Развивающие игры для детей 5-7 лет

Развивающие игры для детей 5-7 лет

Успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня владения ими связной речью, от состояния активного словаря. Речь является основой, на которой строится вся учебная деятельность.

Словесные игры могут скрасить досуг, прогулку в дождь, вынужденное ожидание, не требуют каких-либо условий, оснащения. Их лучше всего проводить со старшими дошкольниками или младшими школьниками, которые имеют уже достаточно широкий круг представлений о природе и у которых за словом возникает образ предмета.

Эти игры интенсивно развивают мышление: гибкость и динамичность представлений, умение привлекать и использовать имеющиеся знания, умение сравнивать и объединять предметы по самым различным признакам, развивают внимание, быстроту реакции.

Задачи:

- Овладению речью как средством общения и культуры;

- Обогащение активного словаря;

-Развитие связной, грамматически правильной и диалогической, и монологической речи;

- Развитие речевого творчества;

- Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте;

- Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.

Все эти задачи очень актуальны в речевом развитии и должны решатся в системе, в соответствии с возрастом детей

Игра «Слово наоборот»

белый-черный

большой-маленький

быстрый- медленный

веселый-грустный

высокий-низкий

голодный-сытый

день-ночь

добрый-злой

лето-зима

мокрый-сухой

пустой-полный

светлый-темный

сильный-слабый

стоять-бежать

твердый-мягкий

легкий-тяжелый

тонкий-толстый

трудолюбивый-ленивый

трусливый-храбрый

умный-глупый

старый-новый

длинный-короткий

глубокий-мелкий

грязный-чистый

горячее-холодное

шершавый-гладкий

открыть-закрыть

испачкать-постирать

разрезать-склеить

кричать-шептать

бить-гладить

ломать-чинить

поливать-сушить

любить-ненавидеть…

Игра «Не пропусти хлопок»

Цель:

Хлопни в ладоши тогда, когда услышишь название транспорта, или тогда, когда услышишь название ягоды...

Картина, троллейбус, помидор, кубик, кошка, поезд, электричка, мышь, окно, дверь, ромашка, колокольчик, корабль, мост, лес, крыса, зима, октябрь, река, лыжи, автобус, метро, дерево, мяч, бабочка, воробей, медведь, автомобиль, сапоги, платье, ковер, трамвай, облако, велосипед, мотоцикл, шмель, аэропорт, клубок, лошадь, арбуз, яблоко, клюква..

Игра «Добавь слог БЫ или ПЫ»

ГРИ-, ЛА-, СТОЛ-, КАР-, ДУ-, ЗУ-, КЛО-, ГУ-, ЛАМ-, СИРО-, СТОЛ-, КРА-….

Скажи со слогом ПА или БА

-НЯ, -ЛЬМА, -ЧКА, -НКА, -БУШКА,- ША, -ПА, -РХАТ, -РАН, -РИН,-РЕНЬ, -ЛЕЦ,- МЯТЬ, -СТА, -РУС…

Игра «Замени звук (П) на (Б)»

Палка (балка)

почка (бочка)

пашня (башня)

пух (бух)

пока (бока)

папочка (бабочка)

пулька(булька)

пыль (Быль)

Замени (б) на (п)

бар (пар)

болит (полит)

блеск (плеск)

борт (порт)

бланки (планки)

бас (пас)

бравый (правый)

Игра «Попробуй преврати»

-Что нужно сделать, чтобы превратить:

КАПЛЮ В ЦАПЛЮ

ВЕНОК В ВЕНИК

ШЕКА В ЩУКУ

КУБИК В ТЮБИК

КАПЛЯ В ЦАПЛЯ

ЛАДУШКИ В КАДУШКИ

Игра «Кто назовет больше действий?»

-Что можно делать с цветами? (Рвать, сажать, поливать, смотреть, любоваться, дарить, нюхать, ставить в вазу.)

-Что делает дворник? (Подметает, убирает, поливает цветы, чистит дорожки от снега, посыпает их песком.)

-Что делает самолет? (Летит, гудит, поднимается, взлетает, садится.)

-Что можно делать с куклой? (Играть, гулять, кормить, лечить, купать, наряжать.)

-Что можно делать с мячом? (выбивать, бросать, подбрасывать, передавать…

-Что можно делать в лесу? (Гулять, собирать грибы, ягоды, слушать птиц, отдыхать.)

-Что можно делать на реке? (Купаться, нырять, загорать, кататься на лодке (катере, теплоходе, ловить рыбу.)

• На детской площадке?

• На конюшне?

• В автобусе?

• В гостях? …

Игра «Преобразуй!»

Из одного слова можно сделать другое, похожее. Например, можно сказать «бутылка из-под молока», а можно – «молочная бутылка».

 - компот из яблок (яблочный компот);

 - варенье из груш (грушевое варенье);

 - полка для книг (книжная полка);

 - ваза из стекла (стеклянная ваза);

 - крыша из соломы (соломенная крыша);

 - горка из снега (снежная горка);

 - кораблик из бумаги (бумажный кораблик).

• свистулька из глины (глиняная свистулька)

• медвежонок из плюша (плюшевый)

• рукавички из меха (меховые
  сандалии из кожи (кожаные)

• лепешки из меда (медовые)

 Игра «Какая? Какой? Какое?»

 Называем какой-нибудь предмет, а дети по очереди называют как можно больше признаков, которые могут быть присущи данному предмету.

Волк– серый, зубастый, злой, голодный.

Солнце – яркое, лучистое, горячее.

Хлеб – свежий, горячий, вкусный, ржаной.

Мяч – резиновый, круглый, синий, большой.

Шапка – вязаная, теплая, зимняя, белая.

Пластилин-....

Гвоздь-...

Варежки-...

Стул-...

Ножницы-...

День-…

Дуб- могучий, одинокий, …

Руки-мастеровые, золотые,...

Игра «Плохо или хорошо?»

Ребенку предлагается некий объект или ситуация, и он должен объяснить, в чем ее положительная и отрицательная сторона.

1. Мороженое-хорошо, потому что вкусно, плохо-потому что может горло заболеть.

2. Дождь -хорошо, потому что поливает цветы и траву, плохо -потому что грязно на улице, мокро, и можно простудиться.

3. Телевизор-хорошо, потому что можно что-то интересное увидеть и узнать, плохо -потому что глаза могут устать, заболеть.

2. Конфета-хорошо-вкусная, плохо-заболеть зубки.

3. Собака-хорошо-играть, плохо-может укусить.

4. Цветы-хорошо-пахнут, плохо-аллергия.

5. Комары-хорошо-птицы питаются, плохо-кусаются.

6. Бегать-хорошо-можно успеть, плохо-упасть или простудиться.

7. Лук-хорошо...

8. Музыка-...

9. Ветер-...

10. Кошка-...

11. Солнце-..

12. Ходить пешком-...

13. Стеклянная посуда-(красивая хорошо, легко бьется-плохо)

14. Нож-...

15. Огонь-...

16. Вода-...

17. Компьютер-...

18. Высотный дом...

19. Скачки на лошадях

Игра « Чем похожи и чем отличаются?»

Найти черты сходства и черты различия.

Муха и бабочка

Дом и избушка

Стол и стул

Книга и тетрадь

Вода и молоко

Топор и молоток

пианино и скрипка

Шалость и драка

Город и деревня

Волк и собака

Лимон и апельсин

Яблоко и арбуз

Ручка и карандаш

девочка и кукла

Столб и дерево

самолет и птица

Помидор и яблоко

Корова и лось

Лошадь и зебра

камень и яйцо

Мяч и арбуз

мяч и воздушный шар

Дерево и куст

Морковь и огурец

Зима и лето

Осень и весна

Часы и весы

Белый гриб и мухомор

Дом и палатка

Все выше указанные игры помогают:

- развить творческое воображение и коммуникативные навыки детей дошкольного и младшего школьного возраста;

- обогатить словарный запас ;

- сделать речь ребёнка более красочной, эмоциональной.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540343-razvivajuschie-igry-dlja-detej-5-7-let