Выпускной в детском саду

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №132»

Сценарий выпускного утренника «По морям, по волнам к стране Знаний»

для детей подготовительной к школе группы

Музыкальный руководитель:

Смирнова Т.А.

Череповец, 2014.

Оформление: корабль из ткани на стене, штурвал, подзорная труба, спасательный круг на веревке, картонный домик для смурфиков, шляпу – треуголку для Попугая, клетка с живым кроликом.

Слово музыкального руководителя

Дети стоят с разноцветными бумажными корабликами у музыкального кабинета, с ними воспитатели – одна с дорожной сумкой, другая – с чемоданом на колесиках.

Звучит музыка – гудок корабля, шум воды… Голос с морского вокзала:

«Внимание» Внимание! Корабль «Дошкольное детство», следующий по маршруту «До свидания, Золотой Петушок, здравствуй, школа!» отправляется от морского вокзала ул.Беляева, 14 в 11.00 по местному времени. Просьба провожающих покинуть корабль…

Звучит веселая музыка, вбегают запыхавшиеся воспитатели с сумками (одна в одну сторону по кругу – другая навстречу). Останавливаются с испуганными глазами.

Вед.1: Неужели опоздали?

Вед.2:Как же так? Не успели проводить наших ребяток, в такую даль ведь собрались…

Вед.1: А если в пути заболеют, начнется морская болезнь, воды грязной напьются, мороженого тонну съедят?

Вед.2:Как же мы без них… мы же так к ним привыкли…

Вед.1:сколько еще напутственных слов и пожеланий не сказано…

Вед.2:не доучено…

Вед.1:не доделано…

Вед.2: А может быть отменим путешествие?

Музыкальный руководитель: Отменять ничего не будем. Не волнуйтесь, уважаемые Елена Николаевна и Наталья Николаевна, наши дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки, все собравшиеся гости! Мы с ребятами приглашаем всех вас отправиться в морское путешествие за новыми знаниями, хотим проверить, готовы ли мы идти в школу. Ну что, составите нам компанию?

Взрослые:.. (воспитатели расходятся на свои места, одна – к музыканту, 2-я – к окну – за стойку)

Музыкальный руководитель: ну что же, тогда встречайте нашу команду.

Звучит музыка «Парус детства»(детиисполняют танец с разноцветными корабликами), после танца встают полукругом, все девочки со стороны окна, мальчики – к 4 группе, убирают кораблики назад. Воспитатели собирают.

Вед.1: Последнее морское путешествие! Так много глаз
Устремлены сейчас на нас (обращается к девочкам)
Мы всех на праздник пригласили?
Девочки: Да!
Вед. 2:(обращается к мальчикам) И никого не позабыли?
Мальчики: Нет!
1-ый ребенок:

Здравствуйте мамы, папы и гости!
Здравствуй, детсад наш родной.
Мы с нетерпеньем, особым волненьем,
Ждали наш праздник большой.
2-ой ребёнок:

Сегодня нас с трудом узнали 
Все гости, что собрались в зале.
В последний раз пришли сюда
Запомните нас навсегда!
3-ый ребенок:

День сегодня необычный, замечательный, отличный!
Причина этому одна, понятна каждому она.
Очень скоро, очень скоро мы пойдем учиться в школу.
И пожелать уже пора « Ни пуха, нам, и ни пера»!

Исполняется песня «Скоро в школу»

4 –й ребенок:

Ты нас принял малышами,

  Детский сад, наш дом родной!                                                      

  Мы теперь большими стали

  И прощаемся с тобой.

5-й ребенок:

Улетаем мы сегодня,

Словно птицы из гнезда.

Жаль, приходится прощаться

С детским садом навсегда!

6 – й ребенок:

И сегодня, в день прощальный,

Мы не будем унывать!

Детский сад всегда мы будем

Добрым словом вспоминать!

Исполняется песня «Детский сад – огромная страна»

Вед.1:ну что, теперь пора всем занимать свои места на нашем корабле и отправляться в путь за новыми знаниями и приключениями.

Вед.2: в нашем путешествии мы проверим, пора ли нам идти в школу или может быть еще задержимся в детском саду?

Вед.1: А по какому мы морю отправимся? (помощь у родителей – черному….)

А может быть по океану? По какому? (помощь у родителей – по северному ледовитом) Сейчас все географические знания проверим.

Вед.2:а может быть все – таки по сказочному морю мы отправимся, ведь мы еще в детском саду…?

Вед.1:  Место у штурвала займет отважный капитан! (Мальчик подходит к штурвалу – к центр. стене, надевает фуражку, встает у штурвала)

Вед.2:  А указывать путь кораблю будет опытный боцман! (мальчик надевает бескозырку, берет бинокль, встает рядом с капитаном)

А все пассажиры – выпускники Золотого Петушка 2014 года и их родители занимают места на палубах.

Дети рассаживаются на места.

Звучит музыкальная заставка.

Мальчик – капитан: К морскому путешествию готовы?

Дети:        Готовы!

Капитан:  Настроение каково?

Дети:       Во! (большой палец руки вперед)

Боцман:  Один за всех…

Дети:     И все за одного!

Капитан: Всем слушать мою команду. Экипаж, занять места на корабле. Отдать швартовые! Поднять якорь (боцман поднимает якорь – на веревочке). В  страну  Знаний - полный вперед!

Боцман: Есть, полный вперед!

Фоном звучит музыка, боцман смотрит в бинокль, капитан крутит штурвал.

Вед.1: А чтобы в пути нам не было грустно, давайте исполним зажигательный танец матросов, поднимем настроение всем членам команды и нашим гостям.

Капитан:свисать всех наверх!

Все матросы – мальчики надевают пилотки – под стульчиками - выходят в центр зала, строятся в 3 линеечки.

Исполняется танец мальчиков «На палубе Матросы»

Боцман и капитан встают на свои места.

Музыка - шум моря, крики чаек.

Вед.1:Боцман, доложите обстановку!

Боцман: товарищ капитан, по левому борту вижу небольшую шхуну, которая называется «Карапузы».

Вед.2:

К нам гости, начать сближение.

Звучит музыка, в зал «вплывает» шхуна (на широких ленточках –шхуне написано «Карапузы») – дети 2 мл. гр. – 3 пары и воспитатель.

Воспитатель:здравствуйте, наши уважаемые выпускники, уважаемые родители и гости. Мы увидели, что вы плывете по морю знаний и решили к вам пришвартоваться. Хотим поздравить вас, вы теперь стали совсем большими, пожелать удачи, попутного ветра (девочки в новых сарафанчиках).

Читают стихи дети 2 мл.гр.

                         1 реб. Мы платья надели,  и щечки умыли,

                                      Красивыми стали  и к вам поспешили.

                           2 реб. Мы забавные, смешные,

                                      Были ведь и вы такими,

                             3 реб. Мы немножко подрастем

                                      Тоже в школу к вам придем.

  Воспитатель: Обещаем вам, ребята,

                                      Что без вас в саду родном

                                      Мы цветов не поломаем,

                                      Все игрушки сбережем!

Пожелаем вам еще,

Чтоб учились вы на пять!

                                      А сегодня на прощанье

Станцевать хотим для вас!

Исполняется танец «Топни, ножка моя»
Вед.1:спасибо вам, дорогие малыши, а нам пора отправляться дальше в путь…

(малыши уходят) – подарки малышам?

Музыка - шум моря, крики чаек, легкая морская музыка.

4 мальчика расстилают голубую ткань - прямоугольк. 4 девочки встают, отступая немного от края…Мальчики за концы «колышат» ткань – вид морской воды. Девочки изображают чаек.

Вед.2:посмотрите, за бортом полный штиль, так хочется помечтать…

Вед.1:Давайте помечтаем, кем вы хотите стать, когда станете взрослыми…?

Дети: (говорят по – очереди, встают быстро со стульчика)

- Я хочу стать ведущим на телеканале «Провинция», создавать яркие и интересные репортажи;

- я мечтаю быть поэтом, написать много веселых стихов и сказок для детей;

- я пойду служить в армию, стану военным или спасателем, чтобы защищать свою Родину;

- я мечтаю быть президентом страны, чтобы навести порядок и заботиться о жителях всей России;

- я, наверное, стану ученым, чтобы внедрять нанотехнологии;

- а я хочу стать олимпийским чемпионом, устанавливать мировые рекорды

Вед.2:давайте спросим девочек, о чем же они мечтают?

Девочки:

- а я буду актрисой, сниматься в кино, играть разные роли на сцене столичных театров;

- а я буду модницей, чтобы завоевать титул «Мисс вселенной» и покорить всех мужчин на планете;

- я мечтаю стать бизнес – леди, открою дом моды для всех модниц…

- я стану преподавателем, чтобы учить детей быть добрыми, отзывчивыми, умными.…

- я буду врачом, хочу видеть всех людей здоровыми и счастливыми…

Вед.1:уважаемый капитан, не видно ли там земли, нам пора уже прибыть на место, мы правильно взяли курс? (дети убирают ткань, все садятся на места)

Звучит музыка, влетает Попугай.

Попугай: Ккарраул! Ккаррраул! Вспомнили про капитана? Что, с курррса сбились, перрррвоклашечки – сами ниччего не умеете и прррофессионалов моррррского дела не зовете…Карраул, каррраул…полное безообррразие, чтоб на вас акулы напали, пираты коррабль отобрррали, чтобы вы клад никогда не нашли….(машет крыльями, топает..)

Вед.1:подождите, уважаемый, не возмущайтесь, не крррричите, не ррруугайтесь.

Попугай: а вы не дррразните меня, попугая - капитана Кррюка, а не то сейчас всех в пирррратов прревращу.

Вед.1:да я не заикаюсь, вы так нас напугали, что поневоле будешь буквы путать.

И вообще, капитан Крюк, мы о вас ничего не знаем, мы не ищем клад, нам нужно попасть на остров знаний, скоро в школу ведь нам идти – нужно проверить свои умения и способности. И еще – у нас есть свой капитан, пожалуйста, уважительно к нему относитесь. Мы про него сейчас в песне все расскажем.

Исполняется песня «Капитан - первоклассник»(дети выстраиваются полукругом, мальчик – капитан впереди)

Попугай:кто – капитан - ха-ха-аха. Вот этот? (показывает на ребенка). Подумаешь, первоклассник. Да этот пороху еще, наверняка, не нюхал, в штормы корабль на спасал…. Его вон еле из – за штуррвала видно, коррротышка какая – то… Вот я тысячу рраз от пирратов удирал….

Вед.1 : где?

Попугай:на плече у капитана Флинта.

Вед.1 : на плече? Да – попугай, вы и есть попугай..

Попугай: такк-так—так, попррррошу не хамить, я многое что умею…

Вед.1:ну, хорошо, если вы такой известный капитан, тогда помогите нам выбрать курс на остров знаний.

Попугай:хоррошо, уговоррили бесхарррактеррного, помогу, но сначала проверю, на что вы способны. Я проверю, умеете ли вы стрелять…

Вед.1: ну, конечно, нам это очень пригодится…

Попугай:конечно, не спорррьте с капитаном Крюком, это- самое главное, а если пираты, акулы, крокодилы приплывут, надо уметь стрелять…

Игра «Попади из пистолета»

Вызывается 4 ребенка, 1 взрослый, им дается по воздушному шарику на палочке.

Они встают к центральной стене в линеечку с шариком. Рядом стоит взрослый с маленькой иголкой.

Попугай достает пистолет, направляет пистолет, звучит музыка – выстрел, шарик – взрослый помощник качает, затем укалывает иглой. Вызывает других детей по – одному стрелять из пистолета.

Попугай: ну, вы – молодцы, справились с заданием.

Следующее испытания – слаженная ли у нас команда?

Вед.1:конечно, мы очень дружные, очень красивые, посмотри на наших девочек. Дружба, ум и красота – страшная сила, всех пиратов победим.

Попугай: Карраул, девочки и женщины на борррту, все прропало….

Вед.1: да вы, уважаемый, капитан Крюк не причитайте, а полюбуйтесь, сколько всего умеют наши девочки. Сейчас продемонстрируем.

Исполняется танец «Подружки» (девочки)

Попугай: хорошо, конечно, но некогда нам такими глупостями заниматься. Займемся делом - сейчас посмотрю в подзорную трубу (большая туба, не может удержать, шатается из стороны в сторону с ней). Ой, сейчас упаду, чего такая большая. (подходит к родителям). Ну чего там видно?...Ккарраул, свистать всех наверх, человек за бортом. Дайте сюда, сам вижу (выдергивает трубу). Чего уставились – то на меня, кидайте спасательный круг. Стоп машина!

Ведущие назначают мальчишек, которые кидают спасательный круг…(к фитобару)

Слышен голос волшебника:«спасите, помогите, добрые люди!!!» (Попугай прячется за детей, там стул)

Звучит музыка, в спасательном круге выходит волшебник (злой Гаргамель)

Волшебник: ой-ой-ой весь промерззз, до косточек пробрало, что вы так долго круг – то мне кидали…Заболею, кто меня будет лечить? Вы – маленькие малявочки, или вы (обращается к родителям) покрупнее малявочки?

Попугай: Прравильно говорришь, это я вас спас, капитан Крюк (снова прячется).

Волшебник:цыц, говорю, сейчас я говорю.

Вед.2:мы вас можем вылечить необычно, потанцуйте с нами, сразу почувствуете себя лучше.

Исполняется танец «Ха-фа-на-на»

Волшебник:да, согрелся немножко, танцевать вы умеете профессионально…

Кто такие, зачем пожаловали?

Вед.2: мы – путешественники, собираемся в первый класс, ищем остров Знаний. А вы кто?

Волшебник:кто я? Что не видно, вон волшебная палочка намокла, я – добрый волшебник, хи-хи-хи. Сейчас превращу вас в лягушек, крокодилов (пугает детей).

Вед.2: Что – то добрые волшебники так с детьми не разговаривают…и вообще – то мы вас спасли, хотя бы спасибо мы заслужили…правда, ребята.

Волшебник:обойдетесь. У вас проблемка нарисовалась, с курса сбились, так?

Попугай:так-так, пррравильно говоришь.

Волшебник:тебя не спрашивают, пернатая курица…

Вед.2: Не спорьте, друзья, нам вместе нужно выбираться отсюда, искать остров.

Волшебник: У меня к вам предложение, вы берете меня с собой, я покажу вам остров, где не нужно свои знания для школы проверять, там синенькие человечки варят волшебный эликсир, будете очень талантливыми, дружными, умными…

Вед.2:как это не надо знания проверять, мы и без эликсира на многое способны, правда, ребята?

Волшебник: конечно, конечно, я не сомневаюсь. Ну что такое школа – скукотища, двойки, пятерки, учиться считать надо, писать, рано вставать нужно, уроки учить, нельзя повредничать…

Вед.2:Странный какой – то этот волшебник, ребята. Надо как – то его проверить, совсем на доброго не похож, а не то неизвестно кого мы на палубу взяли?

Попугай:прравильно, я тоже так думаю…

Волшебник:не верите, дожили… ладно уговорили, (достает из кармана карточку с 2) . Вот смотрите, представим, что это дневник, у вас какая оценка? (2), а я возьму одним движением волшебной палочки исправлю на пятерку. Хотите? (Наводит волшебную палочку и говорит) Камень, ножницы, бумага, и бутылка лимонада, су-е-фа… (переворачивает, получается 5)

Вед.2: Я кажется права, не поможет нам этот волшебник попасть на остров знаний, совсем простенькие у него волшебства…

Волшебник:да как вас удивить –то в 21 веке, вы все такие инновационные, нанотехнологичные, компьютерные, больно сложные… Но есть правда у меня одна школьная игра, в ней все просто, какие оценки будете получать, только от вас зависит. Хотите, никакого волшебства, только ловкость рук и командный дух.

Игра «Веселые пятерочки» (играем 2 раза – все дети)

Внимание, внимание, с 1 сентября открывается охота за хорошими оценками. Кто хочет получать одни пятерки? Так, уважаемые, вот вам 2 волшебные корзинки (2 обруча, к ним вниз пришиты прозрачные мешочки из органзы, 2 маленькие корзиночки в руках у Попугая и у Волшебника,в одной - синие пластмассовые мячики, обозначают 2, в другой – красные – «5»). По 6 человек встают к каждому обручу держат руками, звучит музыка, Попугай и Волшебник со своими корзиночками пытаются забросить мячики в обручи, дети убегают от «2», собирают «5».

Вед.2: интересная игра, а у нас есть веселая песенка, тоже про оценки и волшебства никакого не надо. Оценки можно узнать и по звонкам в квартиру.

Исполняется песня «Звонки» (с музыкальными инструментами)

Волшебник: так, про цифры вы все знаете, а про буквы? Сейчас проверим. Дайте – ка, уважаемая буквы (разноцветные из картона - А4). Будемиграть в словесные обзывалки.

Вед.2:так-так, только не обзывалки, ведь мы же очень культурные и воспитанные.

Волшебник: культурные они, не дослушали, перебили, я еще не договорил. Короче, играют 2 команды: детей и родителей. Показываю букву, называю тему, команды придумывают слова.

Например, буква А. Тема: школьные принадлежности: вы- акварельки, а вы - азбуки (по 2 буквы на тему ), фрукты, сказочные герои.

Волшебник: ох, я устал с вами, требую перемену, в школе это самое главное.

Попугай: Перремену, перремену…

Вед.2: хорошо, будет вам перемена.

Ребенок:

В школе перемена!

Задрожали стены!

Ровно 305 ребят

Скачут, прыгают, галдят.

Кто-то булку ест в буфете,

Кто-то в классе - бутерброд,-

Подкрепиться нужно детям

И набрать калорий впрок!

Этот в жмурки, этот в прятки,

Этот кубарем с перил.

Кто-то смог списать задачку,
Тот - заданье повторил.

Перемена – значит нужно

Детям снять учебный стресс.

Ох, и сложная работа – обучающий процесс!

Волшебник: заболтался я с вами, я вижу землю, вот и остров, на который мне нужно было, пока наивные первоклашечки, я не добрый волшебник – я злой Гаргамель с острова Мультландия, вы ведь любите сами мультики создавать? Знаю, знаю, вот я правильно рассчитал, нашли вы мне этих человечков. Из хороших человечков всех сделаю плохих. Завладею волшебным эликсиром, неповторимой формулой и стану могущественным волшебником, вся земля будет принадлежать мне (исчезает).

Вед.2 : Стой, безобразник, остановись… Что же это получается ребята, мы сами злого Гаргамеля на этот остров привезли, и теперь всех погубим? Что будем делать?

Дети: надо помочь…

Попугай: Я согласен, а вы ребята? Стоп машина. Я полечу, послежу, куда он пошел (улетает).

Звучит музыка из м.ф.»Смурфики», выходят Смурфики (Смурфетта с ведерком, Ворчун выносит домик, ставит у центр. стены), в руках ведерко (взять у 9 гр.).

Ворчун: Смурфетта, ну почему ты такая смурфоприставучая, учись, учись, больше читай новые смурфокнижки, ешь только полезную смурфопищу…Скоро в смурфошколу пойдешь, знания пригодятся…(ворчит)

Смурфетта: Ворчун, но ты в своем смурфонастроении, посмотри какой прекрасный смурфодень, солнце, ни одного облачка. Сядь на смурфопень и учись, так папасмурф велел.

Ворчун: вот я и говорю, погода осмурфительная, а я учись, только отсмурфил кусок сладенького торта, а тут ты…

Смурфетта:вот смотри, такое задание…

На ветке сидели три воробья:

Мама, папа, сынишка — семья! 
К ним прилетел сосед-воробей,

А с ним еще трое его сыновей! 
Сколько всего, сосчитай поскорей!

Ворчун: Я тебе Смурфенштейн что ли…Как на зло смурфоподлости, я забыл… Придумал.

 Я возьму рогатку — Вот и вся загадка! 
              Разлетятся перья, пух, было три, не станет двух!

Смурфетта:неправильно, думай, ты же настоящий смурфик… Вот если бы кто – нибудь помог…

Вед.1:Ребята, давайте тихонечко подскажем… Сколько будет?

Дети: …7

Ворчун:7. У меня открылся смурфоматематический талант.

Смурфетта:

На плетень взлетел петух, повстречал ещё там двух.
Сколько стало петухов?

Дети:помогают, Ворчун повторяет

Три яблока из сада ёжик притащил,
Самое румяное белке подарил.
С радостью подарок получила белка,
Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке!

Дети:помогают, Ворчун повторяет

Игрушки мама  принесла и детишкам раздала:
Подарила Мише шар, а Танюше - самовар,
Сыну Ване – барабан, дочке Милочке – диван.
Сколько игрушек подарила мама детям?

Вед.1:А теперь сколько будет?

Дети: …

Ворчун: нет, мне кажется, что я не такой смурфоумный, кто – то здесь есть, (смотрят….)

Смурфики пугаются, убегают в домик, ведерко оставляют там. Ворчун выглядывает.

Ворчун: Смурфетта, кто это, я чуть не осмурфился…

Смурфетта:да это же дети, вы откуда здесь?

Вед.1:да мы попали к вам случайно, нас обманул Гаргамель, он хочет у вас отобрать эликсир, мы хотим вам помочь…

Смурфетта:здравствуйте, друзья (обращается к детям), ура у нас гости!

Ворчун:я же тебе говорил, не надо меня учить, я пересмурфил, и поэтому появились дети, да еще и взрослые…

Смурфетта: не ворчи, мы многое о вас знаем, какие вы умные, талантливые, замечательные и очень дружные…Откуда? Вы же тоже создатели мультфильмов? Из мультиков и знаем… А Гаргамель – это большая смурфопроблема…

Вед.1:а я знаю, нам помогут наши родители, а не то мы никогда не вернемся обратно и в школу не пойдем…

Ворчун: родители, родители, а может они ничего и не умеют…

Смурфетта:давайте проверим, правда, ребята? Раз вы готовитесь в школу, будем проверять знания родителей о школе. Я буду читать утверждения, вы отвечаете да.

Детям в учебе поможем всегда?- Да!
2. Чтобы детьми была школа горда?- Да!
3. Вас не пугает задач чехарда?- Да!
4. Формулы вспомнить для вас ерунда?-Да!
5. Клянемся детей не лупить никогда!-Да!
6. Только слегка пожурить иногда?-Да!
7. Будем спокойны, как в речке вода?-Да!
8. Мудрыми будем, как в небе звезда?-Да!
9. Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда и сюда?-Да!
10. Когда завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда?-Да!
Все, теперь я спокойна за наших крошек, родители у вас, ребята, просто осмурфительные.

Ворчун:а я не согласен, нужно еще игру провести, хотите?

Игра «1 сентября» - (звук будильника)

Мне нужны 2 тройки: мама, папа, ребенок (ведущие помогают выбирать детей, приносить столики, маленькие стульчики).

2 стола, портфели, школьные принадлежности, игрушки, букеты, часть печенья (разрезанное яблоко)

Представим, что наступает 1 сентября. Звенит будильник, ребенок спит, а мама и папа пытаются его разбудить. Мама кормит ребенка завтраком, папа готовит нужные школьные принадлежности, дают портфель. Ребенок бежит к зрителям и кричит: «К школе готов!»

Ворчун: ух, какие молодцы, пойду папесмурфу расскажу.(уходит)

После появляется Гаргамель, берет из домика эликсир.

 Гаргамель: вот этот волшебный эликсир…(берет, хлопает хлопушку). Что это? Обманули? Горе мне….Я сейчас исчезну..ай.а.й.а.й(убегает)

Стук в дверь (Попугай и Ворчун выставляют из муз. Кабинета клетку с живым кроликом у дверей в муз. зал)

Вед.2: Гаргамель вернулся (приносит клетку).

Смурфетта:Ой, это Гаргамельчик, какой ты смурфокрасавчик. Добро все – таки победило зло, вы нам очень помогли.

Вед.1:как же так, а эликсир.

Смурфетта:а зачем вам эликсир, в своем путешествии вы показали, какие умные, сообразительные, ловкие, спортивные, дружные, отзывчивые, не бросаете никого в беде. Вы готовы к школе. От всех смурфиков смурфоспасибо. Счастливого пути. Удачи. Нам пора прощаться… (уходит)

Вед.1:какое веселое и интересное путешествие у нас получилось. И родителям спасибо за то, что вырастили таких прекрасных детей. Пора в путь!

Капитан: свистать всех наверх!

Звучит музыка моря. Дети встают парами по залу…

Вед.1:вот мы и прибыли обратно в детский сад.

Дорогие наши ребята. Дорогая наша детвора.

Перед трудной дорогой мы рады пожелать вам добра и тепла.

Вед.2:

Мы хотим, чтоб вы честными были. Хорошо относились к труду.

Чтобы с гордостью мы говорили, что вы выросли в нашем саду.

Ребенок 1:

Прощай, уютный детский сад, где столько долгих лет,

Ты нам дарил свое тепло и негасимый свет!

Ребенок 2:

Где добрые улыбки нас по утрам встречали,

Где мы не знали грусти, ни скуки, ни печали.

Ребенок 3:

Тебе сегодня, детский сад, «Спасибо», говорим.

И всех сотрудников твоих сто раз благодарим!

Ребенок 4:

Хоть и жаль нам расставаться, пора с тобой прощаться!

Всем, кто каждую минуту беспокоился о нас… мы поклонимся сейчас

Дети кланяются.

Исполняется «Очень жалко расставаться»

Вед.1: а сейчас слово предоставляется заведующей детским садом Кузиной Е.Н.

Поздравление и вручение подарков.

Вед.2:а теперь слово предоставляется родителям.

Вед.1: Ребята, а сейчас мы с вами станем участниками традиции нашего детского сада, каждому ребенку вручается шарик – петушок. Мы с вами выходим на улицу к центральному входу и выпускаем петушков. Всем удачи, успехов. Не забывайте приходить к нам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53933-vypusknoj-v-detskom-sadu