Открытое занятие на тему: «Хохлома красивая деревянная посуда»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ

открытого занятия на тему:

«Хохлома – красивая деревянная посуда».

Составитель:

педагог дополнительного образования

Кузнецова Эвелина Викторовна

Славянский район

2023 год

Дата проведения: 28.04.2023г.

Время проведения: 13.30ч. – 14.50ч.

Место проведения: МБУ ДО ЦРТДиЮ, каб.№7

Вид деятельности: Художественная роспись.

Тема: Выполнение работы«Хохлома – красивая деревянная посуда».

Цель занятия: Знакомство с традиционным русским художественным промыслом «Хохломская роспись» и освоение простейших видов росписи. Самостоятельно выбрать композицию и выполнить ее на изделии.

Задачи:

Предметные:

-закрепление знаний о древних корнях народного искусства Хохлома, об истории промысла;

- изучение особенности формы хохломских изделий, цветовой гаммы;

- научить составлять декоративную композицию «Травка»;

- правильно планировать свою деятельность.

Метапредметные:

-развить специальные графические навыки и умения в рисовании кистью декоративных элементов «Травки»;

-развить навыки и умения в организации рабочего места;

-развивать навыки работы на деревянной поверхности;

гуашевыми красками;

-развитие мелкой моторики пальцев;

-развивать внимание, абстрактное мышление, трудовые навыки;

-развить чувство прекрасного и умение отобразить его в своих работах.

Личностные:

-воспитать любовь к истории своего народа, бережному

отношению к предметам декоративного искусства;

-настраивать учащихся на праздничное, радостное

восприятие красочных произведений народного искусства;

-воспитать культуру труда.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ К ЗАНЯТИЮ

Для педагога: выставка хохломских изделий, репродукции с произведениями народных мастеров Хохломы, таблицы с образцами хохломского орнамента, рисунки с изображением хохломских изделий, флешка с музыкой и призентацией.

Для учащихся: досточки, листки с изображением композиции, палитры, кисти, баночки с водой, салфетки, гуашь, зубочистки, вата, музыкальное сопровождение (русская народная музыка в качестве фона).

Предварительная работа:

-знакомство с хохломой, ее видами и историей промысла;

-обучение основным приемам работы кистью;

-закрепление основных приемов при выполнении ведущей линии, травочного орнамента, усложненного «травочного орнамента» тычками, ягодками;

-выполнение индивидуальных композиций для досточки в стиле «Травка»;

-беседы о красоте родной природы и ее явлениях;

-беседы о желании украсить свой дом, отобразив это в своих работах.

Словарная работа:

Хохломская посуда: чаша, панно, поставок, ложка, тарелка, чаша-братина, ваза и т.д.

Криули – ведущая линия, основа хохломского орнамента.

Травинки, кустики – элементы Травочного орнамента.

Тычки – мелкие точки, выполненные тампончиком, украшающие орнамент.

Ягоды – растительные элементы, усложняющие Травочный орнамент.

Нажимчики, риснички – мелкие элементы орнамента.

Усики – тонкие травинки, на которые ставят тычки.

Травочный орнамент – выполняется на поверхности изделия четкими сочными мазками травки (осочки), кустиками травки.

Фоновый орнамент – основной рисунок остаётся, а окружающая его поверхность заливается красным, чёрным цветом и т.д.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1.Организационный момент

- приветствие детей - 1 минута;

- подготовка рабочего места: проверка у ребят наличия необходимых для занятия принадлежностей - 3 минуты;

- отметка отсутствующих - 2 минуты.

2.Основная часть

- сообщение темы и цели занятия - 2 минуты;

- история Хохломской росписи (промысла) - 5 минут;

- повторение раннее изученного - 3 минуты;

- 1 часть практической деятельности учащихся - рисунок ведущей линии и кустики травки - 25 минут;

- физминутка - 2 минуты;

- перемена - 10 минут;

- 2 часть практической деятельности учащихся - завершение выполнения орнамента, постановка тычков - 25 минут.

3. Заключительная часть

- выставка работ -5 минут;

- анализ занятия -3 минуты;

- наведение порядка на рабочем месте -2 минуты.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Педагог: Здравствуйте мои юные умельцы и уважаемые гости, я очень рада видеть вас здесь на нашем занятии.

Дети: Здравствуйте!

Педагог:Тема нашего сегодняшнего занятия: «Хохлома – красивая деревянная посуда».

Уникальна и неповторима декоративная роспись созданная Хохломскими мастерами, яркая, праздничная. Простая и в то же время очень нарядная (просмотр видео-ролика).

Педагог: Гуляя в лесу, поле, берегом реки, разве не удивлялся ты красоте родной земли, обильному разнотравью её лугов, над которыми в летний зной стоит сладкий медовый аромат и гудят на все голоса мохнатые труженики – пчёлы?

Всем сердцем любя родную сторону и любуясь ею, русские люди издавна не только воспевали в песнях и сказках её красоту, но и создавали простые предметы обихода, украшенные нарядной росписью, в которой оживали любимые природные мотивы. Истинными произведениями искусства становятся эти предметы красивой формы, удобные в пользовании, мастерски исполненные. Весеннее пробуждение природы, буйство летнего разноцветья, щедрость русской осени с горящими на солнце багряными и золотыми листьями питает вечно живыми соками народное искусство Хохломы.

Педагог: Перед вами, ребята, образцы изделий, давайте на них хорошенько посмотрим. Как завораживает Хохломская посуда своей неповторимой игрой красок. Откуда же появилась эта красота?

Давным - давно в глухих заволжских лесах жили крестьяне -ремесленники.

Обрабатывали они небольшие кусочки земли, отвоёванные у леса, да только урожаи получали скудные, не хватала хлеба до весны и то в урожайный год.

И решили они заняться другим ремеслом – обработкой древесины, которой в округе вдоволь было. Стали крестьяне ложки вырезать, а потом и чашки. Научились вытачивать на токарном станке посуду из дерева (бочата, поставцы, вазы, кувшины), удобные для хранения в них муки, соли, крупы.

Но быт крестьянский был очень беден, и решили умельцы украсить его, расписав свои изделия узорами. Вот так и появился «травочный орнамент», или просто «травка».

«Травка» обычно писалась красным или чёрным цветом. Затем изделия покрывали лаком. Готовые изделия укладывали в короба и везли на ярмарку, в большое торговое село Хохлома. Откуда и взял свое название промысел. Продав свои изделия, крестьянин покупал себе муку, зерно, мясо все необходимое для ведения своего хозяйства. Так и получил своё развитие хохломской промысел в Нижегородской губернии. Со временем крестьяне-ремесленники объединились в артели. Продавалась хохломская посуда и на Нижегородской ярмарке, оттуда вниз и вверх по реке Волге развозилась по сёлам и городам России, добиралась до средней Азии, попадала в Европу и даже в Индию (просмотр видео-ролика).

Практическая работа

(звучит народная музыка, ребята работают над своими изделиями, прорисовывая узор хохломского орнамента)

Педагог: Ребята, вы не забыли размешать краски до густоты сметаны. Обмакиваем кисть в воду, потом в краску выполняем рисунок ведущей линии (криули). Подбираем цветовую гамму.

Теперь дадим нашим досточкам высохнуть, прежде чем приступить к написанию «травки».

Физминутка(разминка шеи, плеч, рук под веселую музыку).

Переменка.

Педагог: Отдохнули немножко? Продолжаем работу, дописываем «травку». Ставим тычки. Выполняем окантовку изделия красным цветом.

После окончания работы все досточки выкладываем на один стол (выставка работ).

Ребята, давайте посмотрим, что у нас получилось? Я думаю, что вы очень старались, все досточки получились очень красивые и яркие.

(Педагог проводит совместный анализ творческой деятельности, демонстрирует удачные работы, указывает на ошибки и недочеты).

Педагог:Ребята, а что вам понравилось больше всего на занятии? Давайте еще раз вспомним, какой промысел народного искусства вы сегодня узнали? А откуда пошло это название? Какой вид росписи вы выполняли на досточках? Какими цветами выполняется орнамент? Какими элементами в травочном орнаменте заполняют ведущую линию? Из какого материала делают хохломские изделия? Что нужно обязательно сделать с расписанными досточками?

(Ответы детей)

Педагог: Молодцы! Вот и закончилось наше с вами занятие. Вы узнали о том, как работать на деревянной поверхности и теперь обязательно сможете украсить свой дом такими красивыми деревянными изделиями. Вы многое узнали о травочном орнаменте, а дальше нас ждут новые, не менее интересные темы «Хохломские» цветы, листья, птицы и рыбки, но это будет на следующих занятиях.

Уборка рабочего места

1. Все принадлежноси убрать со стола в рабочую папку.

2. Вытереть руки и стол влажной салфеткой.

До свидания мои маленькие умельцы, удачи вам и успехов!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539395-otkrytoe-zanjatie-na-temu-hohlomakrasivaja-d