- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обучающее изложение 3 класс
5633
0
Изложение. 3 класс, 3 четверть
Один тополь
Морозной зимой ветки деревьев ломались и падали на снег. Катя подняла веточку. Примерзшие льдинки зазвенели, будто веточка была стеклянная.
Дома девочка поставила веточку в воду. Ветка оттаяла. На голых прутьях стали видны жёлтые почки.
Долго стояла ветка в банке с водой. Катя о ней забыла.
И вдруг ветка проснулась! Лопнула на почках жесткая кожура. Из трещин выскочили зелёные листья. Они были клейкие, смятые, но живые. От них шел свежий весенний запах. Запах тополя.
Вопросы и задания к тексту.
Почему ветки деревьев падали на снег?
Как поступила Настя с веточкой?
Как изменилась ветка в комнате?
Что в конце концов произошло с веткой?
Примерный план
Стеклянная ветка.
Ветка оттаяла.
Настя забыла о ветке.
Ветка проснулась.
Словарно-орфографическая подготовка.
Подберите имена прилагательные из текста к словам:зима (какая?) …; ветки …; прутья …. ; кожура ….; листья …., …., …, ….; запах …, ….
Почему о ветке сказано, что она была будто стеклянная? Что создавало это впечатление?
Какое слово употреблено в тексте, чтобы подчеркнуть, что ветка живая?
Проверьте гласные в словах: к к…ре, в…дны, к…жура, зап…х.
Один тополь
Морозной зимой ветки деревьев ломались и падали на снег. Катя подняла веточку. Примерзшие льдинки зазвенели, будто веточка была стеклянная.
Дома девочка поставила веточку в воду. Ветка оттаяла. На голых прутьях стали видны жёлтые почки.
Долго стояла ветка в банке с водой. Катя о ней забыла.
И вдруг ветка проснулась! Лопнула на почках жесткая кожура. Из трещин выскочили зелёные листья. Они были клейкие, смятые, но живые. От них шел свежий весенний запах. Запах тополя.
Один тополь
Морозной зимой ветки деревьев ломались и падали на снег. Катя подняла веточку. Примерзшие льдинки зазвенели, будто веточка была стеклянная.
Дома девочка поставила веточку в воду. Ветка оттаяла. На голых прутьях стали видны жёлтые почки.
Долго стояла ветка в банке с водой. Катя о ней забыла.
И вдруг ветка проснулась! Лопнула на почках жесткая кожура. Из трещин выскочили зелёные листья. Они были клейкие, смятые, но живые. От них шел свежий весенний запах. Запах тополя.
Один тополь
Морозной зимой ветки деревьев ломались и падали на снег. Катя подняла веточку. Примерзшие льдинки зазвенели, будто веточка была стеклянная.
Дома девочка поставила веточку в воду. Ветка оттаяла. На голых прутьях стали видны жёлтые почки.
Долго стояла ветка в банке с водой. Катя о ней забыла.
И вдруг ветка проснулась! Лопнула на почках жесткая кожура. Из трещин выскочили зелёные листья. Они были клейкие, смятые, но живые. От них шел свежий весенний запах. Запах тополя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541527-obuchajuschee-izlozhenie-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Предшкольная подготовка»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.