- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Малыш и книга: семейное чтение»
Если в вашем доме появился малыш, значит в нем должны появиться и детские книги. И лежать они должны ни где попало, ни среди взрослых книг, а на специально отведенной для них полочке, аккуратно расставленные. Вот теперь можно сказать, что в вашем доме появилась семейная библиотека.
Книга – лучший помощник в воспитании детей, и этих помощников должно быть много!
В домашней детской библиотеке должны быть книги разных типов. Книжки-картинки или книжку-игрушки должны окружать ребенка с самого маленького возраста, в них главное значение имеют рисунки. На втором этапе должны появиться книжки-вырубки, которые вырезаны по контуру того предмета, о котором идет речь в тексте. На третьем этапе появляются книжки-панорамы с движущимися элементами. Все эти книги должны быть с преобладанием иллюстраций и простым коротким текстом: «Курочка Ряба», «Сорока-ворона». Это должны быть не только сказки, но и более реалистичные тексты, и проза, и поэзия.
В возрасте трех лет в поле зрения ребенка должно быть 4-5 книг со знакомым сюжетом: стихи А.Барто, «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Теремок», «Три медведя» и другие. Нужно обновлять книжный репертуар каждые 2-3 недели, вводя по одной новой книге.
Наряду со сказками, ребенка нужно познакомить с сокровищницей детской классической литературы – произведениями Л. Толстого, К. Чуковского, С. Маршака, Е. Чарушина, Н. Носова, В. Осеевой, В. Драгунского и многих других авторов.
В возрасте 4 лет покажите ребенку детскую библиотеку и познакомьте с правилами обращения с ней.
Советы родителям по привитию у ребенка любви к чтению:
- Читайте детям вслух с самого раннего детства. Читайте даже тогда, когда ребенок умеет читать сам. Читайте до тех пор, пока ребенок не скажет, что теперь он будет читать себе сам.
- Обсуждайте прочитанное, ведь тем самым вы вырабатываете представления о добре и зле, свою жизненную позицию.
Консультация для родителей
«Малыш и книга: семейное чтение».
Подготовила и провела:
воспитатель Мурзаева П.Р
2023г.
«Малыш и книга: семейное чтение»
Если в вашем доме появился малыш, значит в нем должны появиться и детские книги. И лежать они должны ни где попало, ни среди взрослых книг, а на специально отведенной для них полочке, аккуратно расставленные. Вот теперь можно сказать, что в вашем доме появилась семейная библиотека.
Книга – лучший помощник в воспитании детей, и этих помощников должно быть много!
В домашней детской библиотеке должны быть книги разных типов. Книжки-картинки или книжку-игрушки должны окружать ребенка с самого маленького возраста, в них главное значение имеют рисунки. На втором этапе должны появиться книжки-вырубки, которые вырезаны по контуру того предмета, о котором идет речь в тексте. На третьем этапе появляются книжки-панорамы с движущимися элементами. Все эти книги должны быть с преобладанием иллюстраций и простым коротким текстом: «Курочка Ряба», «Сорока-ворона». Это должны быть не только сказки, но и более реалистичные тексты, и проза, и поэзия.
В возрасте трех лет в поле зрения ребенка должно быть 4-5 книг со знакомым сюжетом: стихи А.Барто, «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Теремок», «Три медведя» и другие. Нужно обновлять книжный репертуар каждые 2-3 недели, вводя по одной новой книге.
Наряду со сказками, ребенка нужно познакомить с сокровищницей детской классической литературы – произведениями Л. Толстого, К. Чуковского, С. Маршака, Е. Чарушина, Н. Носова, В. Осеевой, В. Драгунского и многих других авторов.
В возрасте 4 лет покажите ребенку детскую библиотеку и познакомьте с правилами обращения с ней.
Советы родителям по привитию у ребенка любви к чтению:
- Читайте детям вслух с самого раннего детства. Читайте даже тогда, когда ребенок умеет читать сам. Читайте до тех пор, пока ребенок не скажет, что теперь он будет читать себе сам.
- Обсуждайте прочитанное, ведь тем самым вы вырабатываете представления о добре и зле, свою жизненную позицию.
- Систематически читайте сами. Это формирует у ребенка привычку видеть в доме книгу всегда.
- Если у ребенка появилась любимая книга и он постоянно просит ее перечитывать – удовлетворяйте его желания, это естественный процесс. Герои этой книги – друзья вашего малыша.
- Дарите своему ребенку книги на праздники - пусть это будет доброй традицией семьи.
- После детских рук книги часто требуют «лечения». «Лечите» книги вместе с ребенком, способствуя бережному отношению и любви к книгам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539039-konsultacija-dlja-roditelej-malysh-i-kniga-se
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.