Конспект весенней прогулки в старшей группе. Наблюдение за растительным миром в детском саду

Конспект весенней прогулки в старшей группе. Наблюдение за растительным миром в детском саду.

Задача:

- формировать представление о состоянии природы весной;

- обогащать и активизировать словарь;

- развивать коммуникативные способности;

- закрепить названия деревьев, кустарников и цветов;

-развивать способность наблюдать, всматриваться в явления природы, замечать их изменения.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие:

• Воспитывать желание любоваться природой

• Бережно относиться

• Развивать гуманизм

Речевое развитие:

• Обогащать словарь детей.

Организация: Прогулка по территории детского сада, атрибуты для игр.

Оборудование: Деревья и кусты, цветы на территории сада.

Ход:

 (Дети и воспитатель собрались на участке детского сада) .

- Ребята, сегодня у нас с вами сегодня маленькая экскурсия вокруг детского сада. Мы понаблюдаем за растениями на участке детского сада. Будем путешествовать в разные места, где растут растения о которых я вам расскажу.
Я раскрываю почки
В зелёные листочки,
Деревья одеваю,
Посевы поливаю.
Движение полна,
Зовут меня...(весна)
Воспитатель. О каком времени года говорится в загадке?
Перечислите признаки весны.
(Ответы детей)
Воспитатель. Ласковое весеннее солнышко пригрело всю землю, стволы деревьев. Облетели с почек коричневые колпачки, и начали рости серёжки, а за ними появятся зелёные листочки.
Воспитатель. Ребята, давайте начнём наше путешествие, а отправимся мы к тому дереву, о котором я загадаю вам загадку.
Она весну встречает —
Сережки надевает.
Накинута на спинку
Зеленая косынка.

А платьице — в полоску.
Ты узнаёшь… (березку)?
Подходим к берёзе рассматриваем ствол, ветви, листья, серёжки.

Воспитатель. Почки - липучие,
Листья - пахучие,
Плоды - летучие. (Тополь)
Воспитатель. Что это за дерево? Что произошло с почками? Есть ли у этого дерева серёжки? Какие листья у тополя?
(Ответы детей)
Воспитатель. Куста чудесней нет,
Он славит день весенний,
Пахуч и нежен цвет
Красавицы ...(Сирень)
Воспитатель.  Есть ли у сирени серёжки? Сирень это дерево?
(Ответы детей)
ВоспитательМолодцы ребята, вы внимательные, действительно сирень это кустарник. Обратите внимание на ароматныё цветы на кустарнике. Скажите в каком состояние находятся деревья весной? (пробуждения) Что весной до появления листочков вырастет на дереве?
(Ответы детей)
Воспитатель. Правильно, молодцы. А теперь мы поиграем.

Проводится дидактическая игра «Такой листок, лети ко мне»

Цель. Закрепить знание внешнего вида листьев, умение их отличать, рассказывать о признаках.
Материал: силуэты листьев, вырезанные из цветной бумаги.
Игровое действие. Подбежать к водящему.
Игровое правило. Правильно определить лист, рассказать о его признаках.
Ход игры.
Детям раздаются силуэты листьев (по одному). Воспитатель становится в противоположном углу комнаты или площадки, показывает детям лист и командует: "Кленовый (осиновый, берёзовый и т.д.) листок, лети ко мне". Подбежавшие дети должны убедиться, что у них в руках лист с названного дерева, затем рассказать о его признаках.
Усложнение - команда: "Такой листок лети ко мне". Признак принадлежности к какому - то растению не называется. Если среди подбежавших окажется ребёнок с листом другого дерева, он должен найти общий признак между своим и показанным листочком.

Воспитатель.Наше путешествие продолжается, отгадайте загадку:

Красивой формы грядка,

Где можно по порядку

Нам высадить цветы

Чудесной красоты.

Воспитатель.Правильно, мы отправляемся на клумбу. Что растет на клумбе? Назовите цветы, которые есть на нашей клумбе.

(Ответы детей)
Трудовая деятельность:

Воспитатель предлагает наклониться к цветам и понюхать.

- Наклонитесь к цветам и понюхайте их.

- Вам хочется сорвать цветы?

(Выслушать ответы)

Мы должны над цветами наклониться

Не для того, чтоб сорвать или срезать

Чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

- Давайте ещё раз наклонимся и улыбнемся цветам.

- А теперь улыбнемся друг, другу.

- Кто из вас видел, как цветы улыбаются?

- А чтобы они ещё больше улыбались, что нужно сделать?

(Ухаживать за цветами, напоить их водой)

- А если их не поливать?

(засохнут, умрут)

- Давайте польём цветы и они ещё долго будут нам улыбаться.

(Полив цветов)

-Ребята, какое мы сделали дело?

(Доброе)

- Почему Вы так сделали?

(Чтобы наш город, Земля была красивая)

-  От доброты, добрых дел всё становится краше.

- Мы специально сажаем цветы, ухаживаем за ними, поливаем  и цветы радуют глаз, приносят счастье и хорошее настроение всем людям Земли, нашего города и детского сада.

- Можно рвать и топтать цветы?

Нет, ими надо любоваться

Подвижная игра: «Собери букет»

Дети двигаются по кругу, по сигналу берут мячик и выкладывают в обруч.

Итог прогулки:

Воспитатель. Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что интересного вы узнали? Что бы еще вы хотели узнать?
(Ответы детей)
Дети.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539128-konspekt-vesennej-progulki-v-starshej-gruppe-