- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект в подготовительной группе "Наши защитники"
МБДОУ детский сад №56
Колесникова Галина Николаевна
Воспитатель
Проект «Наши защитники»
Пояснительная записка
Этот проект является отличной возможностью рассказать детям, что такое смелость и отважность. А также привить любовь к своей стране и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов. Издавна славится наша страна своими защитникам, которые охраняли границы Родины. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви.
Проект: «Наши защитники».
База внедрения: подготовительная к школе группа компенсирующей направленности
Автор проекта: воспитатель Колесникова Г.Н.
Участники проекта: воспитатель, музыкальный руководитель, учитель - логопед, дети, родители
Тип проекта: познавательно-игровой
Основные направления деятельности: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно – эстетическое, физическое.
Сроки: краткосрочный 3 недели февраля с 4.02 по 22.02.2019 г.
I этап – организационный (2неделя февраля)
II этап – практический (3неделя февраля)
III этап – итоговый (4неделя февраля)
Цель проекта:создание условий для формирования у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских солдат.
Задачи проекта:
- Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля — Днем Защитника Отечества;
-Способствовать развитию нравственного воспитания, воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины;
- Систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской Армии, родах войск, военной технике;
-Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности;
-Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям.
-Активизация словаря, развитие коммуникативных умений и навыков взаимодействия с окружающими людьми (взрослыми и детьми).
Гипотеза проекта: способствовать расширению представлений детей о праздновании Дня защитника Отечества, расширять и активизировать речевой запас.
Принципы реализации: последовательность, непрерывность.
Ресурсное обеспечение: иллюстрации, книги, дидактические игры по теме проекта, медиапроектор, интернет ресурсы, наглядные пособия, методическая литература.
Формы реализации проекта: НОД, чтение художественной литературы, проведение подвижных и дидактических игр, беседы, просмотр тематических презентаций.
Методы и приемы:
наглядные:наблюдение, рассматривание книжных иллюстраций, альбомов, презентаций;
словесные: беседы, чтение художественной литературы, заучивание стихов,
слушание музыкальных произведение, просмотр м/ф., отгадывание загадок;
игровые:дидактические игры; сюжетно – ролевые игры; подвижные игры;
практические: продуктивная деятельность.
Предполагаемый результат:
-Сформированное понятие у детей о празднике 23 февраля, его истории и традициях;
-Стремление в будущем стать защитниками Отечества;
Расширение представления детей об армии России, ее защитниках (ознакомление с видами вооруженных сил), героях разных поколений;
-Воспитание уважительного отношения к защитникам Отечества;
-Совместное творчество родителей и детей;
-Повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.
-Участие в данном проекте поможет детям систематизировать полученные знания и применять их в различных видах детской деятельности.
Актуальность проекта: В настоящее время воспитание патриотизма - это достаточно сложная задача, так как в последнее время в обществе утрачиваются традиции патриотического сознания. Во все времена славилась наша страна своими защитниками, которые охраняли и оберегали нашу Родину. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви.
Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей. Сейчас эта работа актуальна и особенно трудна, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма гражданственности не считаются важными. Этот проект является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, армию, Родину, вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.
Этапы реализации проекта
Сроки | Содержание | Ответственный |
1 этап | ||
Работа с детьми | -Анкетирование по теме -Составление плана совместной работы с детьми и родителями -Разработка конспектов НОД; -Подбор материала и оборудования для НОД, бесед, игр с детьми; Подбор художественного материала; | Воспитатель |
Работа с родителями | -Подготовка для родителей информационных листов по лексической теме: «История возникновения праздника 23 февраля» -Приглашение родителей к участию в краткосрочном проекте «Защитники Отечества». | Воспитатель |
Работа с педагогами | Подбор материала и оборудования для проведения развлечения | Воспитатель, музыкальный руководитель |
2 этап | ||
Работа с детьми Работа с родителями | -проведение НОД по лексической теме: «23 февраля - День защитника Отечества!», -просмотр презентаций «Военные профессии», «Как жили люди на Руси» -чтение художественной литературы; -разучивание песен, танца, частушек, стихотворений к спортивному празднику «Мы будущие защитники нашей страны» -проведение дидактических игр; -проведение прогулок и наблюдений; Привлечение родителей к изготовлению атрибутов и деталей костюмов моряков и разведчиков для проведения спортивного праздника. Изготовление стенгазет. | Воспитатель, учитель-логопед Воспитатель |
Работа с педагогами | Разучивание песен, танцев, стихотворений | Воспитатель, музыкальный руководитель, учитель-логопед |
3 этап | ||
Работа с детьми | -Проведение праздника «Мы будущие защитники нашей страны», фотоотчёт | Воспитатель, музыкальный руководитель |
Работа с родителями | Участие в празднике «Мы будущие защитники нашей страны» | Воспитатель |
План работы с детьми по осуществлению проекта:
«Защитники Отечества!»
Образовательные области | Формы работы с детьми |
Познавательное развитие | Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных видов профессий, военной техники. Ознакомление с окружающим: «Наша Армия», «Военные профессии». Беседы: «История возникновения праздника 23 февраля», «Для чего нужна армия?», «Как жили люди на Руси», «Мой папа», «С чего начинается Родина?» Просмотр презентаций: «Военные профессии», «Как жили люди на Руси» |
Социально – коммуникативное развитие | Сюжетно – ролевые игры: «Военные», «На военном корабле», «Пограничная застава», «Госпиталь». Дидактические игры: «Профессии», «Угадай по описанию?», «Подбери слова», «Назови войска» Настольно – печатные игры: «Что такое хорошо – что такое плохо», «Кому что нужно», «Профессии». Беседа: «Как мы отмечаем праздник 23 февраля?» |
Художественно – эстетическая | Лепка: «Военная техника» Рисование: «Папин портрет», «Пограничник с собакой» Аппликация: «Подарок папе» Самостоятельная художественная деятельность: Рисование «Наша армия», «Самолёты»; Аппликация «Боевая техника». Оригами: «Самолёт», «Кораблик», «Ракета». Слушание музыкальных произведений: Пение: «Россия» муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьёвой; «На границе», муз. В. Волкова, сл. Е. Карасёвой; «Бравые солдаты», муз. Ю. Чичкова; «Сегодня салют», муз. М. Протасова, сл. В. Степанова. Рассматривание и обсуждение с детьми картины В. Васнецова «Три богатыря» Рассматривание альбомов: «Военные профессии», «Символика России» |
Речевое развитие | Творческое рассказывание детей по темам: «Когда мой папа в армии служил», «Что я люблю делать вместе с папой»; Заучивание стихотворений, пословиц и поговорок об армии, дружбе, богатырской силе. Словесные игры: «4 лишний», «Назови какой», «Назови чей?», «Закончи предложение, «Родственные слова », «Кто больше назовёт действий?», «Один – много», «Кому что нужно для работы». Чтение художественной литературы: - Пословицы, поговорки, загадки о военных профессиях. -И. Грошева «23 февраля»; - Е. Благинина «Спасибо доблестным солдатам»; - И. Гурина «23 февраля», «Военный праздник»; - Л. Кассиль «Твои защитники»; -А. Митяев «Почему армия родная?»; - О. Дриз «Мы мужчины»; - З.Александровой «Дозор»; - О. Берестова «Богатыри»; -Русская народная сказка «Никита Кожемяка»; -Былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня и змей». |
Физическое развитие | Проведение спортивного праздника «Мы будущие защитники нашей страны» Подвижные игры: «Метание», «Самолёты», «Кто быстрее», «Разведчики», «Донесение», «Меткий стрелок» Физминутки: «На одной ноге постой ты…», «Самолёт», «Дружно встанем 1,2,3…» Пальчиковая гимнастика: «Вертолёт», «Часовой», «Наша Армия» |
Список использованной литературы
1. Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. Проектная деятельность в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 2016.
2. Н. В. Краснощёкова. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. –М.: ТЦ «Сфера», 2010.
3. «От рождения до школы». Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Вераксы Н. Е., Комаровой Т. С., Васильевой М. А. - М.: «Мозаика –Синтез», 2015.
4.Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ. - М.: ТЦ «Сфера», 2005.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537366-proekt-v-podgotovitelnoj-gruppe-nashi-zaschit


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.