- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Характеристика на ученика 8 класса (обучающегося на дому)
6137
0
ХАРАКТЕРИСТИКА
ученика 8 класса «А»
ГБОУ школы № ___
ФИО,
________года рождения,
проживающего по адресу:
______________________
ФИ поступил в ГБОУ школу-интернат № ___ с______. Обучается на дому.
Изучаемый материал воспринимает не в полном объеме. Темп восприятия медленный. Во время работы на уроке нуждается в контроле и частой смене видов деятельности для поддержания интереса, внимания и сохранения работоспособности. Сохраняет активность при постоянной стимуляции со стороны учителя.
Запоминает не в полном объеме, часто неосознанно. В памяти материал сохраняется ненадолго. При воспроизведении допускает ошибки, например, искаженность, но запоминает стихи с помощью взрослого, пересказывает по наводящим вопросам. Преобладает механическая память.
Мышление пассивное, конкретное. Не умеет устанавливать причинно-следственные связи, делает выводы и обобщает при помощи дополнительных вопросов учителя.
Словарный запас ниже возрастной нормы. Навык связной речи недостаточно сформирован.
Чтение медленное по темпу, может ответить на вопросы к тексту. На уроках русского языка правила понимает, может выучить, но применять на практике не умеет. В тетради часто допускает ошибки (пропуск букв, ошибки на изученные орфограммы), делает много исправлений. На письме почерк неровный, неаккуратный, буквы выходят за строчку.
Соблюдает дистанцию в общении со взрослыми, вежлив. Учебный материал усваивает только при организации индивидуальной работы и постоянном контроле со стороны учителя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537840-harakteristika-na-uchenika-8-klassa-obuchajus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.