годовой план

План годовой работы

воспитателя отделения реабилитации детей

инвалидов и детей с ОВЗ «Поддержка»

Государственного автономного учреждения социального обслуживания Новосибирской области "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья "Рассвет".

Павловой Ольги Сергеевны

на 2023 год.

г. Новосибирск 2022 год

1. Аналитическая часть.

За период моей работы с 17 января 2022 года по 28 декабря 2022 года реабилитацию прошли 10 детей. Возраст детей 5-7 лет, из них 12 девочек и31 мальчик. Это дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды. Срок реабилитации рассчитан на 42 рабочих дня.

Основные нарушения развития детей:

при ряде речевых нарушений у детей наблюдается выраженная в разной степени моторная недостаточность, отклонения в движениях пальцев рук, координация движения;

снижение потребности в общении из–за непонимания обращённой речи;

ограниченный и несоответствующий возрасту активный и пассивный словарь;

несформированность форм коммуникации; пониженный фон настроения, астенические черты; несформированность навыков самообслуживания.

Свою работу с детьми, поступившими на реабилитацию, организовала в соответствии с локальными актами учреждения, планами работы, утвержденной сеткой занятий по следующим направлениям:

- социально – педагогическая диагностика;

- социально – педагогическая коррекция;

- социально – педагогическое консультирование;

- организация досуга;

-обучение доступным социально-средовым и бытовым навыкам;

- обучение инвалидов (детей инвалидов) пользованию техническими средствами реабилитации.

Анализируя работу 2021 года на группе социальной реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья было выявлено, что поставленные задачи по направлениям, имеют положительные динамику:

Социально – педагогическая коррекция:

Коммуникативное развитие:многие дети приобрели элементарные, основные навыки самообслуживания, научились взаимодействовать со сверстниками, соблюдать и понимать правила игры, усвоили элементарные нормы этикета использовать обращённую речь.

Общеукрепляющее развитие: в процессе проводимой работы были видны положительные результаты у детей, дети быстро адаптировались в коллективе, стремились принимать активное участие в подвижных играх, физкультурных занятиях, утренней гимнастики. Дети у которых наблюдался страх от занятий в бассейне, преодолели страх и с удовольствием посещали занятия.

Обучение основам домоводства: в ходе проводимой работы, дети усвоили элементарны навыки трудовой деятельности, некоторые воспитанники самостоятельно применяли приобретённые навыки, с удовольствием помогали сверстникам.

Организация досуга: через досуговую деятельность у детей быстрее проходила адаптация, свободно вступали на контакт, у воспитанников появилась уверенность, желание к участию, к совместной деятельности, стали проявлять свои творческие способности.

Обучение доступным социально-средовым и бытовым навыкам:

при создании условий дети успешно прошли адаптацию, усвоили правила и нормы поведения в обществе. У многих детей сформировались навыки самообслуживания, прослеживались положительные результаты в старании применять их самостоятельно. Снизилось эмоциональное напряжение при взаимодействии с ребенком и взрослым.

Социально – педагогическое консультирование:большинство родителей прислушивались к рекомендациям, советам, участвовали в конкурсах.

Также имеются отрицательные моменты: не все воспитанники смогли добиться положительного результата из - за нарушение эмоционально-волевой сферы, отсутствие речи, непонимание обращенной речи, присутствовали страхи, из – за несистематические посещения учреждения.

Проанализировав результаты своей деятельности по выбранным направлениям, считаю, что необходимо продолжить работу по данным направлениям так как прослеживается положительная динамика.

2.ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ НА КАЛЕНДАРНЫЙ ГОД.

Цель:комплексная реабилитация и адаптация детей с ограниченным возможностями здоровья с целью коррекции нарушений.

3.НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ

4.Планируемые итоги воспитательной работы.

Результатом работы реабилитационного периода будет является следующее:

Активное участие родителей в жизни ребенка.

У детей улучшатся навыки самообслуживания (дети смогут самостоятельно одеваться и раздеваться, правильно пользоваться столовыми приборами, убирать игрушки на свои места);

Приобретение коммуникативного опыта детьми;

Совершенствование навыков общения, уменьшение проблем в сфере межличностного общения в игровой и учебной сфере;

Ребенок станет активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, будет участвовать в совместной деятельности;

Ребенок будет способен выбирать себе род занятий, партнёра по совместной деятельности;

У детей разовьется общая и мелкая моторика;

У детей разовьются основные движения и умение самостоятельно действовать, ориентируясь в пространстве, сопоставлять свои движения с окружающими предметами, дети будут стремится осваивать различные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.);

Повышения уровня творческих способностей детей;

Сформируются умения пользования техническими средствами реабилитации;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540794-godovoj-plan