- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План летней оздоровительной работы в детском саду на 2023 год
Задачами на летний оздоровительный период 2022 года были следующие:
1. Создание условий здоровьесбережения в детском саду в целях оздоровления, закаливания детей дошкольного возраста.
2. Формирование экологической культуры у дошкольников.
3. Развитие умений и навыков безопасной жизнедеятельности.
1936
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РАЗДОЛЬНЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №5 «СКАЗКА» РАЗДОЛЬНЕНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ПРИНЯТ УТВЕРЖДЕНО
на педагогическом совете Заведующий МБДОУ «Раздольненский
Протокол № ____ от «___»___________2023г. детский сад № 5 «Сказка»
______________ Семенюкова Л.А.
Приказ № «_____» от ____________2023г.
ПЛАН ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ САДУ НА 2023 ГОД
Раздел 1. Анализ летней работы за 2022 год
Основнойцелью организации летнего оздоровительного периода 2022 год являлась: объединение усилий взрослых (сотрудников ДОУ и родителей воспитанников) по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному, личностному, познавательному развитию ребёнка.
Задачами на летний оздоровительный период 2022 года были следующие:
1. Создание условий здоровьесбережения в детском саду в целях оздоровления, закаливания детей дошкольного возраста.
2. Формирование экологической культуры у дошкольников.
3. Развитие умений и навыков безопасной жизнедеятельности.
Воспитание здорового ребенка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики. Лето – благоприятное время для физических, экологических, эстетических и многих других задач. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и любить удивительный, прекрасный мир растений и животных.
Организация оздоровительной работы в нашем ДОУ началась с издания приказа, проведения инструктажей, педагогического совета, ознакомление методическим обеспечением. С 1 июня ДОУ перешёл на летний режим работы по разработанному плану.
Администрацией ДОУ и медицинской сестрой был усилен контроль за выполнением санитарно-гигиенических норм, проведением прогулок, физкультурных занятий и зарядок на свежем воздухе. Были созданы условия для самостоятельной деятельности детей в групповых комнатах и на участках ДОУ.
План работы с детьми был представлен разнообразными праздниками и развлечениями, конкурсами и выставками, тематическими днями, что разнообразило пребывание детей в ДОУ, вызвало интерес, доставило особую радость.
Спортивные мероприятия «Путешествие в страну Витаминию», «Лягушата и кузнечики», эстафеты «Веселые старты», «Мой веселый звонкий мяч!» и др.
Игры с водой, песком, глиной и др.
Развлечение «День смеха»
Выставка детских рисунков «Сбережем тебя, Природа», «Пусть всегда будет солнце»
Подготовка кукольного спектакля детьми старшего возраста
«До свидания, лето! Здравствуй детский сад» (праздник)
Физкультурно-оздоровительная работа ДОУ в летний период была нацелена на воспитание положительных эмоций, высокую двигательную активность детей, свободное и непринуждённое взаимопонимание. Дети получили возможность проявить большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях.
Проведены ряд профилактических и оздоровительных мероприятий на свежем воздухе по закаливанию детей: утренняя, бодрящая гимнастики, водные процедуры, солнечные ванны, направленные на повышение выносливости организма, его сопротивляемости вредным влияниям.
В августе месяце в ДОУ прошла неделя безопасности. В рамках реализации данной работы педагоги формировали у детей навыки безопасного поведения через ознакомления с правилами дорожного движения, безопасного поведения на улице и дома и правилами поведения при пожаре. В группах был накоплен дидактический материал по данной теме, с детьми были проведены подвижные и ролевые игры. Также в ДОУ была организована методическая работа, которая включала в себя: консультации, написание планов работы на новый учебный год, рабочих программ, участие педагогов в конкурсах и конференциях, подготовка к аттестации.
На протяжении всего летнего – оздоровительного периода родители являлись самыми активными участниками наших мероприятий: помогали в организации благоустройства, участвовали» в празднике, посвященного Дню семьи, в оформлении фотогазет, книжек- малышек» и т.п.
Для повышения уровня информированности родителей в каждой возрастной группе был оформлен информационный стенд, на котором рассматривались вопросы воспитания и оздоровления детей в летний период, а также проводились индивидуальные консультации специалистов по всем, возникающим вопросам, а также анонс запланированных мероприятий на лето.
По наиболее интересным мероприятиям имеется информация на сайте.
В результате проведённой летней оздоровительной работы у детей:
Повысились функциональные возможности организма;
Снизилась заболеваемость;
Нормализовались антропометрические показатели детей;
Дети получили новые знания, повысился их интерес к окружающему миру, творчеству, познанию;
Развился интерес к природе, проявились положительные эмоциональные отношения, желание беречь её и заботиться о ней;
Повысился интерес и желание заниматься физкультурой и спортом.
Таким образом, можно считать, что летняя оздоровительная компания в ДОУ прошла достаточно успешно. Все запланированные мероприятия по летней – оздоровительной работе реализованы.
Раздел 2
Задачи:
Для педагогических работников ДОУ:
Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы с детьми в ДОУ.
Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей.
Создание комфортных условий для оптимизации двигательной, познавательно-речевой, трудовой, интеллектуальной, художественно-эстетической и других видов деятельности каждого ребенка.
Организация здоровьесберегающего режима, обеспечение охраны жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, речевое развитие, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.
Для родителей (законных представителей) воспитанников:
Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха.
Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.
Для детей:
Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.
Осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Ожидаемые результаты:
• Повышение функциональных возможностей организма;
• Снижение заболеваемости и приобщение детей к ЗОЖ;
• Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию;
• Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь её и заботится о ней;
• Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни и развитие навыков безопасного поведения.
НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ В ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД (ЛОП):
Познавательно развитие:
содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;
формировать устойчивый интерес к окружающему миру (живая и неживая природа, человек и все сферы его деятельности);
развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей;
продолжать приобщать детей к высокохудожественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи.
Физическое развитие:
продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);
формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;
знакомить с правилами безопасного поведения, доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.
Художественно-эстетическое развитие:
продолжать развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество;
формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.
Социально-коммуникативное развитие:
воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать социальные чувства, эмоциональную отзывчивость;
формировать правила безопасного поведения в быту, на природе, на улице;
способствовать дальнейшему развитию самостоятельности в игре, развивать игровое творчество детей;
обеспечить более широкое включение в реальные трудовые связи со взрослыми и сверстниками через выполнение трудовых поручений на цветнике и огороде.
Речевое развитие:
содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;
развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей.
№ | Содержание | Сроки | Ответственные | Отметка о выполнении |
| ||||
1. | Утверждение : «Плана работы ДОУ в летний оздоровительный период». Режима пребывания детей в ДОУ. Расписания ОД Инструкций. | Май | Заведующий | |
2. | Проведение инструктажа сотрудников по: - охране жизни и здоровья детей в летний оздоровительный период; - организации питьевого режима; - соблюдению санитарно- эпидемиологического режима; - обработке песка в песочницах; - оказанию первой медицинской и экстренной помощи; - предупреждению детского травматизма; - предупреждению отравления детей ядовитыми растениями и грибами, кишечных инфекций; - профилактике клещевого энцефалита; - профилактике пищевых отравлений, кишечных инфекций; - формированию аптечек. | Май | Заведующий, Заведующий по хозяйственной части, старший воспитатель, медсестра. | |
3. | Проведение инструктажа (беседы) с воспитанниками: по предупреждению травматизма; соблюдению правил поведения во время выхода за пределы ДОУ; соблюдения правил поведения на участке. | В течение ЛОП | Воспитатели | |
4. |
«Об организации работы ДОУ в летний оздоровительный период» «Об организации питания воспитанников в летний оздоровительный период». «Об усилении персональной ответственности по охране жизни и здоровья детей в детском саду и на детских площадках» | Май | Заведующий | |
5. | Создание санитарно-гигиенических условий: -Организация питьевого режима: наличие индивидуальных кружек, чайника -Организация закаливающих процедур: наличие индивидуальных полотенец для рук и ног. | Май | Медсестра, воспитатели | |
6. | Создание условий для физического развития: - Организация безопасных условий пребываний детей в ДОУ: наличие аптечки первой помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках. -Формирование основ безопасного поведения и привычки здорового образа жизни: наличие дидактического материала для работы по ОБЖ, обучение детей правилам дорожного движения, работы по ЗОЖ. -Организация двигательного режима: наличие оборудования, проведение индивидуальной работы по развитию движений, организация спортивных праздников, досугов. | Май | Старший воспитатель, воспитатели. | |
7. | Создание условий для познавательного развития: организация познавательных тематических досугов: разработка сценариев, подготовка атрибутов, наличие дидактических пособий. | Май | Старший воспитатель, воспитатели. | |
8. | Создание условий для экологического развития: -Организация экспериментальной деятельности: наличие пособий и оборудования для проведения экспериментов. -Организация совместной деятельности по ознакомлению с природой:наличие календаря природы, пособий и оборудования по ознакомлению с природой, д/и по экологической направленности. | Май, июль. | Старший воспитатель, воспитатели. | |
9. | Создание условий для развития изобразительного творчества: -Организация изобразительной деятельности: наличие изобразительных средств и оборудований, организация выставок, конкурсов. | Май, июль. | Старший воспитатель, воспитатели. | |
10. | Создание условий для реализации трудовой деятельности: -труд в природе: наличие оборудования для труда, мини-огорода, центра природы в группах. - ручной труд: наличие изобразительных средств, природных материалов, организация выставок, конкурсов поделок. | Май, июль. | Старший воспитатель, воспитатели. | |
11. | Оформление договоров с родителями детей. | В течение ЛОП | Заведующий | |
12. | Проведение анализа посещаемости детьми ДОУ в ЛОП. | Июль, август | Медсестра | |
II. ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА | ||||
1. | Организация питания детей по-летнему, 10-дневному меню. Включение в меню витаминных напитков, овощей, фруктов | Июль, август | Заведующий, медсестра | |
2. | Оптимизация режима: Переход на режим дня в соответствии с теплым периодом года (сон – 3ч., прогулка – 4-5ч). Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима. | В течение ЛОП | Старший воспитатель, воспитатели. | |
3. | Повышение двигательной активности детей за счет организации различных видов детской деятельности: Подвижные игры: сюжетные; несюжетные с элементами соревнований; дворовые; народные; с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол). Двигательные разминки: упражнения на развитие мелкой моторики; ритмические движения; упражнения на развитие внимания и координации движений; упражнения в равновесии; упражнения для активизации работы глазных мышц; гимнастика расслабления; упражнения на формирование правильной осанки; упражнения на формирование свода стопы Элементы видов спорта, спортивные упражнения:катание на самокатах, езда на велосипеде; футбол, бадминтон, баскетбол. Гимнастика пробуждения: гимнастика сюжетного характера Бодрящая гимнастика: упражнения с предметами и без предметов; на формирование правильной осанки; на формирование свода стопы; имитационного характера; сюжетные или игровые; с простейшими тренажерами ( мячи, «кочки», гантели, массажные дорожки и т.п.). | Ежедневно перед завтраком 2 раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары или после ее спада) Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции | Инструктор по ФК Воспитатели | |
4. | Проведение закаливающих и профилактических мероприятий:
| По режиму дня | Медсестра, воспитатели | |
5. | Проведение антропометрических измерений, осмотра врачом-педиатром. | По плану медсестры | Медсестра | |
6. | Беседы с детьми по профилактике острых кишечных инфекций и коронавируса. | Июль, август | Воспитатели | |
7. | Оформление санитарных бюллетеней: «Острые кишечные инфекции» «Профилактика травматизма» «Витаминизация» «Солнце - вредно или полезно» «Коронавирус и его профилактика» | Июль, август | Медсестра | |
III. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА | ||||
1. | Разработка: Плана работы на летний период с воспитанниками, педагогами, родителями, социумом (перспективные, календарные). Методических рекомендаций по проведению оздоровительных мероприятий с детьми. Составить расписание музыкальных, физкультурных занятий на летний период. Разработка плана-графика праздников и развлечений на летний период. | Май | Старший воспитатель | |
2. | Оформление выставки методических и дидактических материалов и пособий по теме: «Работа с детьми летом». Подобрать методические материалы по организации работы с детьми в летний период (рекомендации, консультации, игры, пособия). | В течение ЛОП | Педагоги | |
3. | Оформление методических рекомендаций по организации и проведению прогулок летом: «Оформление прогулочных участков в ЛОП». «Организация целевых прогулок». Памятки для педагогов по организации работы с детьми. | Май | Старший воспитатель | |
4. | Организация и проведение консультаций: «Планирование летней оздоровительной работы». «Охрана жизни и здоровья детей в летний период». «Осторожно, солнце!» «Формы закаливания и оздоровления детей в летний период». «Профилактика коронавируса» | В течение ЛОП | Заведующий Старший воспитатель | |
5. | Организация и проведение тематического контроля во всех возрастных группах «Готовность к ЛОП». | Май-июль | Педагоги | |
6. | Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам). | В течение ЛОП | Старший воспитатель | |
7. | Анализ работы по итогам ЛОП. | 4 неделя августа | Старший воспитатель, заведующий | |
IV. ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА | ||||
1. | Проведение ООД (по расписанию), утренней гимнастики на воздухе –по погодным условиям. | В течение ЛОП | Воспитатели, узкие специалисты. | |
2. | Регулярная организация: трудовой деятельности детей:
познавательно-исследовательской деятельности:
| В течение ЛОП | Воспитатели | |
3. | Организация игровой деятельности детей:
| В течение ЛОП | Воспитатели | |
4. | Организация физкультурно-оздоровительной работы:
| В течение ЛОП | Воспитатели | |
5. | Одна обязательная совместная деятельность в день (музыкальное, физкультурное, изо-деятельность) согласно расписанию. | В течение ЛОП | Воспитатели, узкие специалисты | |
6. | Музыкальные и физкультурные развлечения 1 раз в неделю согласно планам музыкального и физкультурного руководителя на ЛОП. | В течение ЛОП | Муз.руководитель, инструктор по ФК. | |
7. | Оформление выставок детских работ: -Поделки из природного материла. -Выставка рисунков «Ах, какое наше лето!» | Июль/август | воспитатели | |
8. | Конкурсы для детей: -Конкурс «Лучшая постройка из песка. | Июль/август | Воспитатели | |
V. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ | ||||
1. | Оформление информационного пространства: режим дня; расписание; рекомендации по воспитанию детей летом: «Лето-пора закаляться!», Разговор с детьми», «Как развивать творчество детей», «Удивительные открытия». Консультации и беседы: Групповые консультации:«Профилактика кишечных инфекций», «Познавательное развитие детей летом», «Закрепление полученных детьми в течение учебного года знаний в домашних условиях в летний период», «Обеспечение безопасности ребенка в летний период» Индивидуальные консультации: по проблемам воспитания детей. Сотрудничество с родителями в период адаптации детей к ДОУ: Консультации и беседы с родителями вновь поступающих детей. Просветительская работа (памятки, рекомендации). | 01.06 | Воспитатели | |
2. | Консультации для родителей вновь поступивших детей «Адаптация детей к условиям детского сада». | Август | Педагог-психолог | |
3. | Общее родительское собрание «Работа ДОУ В ЛОП» | май | Заведующий | |
4. | Групповые родительские собрания «Здравствуй, лето!» | май | Воспитатели | |
5. | Родительское собрание для вновь поступающих детей | Июль-август | Заведующий | |
6. | Участие родителей в озеленении участков ДОУ, восстановлении участков леса, сада. | В течение ЛОП | Воспитатели | |
7. | Привлечение родителей к консультативной помощи по дизайну и ремонту групп. | В течение ЛОП | Воспитатели | |
9. | Заключение договоров с родителями вновь поступающих детей. | В течение ЛОП | Заведующий | |
10. | Организация фотовыставок: «Лето красное пришло – отдых, радость принесло». | Август | Воспитатели | |
VI. ВНУТРЕННИЙ КОНТРОЛЬ | ||||
1. | Тематический контроль: «Подготовка групп к ЛОП» | Май, июль | Заведующий, Старший воспитатель | |
2. | Плановый контроль:
| В течение ЛОП | Заведующий, Старший воспитатель Медсестра | |
3. | Повторный контроль (по итогам планового контроля). | В течение ЛОП | Заведующий Старший воспитатель | |
VII. РАБОТА С САЙТОМ ДОУ | ||||
1. | Размещение информации о ЛОП (планы, консультации и т.п.). | Май | Старший воспитатель | |
2. | Фотоотчёты с праздников, событий. | В течение ЛОП | Старший воспитатель, воспитатели | |
3. | Размещение на сайте информации в рубрики «Новости» | В течение ЛОП | Старший воспитатель | |
VIII. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА. | ||||
1. | Покраска малых форм, ограждений на участках. | Май | Заведующий по хозяйственной части, педагоги | |
2. | Оформление спортивной площадки. | Май, июль | Инструктор по ФК | |
3. | Побелка деревьев, посадки на клумбах. | Май | Заведующий по хозяйственной части | |
4. | Завоз земли и песка на участки. | Май | Заведующий по хозяйственной части | |
5. | Изготовление крышек для песочниц . | В течение ЛОП | Заведующий по хозяйственной части, педагоги | |
6. | Частичное озеленение игровых площадок. | В течение ЛОП | Заведующий | |
7. | Оформление экологической тропы, сказочной поляны. | Май, июль | Заведующий по хозяйственной части, педагоги | |
8. | Скос травы. | Июль-август | Заведующий по хозяйственной части | |
Приложения к плану организации работы МБДОУ «Раздольненский детский сад №5 «Сказка»
на летний оздоровительный период 2021/2022 уч. год:
Приложение 1. Расписание совместной образовательной деятельности педагогов с детьми на летний оздоровительный период 2020/2021уч. года.
Приложение 2. Режим пребывания детей в ДОУ (теплый период года).
Приложение 3. Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности детей младшего дошкольного возраста в летний оздоровительный период 2021/2022 уч. года.
Приложение 4. Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста в летний оздоровительный период 2021/2022 уч. года.
Приложение 5. План мероприятий по предупреждению детского дорожного-транспортного травматизма в МБДОУ МБДОУ «Раздольненский детский сад №5 «Сказка» на летний оздоровительный период 2021/2022 уч. год
Приложение 8. Планы организации мероприятий с детьми в летний оздоровительный период в группах ДОУ.
Приложение 9. План закаливания в ЛОП во всех возрастных группах.
Приложение 10. Положения смотров-конкурсов на летний оздоровительный период 2021/2022 уч. года.
16
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539141-plan-letnej-ozdorovitelnoj-raboty-v-detskom-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.