Конспект ООД по рисованию в 1-й младшей группе «Оденем снегиря»

Конспект НОД по рисованию в 1-й младшей группе

Тема НОД: «Оденем снегиря»

Цель:Учить дорисовывать недостающие элементы способом нетрадиционного рисования ватными палочками

Задачи:

образовательные:

-учить наносить краску методом тычка на бумагу не выходя за контур,

- учить распознавать птиц по внешнему виду (синица, воробей, снегирь)

- закрепить знания о цветах (красный, желтый, синий, коричневый)

Воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к птицам

-учить заботиться о птицах

Развивающие:

-развивать и обогащать речь по теме «Птицы»,

-умение сравнивать, различать и называть птиц

- формировать интерес к изобразительной деятельности средствами нетрадиционного рисования

Интеграция: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье»

Словарная работа : «синичка», «воробей», «снегирь»

Предварительная работа: беседа о зимующих птицах, рассматривание иллюстраций «Птицы», чтение стихов о птицах

Оборудование: магнитная доска, изображение веток , фигурки птиц (синичка, воробей, снегири), презентация «Птицы зимой», мольберт, гуашь красного цвета, ватные палочки, салфетки, клеенки, изображения снегирей с недорисованными элементами.

Ход :

1. Актуализация знаний, умений детей.

(Дети сидят полукругом на стульчиках)

Посмотрите в окошко. На улице зима. Как красиво зимой! (слайд№1). А кто это? (птички прилетели) слайд №2. Это синичка, это воробей. Это снегирь. Посмотрите, какие они красивые и нарядные. Какого цвета наряд у синички? У воробья? У снегиря?Давайте их пригласим к нам в гости:

Посмотри, снегирь какой!

Весь красивый, расписной.

Ты лети скорее к нам,

Ягодок тебе я дам.

(последние строки проговаривают вместе дети и воспитатель)

(Вывешивает воспитатель фигурки птиц на магнитную доску)

Физкультминутка (про птиц)

1. Введение в проблемную ситуацию

Ребята, посмотрите, что – то наш снегирь невеселый. Почему? Да потому что все птички нарядные, а он нет. Он свою жилеточку потерял.

1. Затруднение в игровой ситуации.

Поможем снегирю, ребята? Нарядим его? А как мы это мы можем сделать?

1. Открытие нового знания или умения

А вы знаете, у снегиря – красная, пушистая жилетка. И я предлагаю вам сделать такую жилетку с помощью волшебных палочек – рисовалочек. (показ). Какую краску мы возьмем? (красную). Окунаем палочку в краску и наносим. Получилась красивая жилетка!

1. Воспроизведение нового в типовой ситуации.

А вы хотите тоже нарядить птичек? И к вам на столики прилетели снегири. (дети рассаживаются за столы) Давайте их вместе нарядим! Возьмите в руки волшебные палочки – рисовалочки , берем палочкой краску и наносим на грудки снегирям.

1. Итог НОД.

(Готовых птичек вывешиваем на магнитную доску).

Ребята, получилось у нас помочь птичкам? Да! Посмотрите, какие красивые и нарядные они стали. Мы всегда будем помогать нашим птичкам! А теперь нам пора прощаться с птичками и возвращаться в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537873-konspekt-ood-po-risovaniju-v-1-j-mladshej-gru