Конспект открытого занятия с самоанализом «Что нам осень принесла?» для детей второй младшей группы

Конспект открытого занятия «Что нам осень принесла?» для детей второй младшей группы

Подготовила: Студент группы НПО(ба)ДО

Ненашева Ю.А.

Задачи

Образовательные:

- закрепить и обобщить знания детей об осени;

- развить умение замечать красоту осени, память, внимание и образное мышление;

Развивающие:

развитие у детей интереса к окружающему миру через игру;

• поощрение стремления оказывать помощь взрослым;

• продолжить формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей об осени;

Воспитывающие:

- воспитать любовь к природе и уважение друг к другу;

Основная область - речевое развитие:

- продолжить развитие связной речи – диалогической;

Интеграция образовательных областей:

Физическое развитие: формирование у детей положительных эмоций, снятия усталости;

Познавательное развитие:

• продолжать закреплять знания цветов, размера : большой и маленький.

Художественно-эстетическое развитие:

• продолжить развивать умение слушать поэзию;

• продолжить развивать умение создавать коллективное композиции в аппликации;

Музыка: Развитие музыкально – художественной деятельности;

Оборудование и материалы:

Демонстрационный: изображение осени, муляжи овощей, запись на флэшке, костюм для «Осени»

Раздаточный: листья из бумаги для коллективной аппликации, клей, влажные салфетки;

Предварительная работа с детьми: чтение стихотворения о времени года «Осень», игра в подвижную игру «Собери листья»; заранее ведется беседа об осени (сезонных изменениях в природе) и овощах.

Предварительная работа воспитателя: подготовить костюм «Осени», найти запись песни П. И. Чайковского «Октябрь» из цикла «Времена года», видео детской песенки «Осень», фонограмму этой песни.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Посмотрите, что это у нас лежит на полу?

(На полу разбросаны опавшие листья (вырезанные из бумаги, разных цветов и размеров)

Воспитатель: Кто же это их разбросал? (дети отвечают)

Ребята, посмотрите, сколь же их здесь?

Ответы детей. (Много).

Воспитатель:

Получился настоящий листопад.

Вот и осень, листопад.

Листья жёлтые летят.

Листья красные летят,

Прямо под ноги ребят.

- Что же мы будем с ними делать? Как вы думаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Ветер разбросал листочки. Может быть мы их соберём?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, у меня есть вот такие корзинки, давайте соберем маленькие листочки в одну корзинку, а большие в другую?

(дети собирают листочки, звучит музыка)

Воспитатель: Молодцы! Все листочки собрали правильно! Теперь давайте все вместе вспомним, какое сейчас время года?

(развешивается демонстрационный материал со временем года осень, дети отвечают на вопросы)

Воспитатель: Ребята, смотрите, к нам кто-то идет в гости!

(под музыку входит Осень с корзинкой яблок)

Осень : Здравствуйте, детишки! Я осень, сегодня в этот прекрасный день я решила зайти к вам в гости, слышала вы много про меня знаете! (дети отвечают)

Воспитатель: Конечно, дорогая Осень! Мы очень много про тебя с ребятами знаем, а еще мы знаем очень веселую песенку про осень! Ребята, давайте споем осени нашу песенку? (дети поют песенку элементами физ. минутки про осень)

Осень : Какие вы молодцы! Очень мне понравилась ваша песенка! Дело в том, что ветер сдул все листья с деревьев, а мне так хочется еще немножко полюбоваться на такую красоту, когда деревья стоят красивые в желтых, красных листочках! вы можете мне помочь?

Воспитатель: Конечно, Осень! Дети, давайте поможем Осени одеть деревья в листочки? (дети отвечают)

Воспитатель выносит, нарисованное на ватмане ствол дерева, детям раздают бумажные листочки. Воспитатель объясняет, что нужно приклеить эти листочки к дереву, они могут располагаться и на земле и на ветвях. Напомнить правила пользования клеем, после помыть руки. Дети выполняют работу с помощью воспитателя.

Воспитатель: Ну вот, осень, посмотри! Какое замечательное дерево у нас получилось! Тебе нравится?

Осень : Очень нравится! Спасибо вам, ребятки!

Воспитатель: А теперь, давайте немного отдохнем с вами после работы!

(проводится физ. минутка)

Подвижная игра «Мы - листочки»

Мы – листики осенние, на веточках сидели (Дети приседают)

Дунул ветер – полетели

Мы летели, мы летели (Бегают на носочках)

И на землю тихо сели (Дети приседают)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Дети встают)

Повертел их, покружил. (Дети кружатся на месте)

Воспитатель: Молодцы, ребятки!

Осень : Спасибо, вам ребятки за теплый прием! Ну а мне пора возвращаться в лес! А чтобы вас отблагодарить, я вам принесла угощение! Полную корзинку, отгадайте чего:

Очень ароматное,

Наливное, гладкое.

Сочное, большое

Что это такое? (Яблоко).

Осень раздает детям яблоки. Дети провожают Осень! Звучит музыка.

Самоанализ открытого занятия «Что нам осень принесла»

В ходе занятия я старалась учитывать особенности каждого ребенка (темп деятельности, эмоциональное состояние, темперамент), давала оценку ответам ребят, поощряла их похвалой. Непосредственно образовательная деятельность была объединена единым сюжетом. Прослеживалась связь с ранее пройденным материалом.

Время проведения занятия соответствовало возрасту детей. Во время проведения занятия соблюдались санитарные нормы и правила, безопасность детей, удовлетворение двигательной активности детей, смена поз детей во время образовательной деятельности, осуществлялся контроль над правильностью осанки.

Я старалась контролировать свою речь, чтобы она была ясной и эмоционально окрашенной. Я добросовестно подготовилась к проведению занятия, был удачно подобран и рационально размещен демонстрационный материал. В процессе деятельности постоянно контролировала поведение детей в процессе всего занятия. Конспект занятия соответствовал образовательным и воспитательным целям и задачам.

Занятие прошло увлекательно, у детей на протяжении всей деятельности сохранялся позитивный настрой. Ребята с удовольствием , слушали, собирали листочки, бегали и активно отвечали в, в завершении, на задаваемые вопросы.

В завершении, дети в удовольствием взаимодействовали принимали участие в коллективной аппликации( приклеивали листочки на общий ствол дерева). В процессе этой работы у детей развивались коммуникативные навыки общения и конечно же, дети получили эстетическое наслаждение от достигнутого, им понравилось получившееся дерево. Таким образом, я считаю, что занятие получилось интересным, ярким, насыщенным положительными эмоциями, а значит дети получили не только знания, но и заряд хорошего настроения!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539870-konspekt-otkrytogo-zanjatija-s-samoanalizom-c