- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весенние приметы и одежда: познавательное занятие для малышей
Задачи:
• учить детей различать и называть признаки весны;
• развивать общую моторику, слуховое внимание;
• расширять словарный запас, умение подбирать предметы по назначению;
• воспитывать желание помочь ближнему.
Конспект НОД по познавательному развитию в первой младшей группе на тему: «Весна»
Цель: знакомство с признаками весны и одеждой по сезону.
Задачи:
• учить детей различать и называть признаки весны;
• развивать общую моторику, слуховое внимание;
• расширять словарный запас, умение подбирать предметы по назначению;
• воспитывать желание помочь ближнему.
Материал: иллюстрации с признаками весны, кукла в зимней одежде, весенняя одежда для куклы.
1. Организационный момент.
В гости к детям приходит кукла Катя в зимней одежде. Воспитатель предлагает детям послушать стихотворения о весне:
Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает,
Весной это бывает.
Будит ласково весна
Всю природу ото сна.
Засветило солнце ярче,
Заглянуло в каждый дом.
Воспитатель: ребята, какое сейчас время года? (Ответы детей.)
- Правильно, на улице весна.
2. Основная часть.
Воспитатель: ребята, кукла Катя решила выйти на улицу, порадоваться весеннему солнышку. Правильно, ли она оделась? (Ответы детей.)
- Конечно, нет, сейчас весна.
Воспитатель показывает детям иллюстрации о весне и рассказывает:
Весной на улице тепло, снег почти растаял, солнышко светит ярко, появляется первая травка, птицы весело поют.
Проводится пальчиковая игра «Весной», Л.Герасимова:
Вот закапали сосульки: (стучать пальцами по ладошке)
Кап-кап! Кап-кап-кап!
Их весною солнышко (делать руками «фонарики»)
Согревает так.
Побежал малыш по лужам: (стучать ладошками по коленям)
Топ! Топ! Топ!
Звонко хлопает в ладоши: (хлопать в ладоши)
Хлоп! Хлоп! Хлоп!
Воспитатель: ребята, мы рассказали нашей кукле о весне. Теперь кукла Катя поняла, что весной на улице тепло и в зимней одежде гулять ей будет жарко. Поможем кукле переодеться в весеннюю одежду?(Ответы детей.)
- Давайте поможем. Шапка у Кати зимняя, теплая, какую шапку нужно надеть сейчас? (Ответы детей.)
- Правильно, шапку нужно надеть легкую, весеннюю. Пальто у Кати теплое, зимнее. Снимаем это пальто и наденем что? (Ответы детей.)
- Да, мы наденем кукле весеннюю курточку. Валенки тоже снимем? (Ответы детей.)
- Конечно, мы снимем кукле валенки и наденем легкие ботинки. Вот теперь наша кукла готова и можем ее взять с собой на прогулку.
Итог.
Воспитатель вместе с детьми выходит в приемную, и начинают собираться на прогулку. В процессе одевания воспитатель уточняет у детей, какие у них вещи: зимние или весенние, помогает запомнить детям названия весенних вещей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537395-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-v-pe
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Занятие состоит из этапов, к каждому из которых даются четкие инструкции. Оно началось, с организационног о момента, где активизировалос ь внимание детей.
Организационный момент преследовал также цель сформировать устойчивое представление детей о своем городе, достижение взаимопонимания и сплоченности. Установление положительного эмоционального фона.