.

-Ребята, а как вы думаете, почему эта книга красного цвета?

Красный цвет привлекает внимание, цвет опасности. Подумай о природе!

У нас в Республике Коми тоже есть своя Красная книга. В ней написано: «Не сорви! Не истреби! Не затопчи!»

- Дети, как вы понимаете эту фразу?

Это наказ людям. Не рви, дай вырасти, и ты станешь богаче не только лесами, лугами – но и душой. Давайте, дети, беречь нашу природу!

А сегодня, чтобы сохранить в памяти первые весенние цветы, предлагаю вам нарисовать поляну подснежников.

Показ и демонстрация этапов рисования.

В стаканчик с мыльной цветной водой опустите трубочку и медленно подуйте в неё, оставляя конец трубочки на дне стаканчика. Дуйте до тех пор, пока над стаканчиком не поднимется мыльная цветная шапка. Положите лист бумаги на стаканчик сверху. Аккуратно снимите лист. У вас на листочке останется отпечаток. Повторите процедуру, дыхание медленное, при сильном выдохе пузыри лопаются. А теперь к каждому отпечатку дорисуем лепесточки цветка, стебелёк, листья.

Перед началом работы, дети пробуют дуть в трубочку без стаканчика (вдох, и медленный выдох в трубочку), затем повторить со стаканчиком с мыльным раствором.

Анализ детских работ.

-Ребята, посмотрите, какая красочная картина у нас получилась. Целая поляна подснежников выросла под лучами яркого солнца.

-Ребята, вам понравилось рисовать с помощью мыльных пузырей?

-А было ли вам трудно рисовать таким способом? В чём была трудность?

Молодцы! Вы очень постарались. Эту поляну цветов мы вывесим на выставку и покажем её своим близким, а весна из окошка полюбуется на вашу картину.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537183-konspekt-zanjatija-podsnezhniki