- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Понятие о правах и обязанностях. Право на жизнь»
Цель: Дать детям понятие о правах ребенка, развивать монологическую и диалогическую речь, обогащать словарь, воспитывать стремление детей получать новые знания.
Беседа «Понятие о правах и обязанностях. Право на жизнь.»
Цель: Дать детям понятие о правах ребенка, развивать монологическую и диалогическую речь, обогащать словарь, воспитывать стремление детей получать новые знания.
Ребята, сегодня к нам из волшебного сада, прилетела чудесная птица, а зовут её Птица — Счастья. В своем клюве она принесла нам необычную, но очень важную книжечку, в которой прописаны права маленьких граждан. Книга эта называется «Конвенция о правах ребенка».
Теперь эта книга останется в нашей группе, птица хочет, чтоб каждый ребенок был счастлив, а для этого нужно знать свои права и никому не позволять их нарушать.
-Ребята, как вы думаете, что такое права?
Права – это правила, по которым живут люди.
Каждый из нас является частью общества, а значит должен жить по определенным правилам.
Права не нужно покупать или зарабатывать, они принадлежат вам просто потому, что вы люди.
Пусть, наконец, узнает каждый и расскажет всем, всем, всем,
Что ребёнок — тоже человек, только маленький совсем.
Одинаковые права принадлежат всем детям независимо от национальности, пола, возраста.
Ребята, а вы знакомы с такой ситуацией, когда дети говорят:
«Я — ребёнок, мне всё можно».
Чуть что в крик:
«Не имеете права!».
Законы должны нас защищать не только от других, но и от себя самих.
Имея права, ребёнок должен соблюдать и свои обязанности.
Обязанности – это те действия, которые ребенок должен выполнять сам постоянно. Права и обязанности неразрывно связаны друг с другом.
Сегодня мы познакомимся с первым очень важным правом, которое имеют все дети на планете — это право на жизнь, ведь как только ребенок рождается, любые попытки причинить вред его здоровью преследуются по закону.
Ребята, а как надо вести себя детям, чтобы не нарушать это право? (Нельзя играть в опасные игры).
Ребята, в сказках, права сказочных героев тоже часто бывают нарушены. (Показать иллюстрации к сказкам «Колобок» и «Волк и семеро козлят»)
Подумайте, кто из героев этих сказок нарушил право на жизнь?
(Волк, проникнув в домик козлят, съел их. Лиса съела колобка.)
Лиса говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем!»
Что должен ответить Колобок, защищая свои права? (Не имеешь права посягать на мою жизнь).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539440-beseda-ponjatie-o-pravah-i-objazannostjah-pra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.