- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Космические исследователи
Тема «Космические исследователи»
Цель: развитие познавательной активности через опытно-экспериментальную деятельность.
Опыт №1 «Образование кратеров на Марсе»
На планете Марс огромное число кратеров. Единственной причиной образования кратеров служит падение метеорита, т.е. удар небесного тела о поверхность марсианской коры. Поверхность планеты Марс мягкая и покрыта толстым слоем пыли. Когда метеорит падает и ударяется о поверхность планеты – образуется кратер.


Давайте, ребята, мы с вами проведем простой опыт и посмотрим как же образуются кратеры на Марсе.
Так как, мы сказали, что поверхность Марса покрыта толстым слоем пыли, возьмем контейнер с мукой. А вместо метеорита - стеклянный шарик.
Метеорит летит в космосе с огромной скоростью и ударяется о поверхность планеты.
Опыт: возьмем стеклянный шарик и бросим в контейнер с мукой.
- Что же образовалось на поверхности нашего «Марса»?
Дети отвечали: ямки, углубления, впадинки.

Опыт №2 «Вселенная»
Материалы и вещества для опыта:
Широкая стеклянная ёмкость;
Камушки, любые объемные предметы различной формы;
Молоко;
Моющее средство (или растительное масло);
Художественные краски (гуашь или пищевые красители, мы еще взяли обыкновенную зеленку, которая имеется в каждой аптечке);
Ватные палочки (можно зубочистки или что-либо аналогичное, чтобы немного приводить в движение молоко).
В стеклянную ёмкость кладём на дно камушки и другие предметы.
Туда же наливаем молоко.
Добавляем краски, зелёнку (немного). Появляются красивые узоры.
Добавляем понемногу моющего средства (р/масла). Если у вас ватные палочки, то лучше их окунуть в эти жидкости и опускать тихонько в полученные узоры. На поверхности молока начнутся красивые «танцы». Так как молоко жидкость, то можно тихонько дуть на него, тоже смотрится эффектно.
29" />
30" />
31" />
32" />

33" />
18" />
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539698-kosmicheskie-issledovateli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.