Конспект непосредственно образовательной деятельности по робототехнике «Робо-машина по посадке деревьев»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждения

«СОШ № 20 с углубленным изучением отдельных предметов»

(структурное подразделение детский сад «Мозаика»)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по робототехнике «Робо-машина по посадке деревьев»

Воспитатель СЗД

О.В. Белавина.

Гремячинск, 23

Тема: «Робо-машина по посадке деревьев» занятие 2.

Возраст детей:6-7 лет.

Цель: развитие технического творчества детей на базе конструктора WeDo.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить знания, умения и навыки при работе с конструктором Lego Education WeDo.

• Формировать умение конструировать и программировать модель робо-машины по посадке леса.

• Формировать умение анализировать собственную деятельность.

Развивающие:

• Развивать у детей познавательный интерес, внимание, пространственное и наглядно - действенное мышление, речь, мелкую моторику, инженерные навыки программирования.

• Развивать продуктивную (конструктивную) деятельность: обеспечить освоение детьми основных приёмов сборки и движения робототехнических средств.

Воспитательные:

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, взаимопомощь, коммуникативные способности (умение работать в группе и в парах), самостоятельность.

Формирование УУД:

• Формировать умение ориентироваться в деталях различных конструкторов, ориентироваться в схемах.

• Формировать умение согласовывать свои действия с партнером; желание участвовать в коллективной работе – сборке, соблюдая основные правила общения; готовность оказать помощь товарищу.

• Осуществляют самоконтроль при сборке модели.

Оборудование: конструкторы Lego Education WeDo, ноутбуки.

Демонстрационный материал: схема по сборке машины, схема сотрудничества.

Раздаточный материал: детали конструктора Lego Education WeDo, схемы сборки робо-машины, ноутбуки на пару детей.

Предварительная работа с детьми: беседа «Берегите леса!», просмотр презентации «Как садят деревья в лесу», сборка основания робо-машины, составление программы.

Ход занятия.

Вводная часть:

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг, и ты — мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

(Улыбаются друг другу.)

Воспитатель: - Ребята займите свои рабочие места, со своим партнёром. (дети работают в парах, с теми, с кем объединились на предыдущем занятии).

Давайте вспомним, чем мы занимались на предыдущем занятии?

(Ответы детей - на прошлом занятие мы с вами сконструировали основание нашей машины и написали программу.)

Основная часть

Воспитатель:- Сегодня мы с вами закончим работу по созданию робо-машины для посадки леса.

- Сначала включите ноутбуки и откройте нашу программу. (дети включают) Подключите основу и проверьте работу программы. (Дети проверяют работу робо-машины)

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, что нам ещё важно для нашей машины?

Ответы детей (нам нужен механизм, чтобы при помощи машины можно было перемещать и садить деревья).

- Верно, молодцы. И чтобы его собрать у нас есть схемы сборки, которые нам прислали лесники.

- Давайте рассмотрим, какие детали понадобятся для сборки?

(Ответы детей)

- Что ещё нам надо для успешного выполнения работы (обратить внимание детей на схему сотрудничества «смотрю, делаю, проверяю»). Определите кто в команде из вас будет конструктором, а кто программистом, вы можете работать также как в прошлый раз, а можете поменяться. Договоритесь со своим партнёром.

- Прежде, чем приступить к работе, сделаем пальчиковую гимнастику.

«Мы ребята заводные

Всё построим, всё починим,

Любим в ЛЕГО мы играть

Наш девиз – «Не уставать!»

- Теперь можно приступить к выполнению работы.

(Самостоятельная работа детей)

Я вижу, что наши робо-машины готовы, они движутся, как мы и задумали, значит, ошибок нет!

Итог.

Воспитатель:как вы думаете,лесники будут довольны нашей работой? Когда придёт время посадки деревьев, то при помощи этой робо-машины деревьев можно будет высадить намного больше.

Нам пора заканчивать нашу работу, мне хочется узнать:

- Были трудности при создании робо-машины?

- Что вам помогло успешно выполнить задание?

- А как вы думаете, как легче строить - по схеме или самим придумывать?

Спасибо вам за работу! Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540613-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat