- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия кружка «Служба ранней помощи в ДОО»
Что такое ранняя помощь?
«Ранняя помощь» предоставляет услуги поддерживающие семьи с детьми, у которых имеется отклонения в развитии, сюда может входить такие факторы как: медицинские, биологические и социальные.
Занятие проводится с младшими дошкольниками (2-3года) в течение 40-45 минут и делится на 6 частей.
217
0
Конспект занятия кружка «Служба ранней помощи в ДОО»
Что такое ранняя помощь?
«Ранняя помощь» предоставляет услуги поддерживающие семьи с детьми, у которых имеется отклонения в развитии, сюда может входить такие факторы как: медицинские, биологические и социальные. А также дети, у которых существует риск отставания развития в следующих областях: познавательное, речевое, социальное и эмоциональное развитие, развитие движений, самообслуживание. Проводится подбор способов взаимодействия с ребенком и введение в занятия различных коррекционных мероприятий.
Занятие проводится с младшими дошкольниками (2-3года) в течение 40-45 минут и делится на 6 частей.
1 часть включает в себя «Развитие речи».
Для включения малышей в занятие проводится пальчиковая гимнастика:
«Пальчики гуляют-гуляют, привет друг другу сказали, быстро спрятались».
Далее продолжаем учиться приветствовать друзей, взрослых – говорить свое имя, свой возраст. Помогает для раскрытия детей сюрпризный момент – плюшевый мишка, через которого и общаются дети.
2 часть «Художественная деятельность».
Так же с помощью медведя спрашиваем: «Вот мишки очень сильно любят мед, а какой мед на вкус? А что любят дети? Сладости? Конфеты? Давайте тоже сделаем конфеты из пластилина».
Педагог помогает и показывает, как слепить конфету, любого цвета, какой захочет ребенок.
3 часть «Музыкальная пауза».
Заучиваем логопедическую песню.
«Мишка ложечкой звенит -наших деток веселит
Динь-динь-динь 4 раза
Мишка в дудочку дудит, наших деток веселит
Ду-ду-ду 4 раза
Мишка в барабан стучит, наших деток веселит
Бам-бам-бам 4 раза».
4 часть «Физминутка».
Проводится игра «У медведя во бору».
5 часть «Пертра».
С помощью набора психолога «Пертра» и Чемодан №2. Классификация. Формируем представления о геометрических формах, цвете и размере, о тождестве и симметрии, о пространственных и математических отношениях (лево и право, верх и низ, больше и меньше, столько же).
Медведь предлагает сделать свой домик из фигур, рассказать какой цвет и форму выбрал ребенок.
6 часть «Сказка»
Медведь спрашивает у детей –знают ли они сказку про «Машу и медведя»?
Пересказ сказки.
Заключительная часть включает в себя обязательный ритуал «Прощания». Педагог хвалит детей, групповые объятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538536-konspekt-zanjatija-kruzhka-sluzhba-rannej-pom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Этические основы социальной работы»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания географии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.