Конспект занятия тема: «Один» , «Много» , «Ни одного»

Конспект занятия тема: «Один», «много», «ни одного»

Цель: учить находить в окружающей обстановке много однородных предметов и выделять из нее один.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с понятиями «один», «много», «ни одного»

Развивающие: Развивать умения различать пространственные направления от себя (справа – слева)

Воспитательные: продолжать воспитывать у детей интерес к математике; умение заниматься вместе с другими детьми, не мешая друг другу.

Словарная работа: «один», «много», «ни одного»

Методы и приемы: создание игровой ситуации – в гости пришел Мишка; игровые упражнения с кубиками и другими игрушками; словесные – указания, советы.

Оборудование и материал: игрушки – грузовая машинка, Мишка, кубики, маленький мячик, цветы, листочек, зверушки, корзинка.

Ход занятия:

I. Организационная часть.

Учитель: Ребятки, давайте с вами поиграем. Идем по кругу со словами, выполняя движения:

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, в корзиночку кладет.

Шишка отскочила, Мишке прямо в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ.

Вводная часть.

Учитель: Ой, слышите, кто - то стучится к нам в группу, вы садитесь за столы, а я посмотрю

(за дверью берет грузовую машину с кубиками и Мишуткой)

Мишутка: - Здравствуйте, ребята.

Дети: - Здравствуй, Мишутка.

Учитель - Ты сегодня к нам на машине приехал? Что ты привез?

Мишутка: - Привез я кубики. Вот только посчитать я их не могу. Может, вы мне поможете?

II. Основная часть

Учитель: - Поможем, правда, ребята? Давай свою машину, посмотрим, сколько у тебя там кубиков. Ребята, посмотрите, сколько кубиков у Мишки в машине?

Дети: Много.

Учитель: (Обращается к каждому ребенку индивидуально, чтобы ребенок подошел, взял кубик, затем сел на свое место. Индивидуальный вопрос). Сколько у тебя кубиков?

Дети (Индивидуальный ответ): «Один».

Учитель: - А сколько в машине осталось кубиков?

Дети: «Ни одного».

Учитель: - Правильно.

Миша: - Теперь буду знать, что такое «один», «много» и «ни одного», но может вы мне поможете в машину кубики сложить и посчитать, чтобы я лучше запомнил.

Дети: (складывают кубики в машину, проговаривая: «Я положил один кубик». Если надо, воспитатель помогает)

Учитель: Ребята сколько же теперь у Мишки кубиков в машине?

Дети: «Много»

Миша: - Вот спасибо.

Учитель:: - А мы про тебя игру знаем. Дети становитесь все друг за дружкой и пошагали. (Воспитатель с Мишкой и корзинкой, дети за ними)

Игра "Вместе по лесу"

Вместе по лесу идем

Вместе по лесу идем

Не спешим, не отстаем.

Вот выходим мы на луг (Ходьба на месте)

Тысяча цветов вокруг! (потягивания - руки в стороны)

Учитель:: Дети, посмотрите направо. Что тут у нас?

Дети: Цветы.

Остановка «Цветочная поляна»

Учитель:: - Сколько цветов?

Дети: - Много

Учитель: Сколько листочков?

Дети: - Один.

Учитель:: Возьмем один листочек, положим его в корзинку.

Учитель:: Сколько листочков осталось на поляне?

Дети: - Ни одного.

Учитель: ь: А в корзине?

Дети: - Один.

Учитель: Идем дальше.

Вместе по лесу идем

Вместе по лесу идем

Не спешим, не отстаем.

Остановка «Зоопарк»

Учитель:: - Посмотрите налево? Тут у нас «Зоопарк» Сколько здесь животных?

Дети: - Много

Учитель:: А сколько домашних животных?

Дети: - Одна кошечка.

Учитель: Ей здесь страшно, давайте ее тоже заберем и посадим в корзину.

Дети: Давайте.

Учитель: Возьмем одну кошечку, посадим ее в корзинку.

Воспитатель: Сколько кошечек осталось в зоопарке?

Дети: - Ни одной.

Учитель:: А в корзине?

Дети: - Одна.

Учитель:: Идем дальше.

Вместе по лесу идем

Вместе по лесу идем

Не спешим, не отстаем.

Остановка «Магазин игрушек»

Учитель: - Посмотрите направо? Сколько кубиков?

Дети: - Много

Учитель:: А сколько мячиков?

Дети: - Один.

Учитель:: Возьмем один мячик, положим его в корзинку. Кошечка будет играть с мячиком.

Учитель:: Сколько мячиков осталось в магазине?

Дети: - Ни одного.

Воспитатель: А в корзине?

Дети: - Один.

Рефлексия.

Учитель:: Ну, Мишутка, понравилось тебе наше путешествие?

Мишутка: - Вот, молодцы, и считать умеете, и все движения знаете, Одним словом МОЛОДЦЫ! Спасибо вам за все, поеду зверей в лесу математике учить. До свидания!

Учитель:: Пока, пока, Мишутка. Приезжай к нам еще.

Учитель:: - Ребята мы сегодня научили Мишку кубики, цветочки, зверушек считать. А сейчас немного отдохнем и за другие дела примемся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539463-konspekt-zanjatija-tema-odin-mnogo-ni-odnogo