Конспект индивидуального логопедического занятия «В гостях у пчёлки Лары» ( на дифференциацию звуков Р, Л)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 г. Конаково

Конспект индивидуального логопедического занятия

« В гостях у пчёлки Лары»

( на дифференциацию звуков Р, Л»

Составила:

учитель-логопед Медведенко С.В.

Конаково

2023г.

Цель:  Дифференциация звуков «Р» и «Л» в слогах, словах и предложениях.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять правильное произношение звуков «Р», «Л» в слогах, словах, предложениях.

- закреплять в речи названия цветов;

Коррекционные:

- развивать артикуляционную моторику;

- развивать фонематический слух;

- развивать навык фонематического  анализа;

- развивать зрительное и слуховое внимание, память.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность;

- воспитывать критическое отношение к своей речи.

Оборудование:

Зеркало,  плоскостная игрушка пчела Лара, фишки для звукового анализа, набор картинок с цветами, набор деревянных игрушек, картотека «Пиктограммы».

Ход занятия.

1. Организационный момент

Логопед: ребята, послушайте загадку и попробуй догадаться, кто сегодня к нам прилетит в гости? Читает загадку:

«Все жужжит, жужжит, жужжит,

Над цветком она кружит,

Целый день, словно юла

А зовут её?..... (пчела)».

- Правильно, это веселая и добрая пчела. По имени Лара. Она очень любит собирать цветочную пыльцу и готовить из нее мед.

II.Основная часть

1.Артикуляция звуков.

Логопед:пчела Лараприлетела посмотреть, как вы научились правильно произносить звук [Р], [Л] и различать их. Давайте вспомнимправильное положение нашего артикуляционного аппарата при произношении этих звуков.

Ребенок.[Р] – губы в улыбке, рот приоткрыт, кончик языка находится за верхними зубами на бугорках и вибрирует (дрожит).

[Л] – губы в улыбке, рот приоткрыт, зубы слегка разомкнуты, кончик языка находится за верхними зубами.

 2. Артикуляционная гимнастика.

Логопед: теперь давайте потренируем наш язык, с сделаем зарядку.

« Лопаточка»

Язык лопаткой положи

И немного подержи.

«Месим тесто»

Тесто мнем, мнем, мнем,

Тесто жмем, жмем, жмем,

После скалку мы возьмем,

Тесто тонко раскатаем,

«Качели»

На качелях я качаюсь.

Вверх лечу и вниз спускаюсь.

«Чистим зубки»

Котик Мурзик утром встал, Чистить зубки побежал.

Вправо-влево, вправо-влево

Чистим зубки мы умело.

Чашечка

Вкусных мы блинов поели,

Выпить чаю захотели.

Язычок мы к носу тянем,

Чашку с чаем представляем.

Лошадка

Я – веселая лошадка,

Темная, как шоколадка.

Язычком пощелкай громко –

Стук копыт услышишь звонкий.

«Маляр»

Как маляр наш Язычок,

Кисточкой покрасил

чердачок.

Не чердак, а нёбо!

У него дел много!

«Дятел»

Дятел на стволе сидит,

Клювом по нему стучит.

Стук да стук, стук да стук –

Раздается громкий звук.

«Заведи мотор»

По шоссе машина мчит.

Во все стороны рычит.

За рулем лихой шофер,

«Дын-дын-дын» - гудит мотор.

Логопед: молодцы, хорошо постарались.

3. Дыхательная гимнастика.

Наша пчелка Лара очень любит танцевать возле . Давай поможем пчелке собрать нектар.

Нужно сделать глубокий вдох носом и мед­ленный, долгий выдох ртом. Подуй на цветок, и он затанцует (дети задувают на бумажную вертушку. При задувании, вертушка вращается).

4. Повторяем слоги (дифференциация звуков «Р» и «Л» в слогах).

Логопед: Лара любит, летая петь песенки. Давайте, пропоём вместе с ней.

ла-ра-ла         ала-ара-ала        ал – ар - ал

лу-ру-лу         улу-уру-улу      ул – ур - ул

лы-ры-лы      ылы-ыры-ылы   ыл – ыр - ыл

ло-ро-ло       оло-оро-олоол   ор – ол –ор

5. Поиграем со словами (дифференциация звуков «Р» и «Л» в словах).

Формирование навыка звукового анализа.

 Логопед:как много цветов растет на лужайке. Лара летает от одного цветка к другому и не знает, какие ей выбрать цветы. Давай ей поможем, выбрать те цветы, в названии которых есть звук [Р] [Л].

Маргаритка, роза, нарцисс, василёк, ромашка, георгин, колокольчик, ландыш, фиалка ирис, роза, тюльпан, пион, мак.

Давайте,разложим цветы, на группы. В первую группу положим цветы со звуком [Р], во вторую – со звуком [Л]. В третьей группе – гдезвуков [Р], [Л] нет.

Дети раскладывают картинки.

Логопед: а сейчас такое задание – найди подходящую схему для каждого цветка. Перед детьми логопед выкладывает схемы. Дети раскладывают цветы на три группы, определяя позицию звука в словах.

5. Пальчиковая гимнастика «Прилетела к нам вчера полосатая пчела»

Прилетела к нам вчера

(машут ладошками)

Полосатая пчела.

(загибать пальцы по одному на каждое название насекомого)

А за нею шмель-шмелёк

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.

(делать кольца из пальчиков, поднести к глазам)

Пожужжали, полетали,

(машут ладошками)

От усталости упали.

(уронить ладони на стол)   

6.Игра «Вспомни предлоги».

 Логопед: ребята, давайте, вспомним маленькие слова, предлоги. Скажите, куда можно положить предмет - НА стол, убрать ЗА стол, положить ПЕРЕД столом, ПОД стол, ОКОЛО стола.

Пчелка Лара приготовила деревянные игрушки. А вот и деревянный столик.

Дети выкладывают предметы, озвучивают (Ручку я поЛожу на стол и др.)

Молодцы, хорошо справились с заданием.

8. Автоматизация звуков «Р» и «Л» в чистоговорках.

Логопед: ребята, для чего нам нужны чистоговорки?

Ответ детей.

Логопед: правильно, чтобы научить язычок красиво и правильно говорить.

Я предлагаю вам потренироваться.

Логопед раздает пиктограммы – чистоговорки.

Дети поочередипроговоривают пиктограммы.

III. Итог занятия.

Логопед.  - Наше занятие подошло к концу. Пора прощаться с пчелкой. Ей пора возвращаться домой на свою цветочную лужайку.Попрощаемся с Ларой. Какие звуки мы учились не путать с ее помощью?

Какая игра тебе понравилась больше всего?

Логопед: Что вам понравилось на занятии?

Дети делятся впечатлениями.

Используемая литература:

- Н.В.Новоторцева «Рабочая тетрадь по развитию речи. На звуки «Р» и «Рь». Ярославль: «Академия развития», 1996

- В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко  «Домашняя тетрадь для закрепления звука Л.»– М.: ООО «Издательство «Гном и К», 2000.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539166-konspekt-individualnogo-logopedicheskogo-zanj